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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班音樂活動:拉個圓圈走走撰寫人: _部門: _時間: _1 / 3活動目標(biāo):1、能拉著同伴的手按時針方向圍走成圓圈,能跟歌詞的內(nèi)容的變化而改變動作。2、體驗與同伴教師一起游戲的快樂?;顒訙?zhǔn)備:磁帶及錄音機?;顒舆^程:一、引出課題。1、 熟悉歌曲,聽歌曲拉著圓圈走走,邊聽邊按節(jié)奏拍。2、提問:你聽到歌曲里唱了什么?3、幼兒唱歌曲 23 遍。二、音樂游戲“拉個圓圈走走”1、我們來邊唱邊拉個圓圈來做游戲。引導(dǎo)幼兒練習(xí)逆時針方向,邊唱歌圍成一個大圓圈,一拍一步有節(jié)奏的走。2、改變歌曲中最后一句“看誰先蹲下”的動作,例:站好、彎腰、抱頭“增加幼兒的趣味性。3、游戲熟練變換演唱速度
2、進行游戲,按節(jié)奏變換動作活動準(zhǔn)備:這個音樂活動簡明輕快,幼兒非常喜歡參與。第一環(huán)節(jié):先請幼兒傾聽,讓幼兒熟悉旋律,然后在讓幼兒打節(jié)奏,感受歌曲的變化和節(jié)奏感。以提問的形式問幼兒在歌曲里聽到了什么?讓幼兒回顧歌曲的內(nèi)容,隨后反復(fù)感知,加深幼兒的歌曲印象。游戲形式是這次活動的鞏固和延伸,幼兒喜歡直覺行動思維。肢體的結(jié)合和游戲式的進行,幼兒參與的積極性很高,教師適當(dāng)提要求2 / 3邊唱邊玩,大部分幼兒能進行的很好。不過也需要再次反復(fù)感知,多練習(xí)幾遍,才能掌握的較好。最后歌詞中是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力的環(huán)節(jié),本班幼兒的想象力和創(chuàng)造力還需不斷挖深,教師可以先示范變化的部分,一邊結(jié)合動作。在請幼兒來說一說,變一變,這里教師該積極引導(dǎo),讓幼兒大膽發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力,個別幼兒的想法是非常有自己的觀點的。部分幼兒一直以模仿為主,喜歡變化其他小朋友說過的動作,需要進步加強指導(dǎo)這方面的要求。每次的變化也能提升幼
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