中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差42標準差

1、菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源教師用書獨具演示教師用書獨具演示菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨

2、析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)

3、學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師

4、備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)

5、計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源演示結(jié)束演示結(jié)束菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源課標解讀1.會求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差、標準差

6、(重點)2方差、標準差在實際問題中的應(yīng)用(難點).菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù) 菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源視力0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 1.0 1.2

7、1.5人數(shù)113434468106菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源集中趨勢 最中間 最多 菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源極差、方差、標準差 菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3

8、教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源離散程度 最大值與最小值的差 分散程度 平方 菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課

9、堂互動探究教師備課資源教師備課資源相同 菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的計算與應(yīng)用 人員經(jīng)理管理人員高級技工工人學(xué)徒周工資2 200250220200100人數(shù)165101菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備

10、課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源職務(wù)董事長副董事長董事總經(jīng)理經(jīng)理管理員職員人數(shù)11215320工資5 5005 0003 5003 0002 5002 0001 500菜菜 單單課時

11、作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源方差、標準差的應(yīng)用 菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計

12、當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教

13、法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)

14、課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標

15、課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易

16、誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源甲273830373531乙332938342836菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教

17、師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源課時作業(yè)（五）課時作業(yè)（五）菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯

18、易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教法分析易錯易誤辨析易錯易誤辨析教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計當(dāng)堂雙基達標當(dāng)堂雙基達標課堂互動探究課堂互動探究教師備課資源教師備課資源菜菜 單單課時作業(yè)課時作業(yè)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)BS 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修3 教學(xué)教法分析教學(xué)教