小學(xué)三年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃表【教師】

1、小學(xué)三年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃表【教師】 怎么進(jìn)行對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，下面由 XXXX 為大家精心收 集的小學(xué)三年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到大家 ！ 篇一：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃表 以三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材為主，適當(dāng)補(bǔ)充拓展數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi) 容。 1 1、 通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)和簡(jiǎn)單的分 數(shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；對(duì)千克和克有進(jìn)一步的了解 ；提高運(yùn)用 學(xué)過(guò)的數(shù)表達(dá)和交流信息的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)感。 2 2、 通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)兩位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)、三 位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)加減兩位數(shù)、簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減 等計(jì)算，在正確率和速度兩方面都能達(dá)到基本的要求，使計(jì) 算能力得到進(jìn)一步的提高，切勿因基礎(chǔ)題而粗心

2、導(dǎo)致錯(cuò)誤。 3 3、 通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)觀察物體，進(jìn) 一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，發(fā)散學(xué) 生的思維，解決有關(guān)周長(zhǎng)計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)初步的空間 觀念。 4 4、 通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生了解編碼及集合。 通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解知識(shí)間的相互聯(lián)系，提高綜合運(yùn) 用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)數(shù) 學(xué)意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)探究的 意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)水平的整體提咼。 1 1、 計(jì)算，主要在計(jì)算方法的熟練掌握和計(jì)算品質(zhì)的培 養(yǎng)這兩個(gè)方面加以努力。 2 2、 解決問(wèn)題： 從圖片、文字、表格中獲取信息，培養(yǎng)審題能力和獲取 信息的能力

3、； 解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習(xí)中熟練。 3 3、 用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋一些生活現(xiàn)象，靈活應(yīng)用知識(shí)解決 問(wèn)題等。 1 1、 時(shí)間的認(rèn)識(shí)及進(jìn)率，計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間 ； 2 2、 長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)； 3 3、 萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。 4 4、 分?jǐn)?shù)的含義。 5 5、 乘數(shù)是一位數(shù)的乘法計(jì)算。 6 6、 倍數(shù)的認(rèn)識(shí) 7 7、 編碼及集合 1 1、 學(xué)生課前認(rèn)真梳理，自主歸納所學(xué)知識(shí)，精選習(xí)題 2 2、 教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，提高 課堂教學(xué)效率； 3 3、 認(rèn)真組織課后練習(xí)和綜合練習(xí)，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ) 差，及時(shí)改進(jìn)。 講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

4、逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)多采用小組合作 學(xué)習(xí)的方 法， 首先規(guī)范各個(gè)小組， 教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。 進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書(shū)寫(xiě)、 篇二：小學(xué)三年級(jí)期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃表 本期期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)的目的是通過(guò)對(duì)本學(xué)期知識(shí)的整理 與復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，加深學(xué)生對(duì) 所學(xué)詞匯、日常用語(yǔ)、句型和語(yǔ)音知識(shí)的理解和記憶，提高 期末考試成績(jī)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 1 1、 2626 個(gè)英文字母大小寫(xiě)和五個(gè)元音字母讀寫(xiě)。 2 2、 詞匯讀寫(xiě)： 學(xué)習(xí)用品身體部位顏色動(dòng)物食物數(shù)字日 常用品 3 3、 短語(yǔ)、日常用語(yǔ)和句子整理讀寫(xiě) ； 4 4、 句型：I h

5、ave/like I have/like . LetLet s s . ThisThis isis 語(yǔ)法：可數(shù)名詞復(fù)數(shù) 不定冠詞 a/ana/an 的用法 全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知 識(shí)。 1.1. 過(guò)好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生 中存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)備從不同角度，用不 同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。 按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。 按詞性歸類(lèi)復(fù)習(xí)單詞。 通過(guò)兩周多時(shí)間逐步培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的單詞識(shí)記習(xí) 慣和能力，通過(guò)教師的督促指導(dǎo)，力爭(zhēng)是每一名學(xué)生過(guò)好單 詞識(shí)記關(guān)，牢固掌握課本中 125125 個(gè)二會(huì)和三會(huì)單詞的讀寫(xiě)。 2.2. 過(guò)好短語(yǔ)關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)

6、鍵，它是復(fù)習(xí)單詞 的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí) 與單詞分類(lèi)復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓 學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。 3.3. 過(guò)好日常交際用語(yǔ)關(guān)。 日常用語(yǔ)是本冊(cè)課本學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是考試的考點(diǎn)。每 單元都有幾句日常用語(yǔ)，從見(jiàn)面打招呼的不同說(shuō)法到吃東 西，祝愿語(yǔ)等，要讓學(xué)生掌握不同用語(yǔ)的使用條件和場(chǎng)合， 指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)并熟記他們的讀寫(xiě)。在教師講解的基 礎(chǔ)上讓學(xué)生做好讀寫(xiě)鞏固練習(xí)。 4.4. 過(guò)好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。本期學(xué)生學(xué) 習(xí)了一些句子，但還掌握的不好，不會(huì)讀不知道意思的很多， 大學(xué)習(xí)的句子都很簡(jiǎn)單，在學(xué)生記住單詞后，在進(jìn)行句

7、子的 強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)將語(yǔ)法知識(shí)滲透到句子學(xué)習(xí)中進(jìn)行鞏固掌 握。 以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中獲得 綜合能力的提高。 不要把復(fù)習(xí)課僅作為練習(xí)課。注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的趣味 性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對(duì) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和 形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度，要讓學(xué)生有獲得成 功的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到 較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。 注意因材施教，采用分層分類(lèi)教育，幫助不同層次的學(xué) 生獲得不同層次的提高和收獲。充分利用學(xué)生資源，在班中 建立一幫一補(bǔ)習(xí)小組。讓優(yōu)生利用在校時(shí)間為差生補(bǔ)課，教 師給每

8、個(gè)需補(bǔ)課的孩子指定互助對(duì)象，指出需要補(bǔ)習(xí)的內(nèi) 容，發(fā)放適合其程度的復(fù)習(xí)用卷，使每位學(xué)困生能夠在短時(shí) 間內(nèi)有所提高。 精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教案和練習(xí)題，命制測(cè)試題，保證兩次階 段性檢測(cè)，查缺補(bǔ)漏，督促學(xué)生有效復(fù)習(xí)。 第十七周、十八周：系統(tǒng)復(fù)習(xí)全冊(cè)知識(shí)，重點(diǎn)在于各單 元詞匯、句型的復(fù)習(xí)與整理識(shí)記。 第十八周綜合復(fù)習(xí)。綜合題型訓(xùn)練、應(yīng)試能力培養(yǎng)。 篇三：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃表 1 1、 學(xué)習(xí)習(xí)慣：進(jìn)一步掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì) 和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 2 2、 漢語(yǔ)拼音：讀準(zhǔn)聲母、韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn) 四聲，會(huì)讀輕聲，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和 音節(jié)。 3 3、識(shí)字寫(xiě)字：準(zhǔn)確認(rèn)讀 400400 個(gè)生字；說(shuō)出基本筆畫(huà)的名 稱(chēng)，能按筆順在田字格中書(shū)寫(xiě)、 默寫(xiě) 100100 個(gè)生字，做到正確、 規(guī)范，姿勢(shì)端正，書(shū)寫(xiě)整潔。 4 4、 口語(yǔ)交際：用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài) 度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問(wèn)題， 講一件簡(jiǎn)單的事情。 5 5、 閱讀：能認(rèn)識(shí)句號(hào)，正確流利