高三語(yǔ)文高考一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、.2019高三語(yǔ)文高考一輪復(fù)習(xí)方案 高三語(yǔ)文高考一輪復(fù)習(xí)方案范文1實(shí)現(xiàn)的目的：1、 可以系統(tǒng)掌握根底的語(yǔ)文知識(shí)，建立起語(yǔ)文知識(shí)體系。2、 明確各知識(shí)點(diǎn)在高考中的比重。3、掌握最根本的答題技巧及答題方法。時(shí)間安排：復(fù)習(xí)方法：1、以練為主，講練結(jié)合。2、以學(xué)生為主，勤反思多反響。詳細(xì)操作：一根底知識(shí)部分1、 字音目的：明確字音題的題型及其在高考中所占的比重。 明確答題方法。 時(shí)間安排：1集中4課時(shí)練習(xí)六冊(cè)書中課下注釋帶拼音的字詞。2分散復(fù)習(xí)，以核按紐提供的字音材料為主。2、 字形目的：明確字形題的題型及其在高考中所占的比重。明確答題方法。時(shí)間安排：集中4課時(shí)的時(shí)間，以書寫正確字形為主。分散復(fù)習(xí)為主

2、。3、 詞語(yǔ)熟語(yǔ)部分：目的：明確詞語(yǔ)題的題型及其在高考中所占的比重。明確答題方法。時(shí)間安排：集中3課時(shí)記憶一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，2節(jié)課做練習(xí)題。分散復(fù)習(xí)，老師選擇常見成語(yǔ)講解造句。近異詞辨析目的：明確辨析方法。掌握虛詞知識(shí)特別是關(guān)聯(lián)詞知識(shí)。時(shí)間安排;集中3課時(shí)訓(xùn)練。4、 病句目的：明確病句類型、題型及其在高考中所占的比重。明確病句題的辨析方法。時(shí)間安排：集中4課時(shí)訓(xùn)練。5、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)目的;明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在高考中所占的比重?？偨Y(jié)常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，可以使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。時(shí)間安排：集中2課時(shí)訓(xùn)練。6、 擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段目的：明確題型及其在高考中所占比重。明確方法。時(shí)間安排：集中4課時(shí)訓(xùn)練。7、 選用、仿用、變

3、換句式目的：明確題型及其在高考中所占比重。明確方法。時(shí)間安排：集中4課時(shí)訓(xùn)練。8、 簡(jiǎn)明、連接、得體目的：明確題型及其在高考中所占比重。明確方法。時(shí)間安排：集中4課時(shí)訓(xùn)練9、 修辭方法目的：明確題型，掌握常見的修辭方法。時(shí)間安排：集中2課時(shí)訓(xùn)練。二、文學(xué)常識(shí)和背誦默寫1、文學(xué)常識(shí)目的：明確題型及其在高考中的比重。掌握重要作家作品。 時(shí)間安排：集中3課時(shí)練習(xí)。3、 背誦默寫目的：明確題型及其在高考中所占的比重。時(shí)間安排：從9月1日起，用早讀時(shí)間背誦考綱要求的必須背誦的篇目方法：以分散復(fù)習(xí)為主，突出背誦，要求書寫個(gè)別重點(diǎn)字。三文言文時(shí)間安排：30課時(shí)6周方法：以課外閱讀為主，以人物傳記為主，以訓(xùn)練

4、閱讀速度推斷語(yǔ)義為主，輔之以對(duì)課內(nèi)文言文知識(shí)的復(fù)習(xí)。集中訓(xùn)練的篇目不少于25篇。四詩(shī)歌閱讀時(shí)間安排;不少于10課時(shí)2周明確題型及其在高考中的比重、答題思路。掌握古詩(shī)的根底知識(shí)及其鑒賞術(shù)語(yǔ)。集中訓(xùn)練不少于6課時(shí)。五大閱讀時(shí)間安排：5周25課時(shí)目的：掌握鑒賞術(shù)語(yǔ)及其答題思路。明確在高考中所占的比重。集中訓(xùn)練20課時(shí)，不少于15篇文章。六小閱讀2周10課時(shí)明確閱讀方法及其題型。集中訓(xùn)練不少于15篇。七作文分散復(fù)習(xí)每周四的連排課，隔周一篇大作文12篇每周3個(gè)造句練習(xí)每個(gè)句子不少于50個(gè)字周一、三、六以議論文寫作為主 要訓(xùn)練內(nèi)容，突出議論文的題材特點(diǎn)。按照議論文的語(yǔ)言、選材、敘例、構(gòu)造分項(xiàng)訓(xùn)練。突出議論

5、文的審題立意訓(xùn)練。每周六早讀朗讀作文。高三語(yǔ)文高考一輪復(fù)習(xí)方案范文2一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)?語(yǔ)文教學(xué)大綱?的要求，透徹把握?高考考試大綱?的精神，深化研究和領(lǐng)會(huì)新課程語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做好與新課程的銜接，最后到達(dá)全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，確保高考有新的打破。二、教學(xué)措施及方法1強(qiáng)化積累，夯實(shí)根底語(yǔ)文貴在積累。誦讀和練習(xí)是語(yǔ)文積累的不二法門。誦讀是積累語(yǔ)言材料、培養(yǎng)語(yǔ)感的根本方法，語(yǔ)文高考必須重視誦讀這個(gè)環(huán)節(jié)。各班除早自習(xí)外，每天宜再安排15分鐘誦讀時(shí)間，制訂好誦讀方案。誦讀的內(nèi)容，可參見以下這些。誦讀高中語(yǔ)文教材必修1必修5的文言文。到達(dá)會(huì)背誦，會(huì)翻譯，會(huì)解詞。誦讀名句名篇。重點(diǎn)是?教學(xué)大綱?中規(guī)

6、定的9篇古文和14詩(shī)詞曲。到達(dá)會(huì)背誦，會(huì)默寫，在此根底上向教材其他背誦篇目和新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的篇目延伸。誦讀字、詞包括熟語(yǔ)。一是教材上容易讀錯(cuò)的字、詞;二是教材中的幾個(gè)“附錄的內(nèi)容。時(shí)文美文。自選和由老師推薦一些報(bào)刊上的最新時(shí)文，通過誦讀，汲取思想精華，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，積累語(yǔ)言材料。近幾年的高考總分值作文。特別留意與自己喜歡的文體一樣的文章，積累語(yǔ)言素材，掌握考場(chǎng)作文的一般寫作規(guī)律。練習(xí)一般安排兩個(gè)內(nèi)容：一是練字，要力求把字寫標(biāo)準(zhǔn)，寫工整;二是練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。 考點(diǎn)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)打破考點(diǎn)訓(xùn)練是語(yǔ)文備考的核心，考點(diǎn)的訓(xùn)練必須以“考試大

7、綱為根據(jù)，掌握方法，逐步推進(jìn)，穩(wěn)固知識(shí)，擴(kuò)大視野，提升才能。1、字音、字形積累中強(qiáng)化辨析辨音、辨形、辨義。2、詞語(yǔ)包括熟語(yǔ)突出實(shí)際運(yùn)用才能。3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)關(guān)注常見錯(cuò)誤。4、語(yǔ)言運(yùn)用按照標(biāo)準(zhǔn)操作。5、古文閱讀突出四個(gè)重點(diǎn)：實(shí)詞重視積累重點(diǎn)是“大綱上規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞，巧妙推斷詳細(xì)語(yǔ)境中的詞義。虛詞突出重點(diǎn)18個(gè)虛詞，辨明用法。句式翻譯直譯為主，避開誤區(qū)。分析綜合重視人、事、理。對(duì)文言句式的復(fù)習(xí)，要注意五個(gè)聯(lián)絡(luò)：把對(duì)文言實(shí)詞的理解與對(duì)詞類活用的分析聯(lián)絡(luò)起來;把對(duì)實(shí)詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)絡(luò)起來;把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)絡(luò)起來;把課外材料與課本聯(lián)絡(luò)起來;把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語(yǔ)最根

8、本的句法分析聯(lián)絡(luò)起來。6、古詩(shī)閱讀形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。7、現(xiàn)代文閱讀審清要求，依文作答。8、作文打造文體強(qiáng)勢(shì)，突出文章亮點(diǎn)。突出兩種文體記敘文，議論文，強(qiáng)化三種表達(dá)方式記敘、描寫、議論，在標(biāo)題、開頭、段首、結(jié)尾等處畫龍點(diǎn)睛，設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。 自由閱讀，開闊視野繼續(xù)每周12節(jié)的自由閱讀課?！皠谟谧x書，逸于作文。閱讀是解決“下鍋之米的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要利用好?！白杂砷喿x不能搞“放羊式 ，老師要加以指導(dǎo)，經(jīng)常給學(xué)生推薦優(yōu)秀文章，對(duì)優(yōu)秀文章，可開展多種形式的指導(dǎo)，如討論，評(píng)議，寫讀書筆記等。1閱讀范圍：名著、時(shí)文、報(bào)紙、雜志、讀本等，各種題材均要涉及，拓寬知識(shí)面，增大知識(shí)容量。2閱讀方式：速讀，寫讀書筆記。速度

9、要求是每分鐘不少于300字，可在課前15分鐘，統(tǒng)一印發(fā)資料，根據(jù)要求寫心得，當(dāng)堂收回，當(dāng)堂修改。閱讀，捕捉有益信息。閱讀是提取信息的有效手段，要求學(xué)生閱讀時(shí)，一定要注意記筆記。精讀，研究布局章法。特別是對(duì)于典范文章，要從析立意入手，研究構(gòu)造布局。 常抓作文，注重系統(tǒng)要化極大的精力和時(shí)間，用心經(jīng)營(yíng)好“作文餐廳。作文教學(xué)要突出落實(shí)各種根底文體的要求和訓(xùn)練，要將語(yǔ)言出彩貫串于平時(shí)教學(xué)，同時(shí)要做到1長(zhǎng)與短結(jié)合 即整篇、分段與組句訓(xùn)練相結(jié)合;2文與綱結(jié)合成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合;3讀與寫結(jié)合 讀課文、讀時(shí)文、讀高考優(yōu)秀作文，促寫作;4練與評(píng)結(jié)合練標(biāo)準(zhǔn)，練技巧。學(xué)生互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)。詳細(xì)做法：備好兩大“菜系，

10、突出特色品種?？紤]到作文訓(xùn)練的各個(gè)方面，尤其要備好兩大“菜系記敘文、議論文。在此根底上，再備好自己的“特色菜自己所擅長(zhǎng)的文體。平時(shí)訓(xùn)練，突出這兩種文體，明確文體要求，盡量防止籠而統(tǒng)之地要學(xué)生寫“話題作文。注意積累素材，豐富寫作倉(cāng)庫(kù)。鑒于高考作文，“材料豐富是一個(gè)重要的評(píng)分點(diǎn)，也是形成作文區(qū)分度的一個(gè)重要因素，平時(shí)要教育學(xué)生積累作文素材，豐富寫作積淀，為作文備好原材料。大、小作文結(jié)合，進(jìn)步開展等級(jí)。除考試時(shí)的作文認(rèn)真對(duì)待以外，教育學(xué)生堅(jiān)持練筆，養(yǎng)成寫周記、日記的習(xí)慣。每周上交一次周記，供老師檢查，促自己寫作。注重寫作技巧，研究考綱對(duì)作文的要求，在開展等級(jí)上下夠工夫。初步擬定：18周安排記敘性文章

11、的訓(xùn)練。記敘文側(cè)重訓(xùn)練記人、記事性，尤其是記事性的文章。918周安排議論文的訓(xùn)練。1925周安排材料作文、話題作文的訓(xùn)練。2628周安排審題、擬題、立意、選材、修改等的綜合訓(xùn)練。29周考前，安排擬寫提綱的訓(xùn)練。當(dāng)然，視情況，也可穿插進(jìn)展。 作業(yè)、考試，加強(qiáng)落實(shí)堅(jiān)決貫徹學(xué)校和年級(jí)組對(duì)高三年級(jí)提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí)，進(jìn)步書面表達(dá)才能。對(duì)學(xué)生作業(yè)爭(zhēng)取做到精批細(xì)改，并盡可能地對(duì)生進(jìn)展面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次，長(zhǎng)一智。三、高三年級(jí)語(yǔ)文第一輪教學(xué)進(jìn)度方案高三語(yǔ)文高考一輪復(fù)習(xí)方案范文3今天能坐在這里我非常地感謝周健老師給我的這個(gè)時(shí)

12、機(jī)，讓我們有時(shí)機(jī)和在座的同仁們交流。我代表我們學(xué)校深表感謝。一、一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間安排和總體思路一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間：9月11月。9月份開學(xué)起，新授課已根本講完，其實(shí)一輪復(fù)習(xí)可以說從開學(xué)就開場(chǎng)了，剩下一些需要解決處理的選修科目，假如高考涉及到了就在考點(diǎn)中進(jìn)展。一輪復(fù)習(xí)的總體思路是：面向全體學(xué)生，抓考點(diǎn)，低起點(diǎn)，重視知識(shí)點(diǎn)。建構(gòu)一個(gè)復(fù)習(xí)體系，也是一個(gè)知識(shí)體系，也是一個(gè)考點(diǎn)體系，也是一個(gè)認(rèn)知體系。完成一個(gè)過渡，從零打碎敲到知識(shí)體系，從感性認(rèn)知到理性提升，從知識(shí)的接收者到知識(shí)的使用者。打造一個(gè)成功的備考考生的形象。盡量使學(xué)生能在一輪復(fù)習(xí)中得到全面詳細(xì)的高考考點(diǎn)的訓(xùn)練。二、對(duì)備考師生提出的要求在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好

13、學(xué)習(xí)習(xí)慣的根底上，讓學(xué)生做到：堅(jiān)持背誦默寫;掌握方式方法;強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，不放過知識(shí)點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié);堅(jiān)持系統(tǒng)化復(fù)習(xí);做好材料的積累。老師要講到位：講到學(xué)生的疑難點(diǎn)上，講到知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)上，講到試卷的失分點(diǎn)上，講到考綱的賦分點(diǎn)上;要改到位：但凡學(xué)生練過的東西都要評(píng)改，不要留下知識(shí)破綻; 要落實(shí)到位：盯住學(xué)生，盯準(zhǔn)學(xué)生，因材施教，梯度在練習(xí)中表達(dá);要抓好閱讀，開闊學(xué)生視野。三、詳細(xì)的復(fù)習(xí)內(nèi)容和思路高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容按照高考考點(diǎn)主要有以下六個(gè)模塊：科技短文、文言文、古詩(shī)文鑒賞和名句的背誦默寫、現(xiàn)代文閱讀、語(yǔ)用題、作文。我們的一輪復(fù)習(xí)就以此為主要內(nèi)容進(jìn)展，表達(dá)復(fù)習(xí)的階段性和層次性，表達(dá)復(fù)習(xí)的可控性和針對(duì)性，表達(dá)知識(shí)的系統(tǒng)性和方式方法的靈敏性。時(shí)間大約是從9月11月，如有需要，可以再延后十天半個(gè)月。先說貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)階段的背誦和根本的語(yǔ)用題成語(yǔ)、病句、排序這兩大塊的安排。高中部分的背誦在高二下學(xué)期已經(jīng)陸續(xù)開場(chǎng)，至一輪復(fù)習(xí)時(shí)根本上第一遍已完畢，一輪復(fù)習(xí)時(shí)可以開場(chǎng)第二遍，在第二遍背誦中重點(diǎn)強(qiáng)化考綱要求的初中50篇和高中14篇。安排固定的背誦時(shí)間語(yǔ)文晨讀一、三、五20分鐘和課前510分鐘。定期小考和大考，小考各科老師自己考;大考年級(jí)組一起考，且默寫量較大。我們的目的是，其他題不行，默寫一定要爭(zhēng)取不丟分。語(yǔ)用題作為每天必做的功課來練