項(xiàng)目1臨床思維訓(xùn)練軟件技術(shù)要求

1、項(xiàng)目1、：臨床思維訓(xùn)練軟件技術(shù)要求（一）進(jìn)口產(chǎn)品、滿足臨床醫(yī)護(hù)人員臨床思維訓(xùn)練教師用戶：I1 .可批量創(chuàng)建新的學(xué)員賬戶和密碼，可以修改或刪除舊的賬戶信息；2 .可查看學(xué)員的操作記錄和評(píng)價(jià)結(jié)果，包括最終診斷和所有想到的鑒別診斷， 以 /酒© 1及每一步的思路和依據(jù)都會(huì)記錄下來(lái)， 與專家給出的標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)比。系統(tǒng)自動(dòng)記錄學(xué)員每一句問診、并判別所做體格檢查和輔助檢查的必要性，以及統(tǒng)計(jì)檢查費(fèi)用，并自動(dòng)打分；3 .系統(tǒng)支持計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)分及教師評(píng)分兩種功能， 兩套評(píng)分體系互補(bǔ)，權(quán)重可根據(jù)教師需要自行設(shè)置，從不同側(cè)面反應(yīng)學(xué)員的知識(shí)掌握和運(yùn)用效果：自動(dòng)評(píng)分從A 1各個(gè)步驟打分，對(duì)包括最終診斷、鑒別

2、診斷、支持診斷的依據(jù)、排除診斷的依據(jù)、全面的檢查等各項(xiàng)進(jìn)行評(píng)判；教師評(píng)分可以對(duì)診斷思路分析的對(duì)錯(cuò)等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)5.統(tǒng)計(jì)功能，包括文字?jǐn)?shù)據(jù)和圖形化的數(shù)據(jù)對(duì)比兩種模式。f/jC_ X 6.系統(tǒng)提供病例的編寫功能?？芍苯油ㄟ^教師賬戶直接編輯病例，可修改病例 內(nèi)容包括病人照片、問診答案、體格檢查和實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果等，可添加圖片、音 頻資料。7 .系統(tǒng)提供檢查項(xiàng)目和治沙頤目的費(fèi)用編輯功能。8 .系統(tǒng)提供班級(jí)管理、教師管理和學(xué)生管理功能。 9.在成績(jī)查詢中，評(píng)估報(bào)告彩色分布圖顯示，可看全班學(xué)生成績(jī)分布，臨床思 維分?jǐn)?shù)，各項(xiàng)檢查的狀態(tài)，也可見單項(xiàng)成績(jī)10 .診斷思路結(jié)果以診斷樹形式表現(xiàn)，更加生動(dòng)，也更加一目了然

3、。11 .可以打印學(xué)生的考核結(jié)果。12 .問診問題可根據(jù)病例及教學(xué)目標(biāo)要求進(jìn)行個(gè)性化修改，不同病例問診問題不同。13 .系統(tǒng)自帶有問題庫(kù)、體格檢查庫(kù)、輔助檢查庫(kù)等常用模版庫(kù)，教師可進(jìn)行個(gè) 性化修改。診斷名稱遵循國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。1.學(xué)生練習(xí)/考試過程中，系統(tǒng)提供“操作記錄” “備注” “學(xué)習(xí)資源”等功能,“操作記錄”是指在訓(xùn)練過程中系統(tǒng)隨時(shí)自動(dòng)記錄學(xué)生的操作，可隨時(shí)查看，“備注”相當(dāng)于學(xué)生在考核中的“草稿紙”，可將某些怕遺忘的信息記錄在這里供自 己查看。2 .如果1次練習(xí)沒有完成，學(xué)生退出后下次再次登錄時(shí)系統(tǒng)會(huì)提示是否繼續(xù)上次 練習(xí)，保持訓(xùn)練的完整性。3 .可以進(jìn)行“補(bǔ)考”。4 .可對(duì)學(xué)員進(jìn)行臨

4、床推理能力訓(xùn)練，提高學(xué)員診斷水平；5 .具有多個(gè)綜合病例，可以全面考察學(xué)員對(duì)疾病的理解和掌握；典6 .可分為學(xué)生自我練習(xí)模式和教師考核模式兩種。考核模式教師可查看所有學(xué)生考試的成績(jī)及詳細(xì)資料，并給予主觀評(píng)價(jià)。7 .系統(tǒng)涵蓋內(nèi)外婦兒，以癥狀為基礎(chǔ)，通過在線傳遞虛擬病例供給學(xué)生做互動(dòng)式 診療。共包括200多個(gè)常用問題，查體400多項(xiàng)，化驗(yàn)檢查600多項(xiàng)。8 .可進(jìn)行問診、物理診斷、實(shí)驗(yàn)診斷、影像診斷等多種操作，可考察學(xué)生對(duì)各種 疾病的了解，幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的不足并進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)充學(xué)習(xí)；-J力9 .問診問題多樣，分為一般問題和系統(tǒng)問題，為了避免問題對(duì)學(xué)生的暗示和提示 作用，本系統(tǒng)問題采用模糊搜

5、索的形式，“學(xué)生自己找到問題，更體現(xiàn)了能力考核的重要性；10 .體格檢查：從頭到腳各個(gè)身體的部位，可以進(jìn)行相關(guān)查體；可見真實(shí)病人體 貌，例如老年人、婦產(chǎn)女性、嬰兒等。 11.提供案例來(lái)自真實(shí)病人數(shù)據(jù)的證明材料，所有案例病人頭像和身體都為真實(shí)病人照片。給學(xué)員以真實(shí)的視覺感受，每一個(gè)真實(shí)病例都對(duì)應(yīng)一個(gè)病人， 此病人從身高、體重、病理體征都與原真實(shí)病人相似，并且具有逼真的面部表情，可 通過臨床思維“望”觀察到病人的病理體征，如桶狀胸等癥狀，以便判斷病情。12 .查體結(jié)果可通過文字，聲音，動(dòng)畫、圖片等形式進(jìn)行表現(xiàn)，多種表現(xiàn)形式更加生動(dòng)，增加學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)感受，如瞳孔對(duì)光反射檢查時(shí)都是用動(dòng)畫表現(xiàn)，由學(xué)生判斷

6、此項(xiàng)是否正常。13 .輔助檢查：包括血液常規(guī)、血液生化、免疫學(xué)、病原學(xué)、放射、B超等醫(yī)學(xué)刊察上常用的600檢查手段，顯示此種檢查的正常數(shù)據(jù)和價(jià)格。學(xué)員可以對(duì)結(jié)果進(jìn)產(chǎn) 行分析和判讀，并可以參考專家給出的標(biāo)準(zhǔn)判讀；14 .針對(duì)每一種操作，系統(tǒng)都強(qiáng)制要求學(xué)員給出自己的理由和依據(jù)，如做此項(xiàng)化 驗(yàn)是基于對(duì)哪種疾病的考慮或懷疑， 獲得檢查結(jié)果后對(duì)此結(jié)果是如何認(rèn)識(shí)的， 也 需給出自己的解釋；所有操作都會(huì)被系統(tǒng)自動(dòng)記錄下來(lái)。15d做出最終診斷前可隨時(shí)添加擬診，也可隨時(shí)獲得新的線索排除某項(xiàng)懷疑， 所 有的操作痕跡都會(huì)被系統(tǒng)記錄下來(lái)；16 .問診：可詢問主訴、現(xiàn)病史、既往史、個(gè)人史、過敏史、家族史，一直具體 到各

7、個(gè)系統(tǒng)的各個(gè)器官，問題涵蓋全面，學(xué)員需要根據(jù)病例問診的要求盡快找到 關(guān)鍵的問題獲得正確的信息；可通過搜索關(guān)鍵詞來(lái)查找問診問題， 這樣避免了繁 瑣的查找，也避免學(xué)員在搜索過程中的提示。17 .接診病人結(jié)束后需給出處置意見，做出初步診斷，并判斷是門診治療還是收 入院治療；初步診斷可通過關(guān)鍵字搜索找到，系統(tǒng)可自動(dòng)判斷疾病名稱是否準(zhǔn)確。18 .醫(yī)囑分為臨時(shí)醫(yī)囑和長(zhǎng)期醫(yī)囑，按中國(guó)診斷思維慣例，10個(gè)大方面給出處理方案：護(hù)理、活動(dòng)強(qiáng)度、飲食、特殊處理、會(huì)診、藥物、宣教、心理咨詢、社區(qū) 資源、隨診； 1）護(hù)理：與疾病相關(guān)的護(hù)理和護(hù)理等級(jí).具備針灸等中醫(yī)治療。2）活動(dòng)強(qiáng)度：是否活動(dòng)限制和體位的選擇等3）飲食：

8、通過疾病判斷飲食，常規(guī)飲食，禁食，流質(zhì)食物等4）特殊處理：針對(duì)病人情況需要進(jìn)行操作。具備針灸等中醫(yī)治療。5）會(huì)診：根據(jù)病人情況進(jìn)行科室的會(huì)診選擇等6）藥物：藥物禁忌，使用藥物依據(jù)，用藥方法等。7）宣教：進(jìn)行健康宣教、用藥宣教等8）心理咨詢：針對(duì)病人的情況進(jìn)行心理方面的護(hù)理治療9）社區(qū)資源：結(jié)合社區(qū)資源對(duì)病人進(jìn)行后期治療支持10）隨診：選擇不同的方式進(jìn)行定期的病人隨診。 19、單套軟件配置10個(gè)以上病例，涵蓋了內(nèi)外婦兒，其中可選擇：慢性阻塞 性肺疾??；充血性心力衰竭，房顫；周圍神經(jīng)損傷和II型糖尿病繼發(fā)高血壓；胸. 痛；血壓升高；腎性高血壓；膽總管阻塞和胰腺炎；懷孕；頸動(dòng)脈狹窄，高脂血癥和高血壓

9、等；系統(tǒng)總囊括大于100個(gè)及以上的病例，客戶可從中自行選擇。20、協(xié)助客戶編寫病例。 21、軟件不限制客戶電腦端口安裝，網(wǎng)絡(luò)版可使用臺(tái)式機(jī)、筆記本電腦、平板 電腦、手機(jī)等接入醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)，醫(yī)生不受場(chǎng)地限制在任何地點(diǎn)均可上線訪問服務(wù)器 學(xué)習(xí)、考核。，軟件可連接 Windows Android、ios等多種系統(tǒng)使用，系統(tǒng)應(yīng)能保 證同時(shí)滿足不少于300個(gè)以上客戶端同時(shí)上線訪問服務(wù)器，并擴(kuò)展到無(wú)限個(gè)客戶 端接入，開放式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。1項(xiàng)目2、臨床思維評(píng)測(cè)軟件（含服務(wù)器） 1、進(jìn)口產(chǎn)品、系統(tǒng)病例全部采集自真實(shí)病人數(shù)據(jù)，適用于規(guī)培醫(yī)師、醫(yī)學(xué)生、 實(shí)習(xí)醫(yī)師、低年資醫(yī)師以及執(zhí)業(yè)醫(yī)師考前的培訓(xùn)，用戶通過網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)器連接， 可訓(xùn)練學(xué)員對(duì)各科常見病多發(fā)病的病因、易感因素、臨床表現(xiàn)、診斷依據(jù)、診斷 治療原則的系統(tǒng)熟悉和反復(fù)鞏固，并通過病史采集、體格檢查、化驗(yàn)室及影像學(xué) 檢查，綜合運(yùn)用臨床思維能力和分析能力，找到線索，最終獲得正確的診治。2、系統(tǒng)性紅斑狼瘡病人病例，有整個(gè)病例的資料及考核系統(tǒng)。