七年級(jí)政治上冊(cè) 第一課《生命最寶貴》第一框課件 魯教版

1、1讓我們把生命珍惜讓我們把生命珍惜 汪國(guó)真汪國(guó)真世界是這樣的美麗，世界是這樣的美麗，讓我們把生命珍惜。讓我們把生命珍惜。一天又一天，一天又一天， 讓晨光拉著我，讓晨光拉著我， 讓夜露挽著你讓夜露挽著你 。 只要我們擁有生命只要我們擁有生命，就什么都可以爭(zhēng)取。就什么都可以爭(zhēng)取。一年又一年，一年又一年， 為愛我們的人，為愛我們的人， 也為了我們自己。也為了我們自己。你知道它表達(dá)了什么嗎？234567世界因?yàn)橛辛松S富多彩,我們應(yīng)熱愛生命.當(dāng)我們看到小草翠綠,樹影婆娑,聽到蟲鳴鳥叫,人群喧鬧,聞到清新空氣、百花芳香時(shí)，我們感受到萬(wàn)物欣欣向榮，世界充滿生命力和無(wú)窮希望。生命是地球上最珍貴的財(cái)富。我

2、們應(yīng)熱愛生命，關(guān)愛生命。8活潑可愛的孩子活潑可愛的孩子9 在草原上，在森林里，在大海中，在山野間，在草原上，在森林里，在大海中，在山野間，甚至在沙漠深處，都有美麗的生命。甚至在沙漠深處，都有美麗的生命。 10沒(méi)有生命的世界沒(méi)有生命的世界會(huì)是什么樣？會(huì)是什么樣？1112探究生命探究生命: 為了了解多彩的生命為了了解多彩的生命,讓讓我們先從熟悉的校園環(huán)境開始我們先從熟悉的校園環(huán)境開始,同學(xué)們知道在我們的校園里同學(xué)們知道在我們的校園里,都有哪些生命嗎都有哪些生命嗎?13 讓我們一起 尋找 學(xué)校 、大自然中的生命141、你們能從對(duì)圖片的觀察中找到為什么世界因生命、你們能從對(duì)圖片的觀察中找到為什么世界因

3、生命而精彩的答案嗎？而精彩的答案嗎？2、請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描述自己心目中的生命世界。、請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描述自己心目中的生命世界。可見可見與動(dòng)植物友好相處，相互共存，與動(dòng)植物友好相處，相互共存，“萬(wàn)類霜天萬(wàn)類霜天競(jìng)自由競(jìng)自由”，才使世界變得生動(dòng)和精彩；沒(méi)有生命，才使世界變得生動(dòng)和精彩；沒(méi)有生命和希望的地方，使人感到原始的單一、荒涼和死和希望的地方，使人感到原始的單一、荒涼和死寂。寂。 能夠再舉例說(shuō)明嗎能夠再舉例說(shuō)明嗎觀察書本p3的圖片1516171819從剛才的幾幅畫面中，同學(xué)們能悟出什么道理？從剛才的幾幅畫面中，同學(xué)們能悟出什么道理？多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，人類應(yīng)與其他生命相互關(guān)愛，世界因生命而

4、精彩。 20討論：討論： 我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛其他的生命,與他們和諧相處呢?請(qǐng)舉例說(shuō)明.21各種生命之間息息相關(guān)，構(gòu)成了一各種生命之間息息相關(guān)，構(gòu)成了一個(gè)相互依存的完整的生態(tài)系統(tǒng)每種生個(gè)相互依存的完整的生態(tài)系統(tǒng)每種生命都有其存在的意義和價(jià)值如隨意毀命都有其存在的意義和價(jià)值如隨意毀滅某種生命，就會(huì)使這個(gè)緊密聯(lián)系的生滅某種生命，就會(huì)使這個(gè)緊密聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞態(tài)系統(tǒng)遭到破壞.人類賴以生存的環(huán)境人類賴以生存的環(huán)境就會(huì)受到破壞，最終受傷害的還是人類就會(huì)受到破壞，最終受傷害的還是人類自己自己.因此，生命需要相互尊重相互因此，生命需要相互尊重相互關(guān)愛我們一定要與其他生命和諧相關(guān)愛我們一定要與其他生命和諧相

5、處處2223說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)“獨(dú)特的我獨(dú)特的我”我的性格：我的性格：我的興趣：我的興趣：我的特長(zhǎng)：我的特長(zhǎng)：我的我的：24每個(gè)人的生命的獨(dú)特性： 正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。 問(wèn)題：既然每個(gè)人的生命都有自己的獨(dú)特性，那人的生命與其他動(dòng)物相比又有哪些獨(dú)特性呢？25人類的生命的獨(dú)特性 雖然沒(méi)有鳥的羽冀，人也可以飛上藍(lán)天， 雖然沒(méi)有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋， 雖然生活在今天，人可以了解億萬(wàn)年前的過(guò)去, 雖然生活在現(xiàn)在，人可以放眼美好的未來(lái). . 所以，人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)所以，人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在：在：人類的生命最具有智慧和巨大的創(chuàng)造力。26飛

6、翔藍(lán)天27遨游海洋28放眼未來(lái)29想一想 1，人類應(yīng)用思維和智慧創(chuàng)造了些什么？ 2，你如何根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇適合自己的成才之路？30發(fā)揮生命的獨(dú)特性 人的生命的獨(dú)特性更多的表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。31學(xué)了這課后你打算怎樣做？學(xué)了這課后你打算怎樣做？ 32 請(qǐng)同學(xué)們搜集請(qǐng)同學(xué)們搜集關(guān)于珍愛生命關(guān)于珍愛生命的箴言的箴言33 課后反思課后反思方法：課后方法：課后教學(xué)日記教學(xué)日記與反思；與反思； 學(xué)生學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)與分析；評(píng)價(jià)與分析； 與與其他教師其他教師交流反思交流反思 網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)論壇論壇交流交流兩點(diǎn)感觸：兩點(diǎn)感觸： 第一，教學(xué)設(shè)計(jì)要與學(xué)生實(shí)際情況相第一，教學(xué)設(shè)計(jì)要與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，千萬(wàn)不能紙上談