幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)與幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)范文匯編

1、幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)與幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)范文匯編幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)茭陵鄉(xiāng)中心幼兒園幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié) 為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng) 共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃, 刊登在家長(zhǎng)園地上 使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況, 同時(shí) 我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。茭陵鄉(xiāng)中心幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié) 一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了 在這一年里 我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下, 班級(jí)工作得到順利開展結(jié)合一學(xué)年開展的家長(zhǎng)工作情況, 現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下一、辦好家長(zhǎng)園地 每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作 為了使

2、家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng) 共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作, 我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃, 刊登在家長(zhǎng)園地上 使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況, 同時(shí) 我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持, 如春游、 慶 三八" 愛媽媽活動(dòng)、慶" 六一 活動(dòng) 等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī) 且得到社會(huì)的肯定, 諸如此類的事情很多很多。二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間 與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系 共同商討教育方法 我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系 雙方共同商討教育方法, 讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)

3、。為了提高幼兒的第1頁共6頁獨(dú)立生活能力, 培養(yǎng)孩子的責(zé)任心 我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程 開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng) 。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情 , 有些對(duì)孩子來說雖然困難, 但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手 教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后, 在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒, 同時(shí)也堅(jiān)持了放手 的原則 盡力使自己 "做個(gè)旁觀者 讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面, 家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園 什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng) 我們還利用家長(zhǎng)會(huì), 家長(zhǎng)學(xué)校等形式, 與家長(zhǎng)協(xié)商, 共同解決問題 并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家互相取經(jīng), 共同教育好孩子, 讓孩子更

4、健康的成長(zhǎng)。三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪 了解原因 每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng), 碰到了這樣的孩子 我們作為教師總是耐心的引導(dǎo) 教育不怕麻煩, 及時(shí)地進(jìn)行家訪, 向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響 以便針對(duì)性地教育, 使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng)。這一年來 家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無數(shù), 正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合 才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。第2頁共6頁幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)范文幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)范文【一】本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有

5、效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。一、主要成績(jī)1、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高，參與率在80%以上。2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、家教知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)學(xué)校授課等內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。二、主要做法1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀綱要“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問題。 變教師“教育家長(zhǎng)”為目的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重、

6、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念?；顒?dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園，豐富家教知識(shí)的載體。我們通過活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，在幫助家長(zhǎng)提高家教技藝的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作。本學(xué)期邀請(qǐng)市幼教專家來園為家長(zhǎng)作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長(zhǎng)明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長(zhǎng)傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動(dòng)”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。第3頁共6頁本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長(zhǎng)的需求，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長(zhǎng)的科學(xué)育兒知識(shí)。向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩幼兒的活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開放形式，提高了家長(zhǎng)參與的

7、積極性、主動(dòng)性。發(fā)主題告家長(zhǎng)書，向家長(zhǎng)宣傳禽流感預(yù)防知識(shí)，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長(zhǎng)問卷的形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的滿意度，征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理。幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)范文【二】家園共育是新綱要的一個(gè)重要內(nèi)容，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。本學(xué)期我班共有幼兒 41 名，其中女孩子 10 名，男孩子 31 名。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處，教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加融洽。通過幾次家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向，特別是對(duì)探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，平時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)能配合班級(jí)收

8、集與主題相關(guān)的資料。一、積極向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)1. 我園通過建立的家長(zhǎng)互動(dòng) QQ群，對(duì)園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動(dòng)畫面、安全知識(shí)宣傳教育、親子家庭知識(shí)教育、園內(nèi)新聞、開展的活動(dòng)及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長(zhǎng)，形成幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。2. 辦好宣傳欄，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，讓家長(zhǎng)在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。第4頁共6頁二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境利用本班走廊的宣傳墻，我們開辟了形式多樣、內(nèi)容豐富的“家長(zhǎng)園地”專欄。及時(shí)張貼每周的教育計(jì)劃，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解

9、幼兒在園的教育活動(dòng)內(nèi)容，有利于家長(zhǎng)更好的配合幼兒園對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)。結(jié)合本學(xué)期幼兒園開展的半日家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)，來吸引家長(zhǎng)積極的幫助幼兒參與活動(dòng)。三、利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通1. 利用家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。2. 針對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過來離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。四、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)1. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。2. 正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。但由于我們教育的對(duì)象大部分都來自農(nóng)村，家長(zhǎng)總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn) ; 較多家長(zhǎng)工作忙，無暇顧及孩子