成功和失敗的產(chǎn)品設(shè)計案例

1、班級：產(chǎn)品設(shè)計（班級：產(chǎn)品設(shè)計（2 2）班）班學(xué)號：學(xué)號：171309056171309056名字：陳舒豐名字：陳舒豐班級：產(chǎn)品設(shè)計（班級：產(chǎn)品設(shè)計（2 2）班）班學(xué)號：學(xué)號：171309056171309056名字：陳舒豐名字：陳舒豐磁鐵耳機磁鐵耳機 由于傳統(tǒng)的耳塞需要直接到耳道中，因此不僅對聽力有害，由于傳統(tǒng)的耳塞需要直接到耳道中，因此不僅對聽力有害，長期佩戴也會感覺不舒服。而這塊磁石耳機可以通過磁鐵直接將長期佩戴也會感覺不舒服。而這塊磁石耳機可以通過磁鐵直接將耳機掛在耳垂上，而耳機的發(fā)聲部位剛好對準(zhǔn)耳道。耳機掛在耳垂上，而耳機的發(fā)聲部位剛好對準(zhǔn)耳道。 這款設(shè)計以這款設(shè)計以保護(hù)人的聽力保護(hù)

2、人的聽力為出發(fā)點，體現(xiàn)了以人為本的設(shè)計為出發(fā)點，體現(xiàn)了以人為本的設(shè)計思想，算是比較成功的根據(jù)人的需求設(shè)計出的產(chǎn)品。思想，算是比較成功的根據(jù)人的需求設(shè)計出的產(chǎn)品。成功案例成功案例 No.1No.1磁鐵耳機磁鐵耳機“靈活靈活”的插座的插座 傳統(tǒng)的插座經(jīng)常會出現(xiàn)插頭，傳統(tǒng)的插座經(jīng)常會出現(xiàn)插頭，插不進(jìn)去的問題。而這款巧妙的結(jié)構(gòu)插不進(jìn)去的問題。而這款巧妙的結(jié)構(gòu)設(shè)計，使其可以設(shè)計，使其可以自由轉(zhuǎn)動自由轉(zhuǎn)動，輕松的解，輕松的解決了這個問題。還可以根據(jù)個人需求決了這個問題。還可以根據(jù)個人需求自由拆裝。自由拆裝。成功案例成功案例 No.2No.2“靈活靈活”的插座的插座傳統(tǒng)插座會存在的問題鯊魚鰭茶隔鯊魚鰭茶隔成

3、功案例成功案例 No.3No.3鯊魚鰭茶隔鯊魚鰭茶隔20122012紅點獎紅點獎 紅點設(shè)計大賽作品紅點設(shè)計大賽作品sharky sharky 鯊魚鰭茶隔，鯊魚鰭茶隔，“茶隔茶隔” ” 是茶是茶葉濾渣器，防止茶葉末末喝到嘴里。葉濾渣器，防止茶葉末末喝到嘴里。 而這款設(shè)計的而這款設(shè)計的“sharky ”sharky ”，就像鯊，就像鯊魚在茶杯里游蕩，魚在茶杯里游蕩，當(dāng)當(dāng)然它的功能還是茶隔，在使用期間實現(xiàn)原本功能的同時，然它的功能還是茶隔，在使用期間實現(xiàn)原本功能的同時，給給人以體驗和視覺上的愉悅?cè)艘泽w驗和視覺上的愉悅，富有個性，令人眼前一亮，回味，富有個性，令人眼前一亮，回味無窮。無窮。創(chuàng)意膠囊移動

4、電源創(chuàng)意膠囊移動電源 創(chuàng)意膠囊移動電源，這款創(chuàng)意膠囊移動電源，這款創(chuàng)意產(chǎn)品專為應(yīng)急而生，此創(chuàng)意產(chǎn)品專為應(yīng)急而生，此款膠囊風(fēng)格的電源有款膠囊風(fēng)格的電源有3 3種容種容量供選擇，分別可以為手機量供選擇，分別可以為手機提供提供2 2小時，小時，4 4小時和小時和6 6小時小時的續(xù)航時間，滿足臨時使用的續(xù)航時間，滿足臨時使用的需要。的需要。 充電寶是現(xiàn)代人經(jīng)常使用充電寶是現(xiàn)代人經(jīng)常使用的產(chǎn)品，現(xiàn)在的充電寶大多的產(chǎn)品，現(xiàn)在的充電寶大多過于笨重不方便攜帶和使用，過于笨重不方便攜帶和使用，這款實際不僅這款實際不僅解決了人們的解決了人們的需求，而且小巧輕便，造型需求，而且小巧輕便，造型時尚。時尚。成功案例成功

5、案例 No.4No.4創(chuàng)意膠囊移動電源創(chuàng)意膠囊移動電源20142014紅點獎紅點獎懶人果盤懶人果盤懶人果盤懶人果盤成功案例成功案例 No.5No.5 平時人們吃零食瓜果時，吃剩的果皮和包裝垃圾總要另外平時人們吃零食瓜果時，吃剩的果皮和包裝垃圾總要另外拿個盤子裝，不僅麻煩而且占空間。這款設(shè)計從使用者的角度拿個盤子裝，不僅麻煩而且占空間。這款設(shè)計從使用者的角度出發(fā)，把兩者結(jié)合在一起，又食物和垃圾完全分開。人們可以出發(fā)，把兩者結(jié)合在一起，又食物和垃圾完全分開。人們可以很舒服的抱著一個盤子坐在沙發(fā)上享用美味。很舒服的抱著一個盤子坐在沙發(fā)上享用美味。宿舍衣柜的掛鎖處宿舍衣柜的掛鎖處失敗案例失敗案例 No

6、.1No.1宿舍衣柜的掛鎖處宿舍衣柜的掛鎖處 這是我宿舍衣柜的掛鎖處。其實學(xué)校生活使用的過程中時，是這是我宿舍衣柜的掛鎖處。其實學(xué)校生活使用的過程中時，是不上鎖的，在拿衣服的時候，不上鎖的，在拿衣服的時候，裸露出來的鐵片容易使人撞到受傷裸露出來的鐵片容易使人撞到受傷( (自己和室友的親身經(jīng)歷，而且不止一次自己和室友的親身經(jīng)歷，而且不止一次) )。個人認(rèn)為，這是設(shè)計者。個人認(rèn)為，這是設(shè)計者的敗筆，可以使用伸縮或者轉(zhuǎn)動的結(jié)構(gòu)，在平時把掛鎖的鐵皮隱藏的敗筆，可以使用伸縮或者轉(zhuǎn)動的結(jié)構(gòu)，在平時把掛鎖的鐵皮隱藏進(jìn)柜子，需要的時候在拉出來，就人性化多了。進(jìn)柜子，需要的時候在拉出來，就人性化多了。失敗案例失

7、敗案例 No.2No.2不合理的公交車座位不合理的公交車座位不合理的公交車座位不合理的公交車座位 這是一些公交車上后排車輪處的座位，這讓乘坐者這是一些公交車上后排車輪處的座位，這讓乘坐者無處落腳，無處落腳，只能把腿彎曲只能把腿彎曲坐下，十分不舒服，不符合人機工程，沒有遵循坐下，十分不舒服，不符合人機工程，沒有遵循“以以人為本人為本”的原則，屬于失敗的設(shè)計。的原則，屬于失敗的設(shè)計。設(shè)計不合理的龍頭和面盆設(shè)計不合理的龍頭和面盆失敗案例失敗案例 No.3No.3設(shè)計不合理的龍頭和面盆設(shè)計不合理的龍頭和面盆 因為面盆和水龍頭的距離過大，導(dǎo)致水龍頭關(guān)小因為面盆和水龍頭的距離過大，導(dǎo)致水龍頭關(guān)小時，水就流

8、出來了。這是極其失敗的設(shè)計。時，水就流出來了。這是極其失敗的設(shè)計。開口向下的易拉罐拉環(huán)開口向下的易拉罐拉環(huán) 一些易拉罐的拉環(huán)，在使用是需要把開口往下按，而力道過重一些易拉罐的拉環(huán)，在使用是需要把開口往下按，而力道過重很容易把拉環(huán)拉斷了。而且這種設(shè)計完全很容易把拉環(huán)拉斷了。而且這種設(shè)計完全不衛(wèi)生不衛(wèi)生。壓進(jìn)了液體里的。壓進(jìn)了液體里的鋁片，從離開模具到飲料灌裝線，后來到路邊士多店擺了幾個月賣鋁片，從離開模具到飲料灌裝線，后來到路邊士多店擺了幾個月賣給消費者，會有很多的灰塵和細(xì)菌。給消費者，會有很多的灰塵和細(xì)菌。開口向下的易拉罐拉環(huán)開口向下的易拉罐拉環(huán)失敗案例失敗案例 No.4No.4教室的電燈和風(fēng)

9、扇開關(guān)教室的電燈和風(fēng)扇開關(guān)失敗案例失敗案例 No.5No.5教室的電燈和風(fēng)扇開關(guān)教室的電燈和風(fēng)扇開關(guān) 教室的所有開關(guān)都在一起，而且基本都是一模一樣的，如教室的所有開關(guān)都在一起，而且基本都是一模一樣的，如果沒有標(biāo)識或者使用者的嘗試實驗，根本不知道果沒有標(biāo)識或者使用者的嘗試實驗，根本不知道哪個開關(guān)對應(yīng)哪個開關(guān)對應(yīng)哪個燈或者是哪個風(fēng)扇哪個燈或者是哪個風(fēng)扇。頻繁的開關(guān)電器對其會造成一定的傷。頻繁的開關(guān)電器對其會造成一定的傷害。所以，這個設(shè)計并不成功，需要加以改進(jìn)。害。所以，這個設(shè)計并不成功，需要加以改進(jìn)。反思小結(jié)反思小結(jié)反思小結(jié)反思小結(jié) 通過課堂上的學(xué)習(xí)和課后的作業(yè)，我有以下幾點體會：通過課堂上的學(xué)習(xí)

10、和課后的作業(yè)，我有以下幾點體會： 1.1.設(shè)計心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的理論，解決工業(yè)設(shè)計中各種人的設(shè)計心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的理論，解決工業(yè)設(shè)計中各種人的行為和意識有關(guān)的設(shè)計研究問題，能幫助設(shè)計師更好的理解產(chǎn)品的行為和意識有關(guān)的設(shè)計研究問題，能幫助設(shè)計師更好的理解產(chǎn)品的本質(zhì)和意義，增加設(shè)計的合目的性，從而提高人們的生活品質(zhì)。本質(zhì)和意義，增加設(shè)計的合目的性，從而提高人們的生活品質(zhì)。 2.2.從以上的從以上的1010個例子中可以得出好的設(shè)計和失敗的設(shè)計，區(qū)分個例子中可以得出好的設(shè)計和失敗的設(shè)計，區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是的標(biāo)準(zhǔn)是“以人為本以人為本”。而。而“以人為本以人為本”是個很廣的概念。設(shè)計是是個很廣的概念。設(shè)計是否符合人與自然，社會的和諧關(guān)系，是否符合人機工程，是否給使否符合人與自然，社會的和諧關(guān)系，是否符合人機工程，是否給使用者行為或反思帶來方便或是愉悅的體驗等等。所以