1月英語專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告

1、20XX年1月英語專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告緊張、美好的實習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個月里， 我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確 實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很 多次。以下僅對我實習(xí)期間做個簡單的實習(xí)總結(jié)。來到學(xué)校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實 習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天 并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下主任的講話， 與指導(dǎo)老師互相認(rèn)識一下，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué) 校的初步了解吧。我們的教育實習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工 作，另一部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。 無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師

2、，都會有一個該校的正 式老師帶我們。前段時間實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他 老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣 的，因為這種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳 授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí) 老師所講的知識。熟悉老師的教學(xué)流程后， 我開始著手備課, 寫完教案給指導(dǎo)老師查看。我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有 點(diǎn)快，各個環(huán)節(jié)之間的過渡性詞語不夠明確和流暢，課堂駕 馭能力不夠強(qiáng)，但總體感覺還可以。后來在指導(dǎo)老師的細(xì)心 指導(dǎo)和建議下，我不斷改進(jìn)，后來的課，同學(xué)們對我講授的 知識都能吸收。不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課 堂紀(jì)律很好，同學(xué)

3、們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗， 我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地 控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂 氣氛活躍起來。最后得到老師的好評。比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主 任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非?，嵥?。一 名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父 母還要多。實習(xí)第一周，我就開始記住每個學(xué)生的名字和樣 子，了解他們的基本情況， 配合班主任做好常規(guī)工作， 看早, 晚讀，監(jiān)督衛(wèi)生情況和自習(xí)課，晚自修的紀(jì)律，接下來每天 都會做好著寫常規(guī)工作。除此之外，我根據(jù)每周的年級重點(diǎn) 工作安排和學(xué)生動態(tài)開展不同的主題班會，如

4、第一周，因有 部分同學(xué)對學(xué)校補(bǔ)課制度不滿而暴動，導(dǎo)致學(xué)生思想情緒激 動，因此我開展了以不再抱怨生活為主題的班會，以其平伏 學(xué)生的情緒；接下來兩周學(xué)校要進(jìn)行月考和期中考試，我就 開展了以考試心理調(diào)試和考后反思與總結(jié)為主題的班會課。期中考試過后，為了放松同學(xué)們的心情，豐富同學(xué)們的課外 生活，增強(qiáng)同學(xué)們之間合作溝通與克服困難的團(tuán)隊精神。我 于11月15號下午第二節(jié)課進(jìn)行了一次以團(tuán)體拓展游戲為主 的第二課堂活動，期間，坐地起身，搶凳子，人椅等游戲不 僅使活動氣氛活躍高漲，而且鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊溝通能力和 合作精神。作為實習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在對個 別生教育過程中，我收到了深刻的心得與體會。他其實學(xué)習(xí) 的潛力很大，只是自覺性和自制力不夠強(qiáng)，因為經(jīng)過多次努 力但英語成績?nèi)匀桓簧隙箽?，失去學(xué)習(xí)興趣和動力，導(dǎo) 致文理偏科。經(jīng)過多次面談，我不斷豉勵和支持他。幫助他 明確目標(biāo)和找到適合自己的學(xué)習(xí)動力和方法，后來在期中考 試中取得了很大的進(jìn)步，這是我對自己也感到很有成就感。 作為班主任，同時也應(yīng)作為一個朋友的角色去和學(xué)生相處， 在課后消除師生之間的距離感，是學(xué)生能坦白自己的真實想 法，將心比心的理解學(xué)生的心理與情緒，更多的是感化教育 而不是教訓(xùn)。在這次實習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高， 當(dāng)更珍貴的是和高二 1班的同學(xué)建立了一份亦師亦友的深厚 情感，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、