調(diào)查報(bào)告中學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告

1、中學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告課題研究目的：分析我校學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的不良現(xiàn)象及形成 和影響。課題研究意義：我們作為該校學(xué)生，我們將針對(duì)我校中學(xué)生環(huán)保 意識(shí)所存在的一些不良現(xiàn)象，為學(xué)校想方設(shè)法地提出建議從而提高我 校學(xué)生的思想道德水平。課題研究步驟1月22日 確定研究和課題1月23日小組討論分工1月24日進(jìn)行問卷調(diào)查1月2526日資料及有關(guān)數(shù)據(jù)整理1月2627日分析原因并討論總結(jié)2月6日2月11日撰寫結(jié)題報(bào)告（一）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)序號(hào)總?cè)藬?shù)調(diào)查問卷問題答案選項(xiàng)所選人數(shù)所占比例200人1）你覺得我們?cè)摬辉撝v究環(huán)保a、應(yīng)該 b、不應(yīng)該 c、無所謂a、67 人 b、60 人 c、73 人a、33.5% b 30%

2、 c 27.5%2）你看到地上有雜物，你會(huì)主動(dòng)撿起來嗎？a、會(huì)b、不會(huì)c、有時(shí)會(huì)a、50 人 b、89 人 c 61 人a、25% b 44.5% c 30.5%3）在生活當(dāng)中你是否經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾a、經(jīng)常b、沒有看到c、偶爾a、91 b、20 c、89a、45.5% b 10% c 44.5%4）你有向別人宣傳過環(huán)保意識(shí)嗎？a、有b、沒有c、沒必要a、31 b、68 c、101a、15.5% b 34% c 50.5%5）你使用電池是否回收？a、是b、否a、 69人 b、 131 人a、34.5 b、65.56）你吃的零食，你經(jīng)常會(huì)丟到垃圾筒里嗎？a、經(jīng)常b、不會(huì)a、101 b、69a、

3、50.5% b 49.5%7）你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎？a、有b、沒有a、120 人 b、80 人a、60% b 40%8）你買東西是否經(jīng)常用塑料袋。a、是b、不是c、偶爾a、111 人 b、43 人 c、46 人a、55.5% b 21.5% c 33%9）你是不是亂扔塑料袋。a、是b、不是a、 75人 b、 125人a、37.5% b 62.5%10）你知道塑料袋對(duì)環(huán)境的影響嗎？a、知道b、不知道a、164 人 b、36 人a、82% b 18%11）你經(jīng)常使用一次性飯盒嗎？a、是b、不是c、偶爾a、111 人 b、43 人 c、46 人a、55.5% b 21.5% c 33%（二）調(diào)查結(jié)果

4、分析并提出建議調(diào)查結(jié)果分析：在這次調(diào)查中，我校同學(xué)的環(huán)保意識(shí)還是比較薄 弱的主要存在的問題有以下幾點(diǎn)：?jiǎn)栴}一：你覺得我們?cè)摬辉撝v究環(huán)保 ？竟然有36.5%的同學(xué)認(rèn)為講不講究都無所謂，這說明了這部分的同學(xué)存在一些習(xí)慣上沒有講究 環(huán)保。問題二：當(dāng)問同學(xué)你看到地上有雜物你會(huì)主動(dòng)撿起來嗎？可有44.5%的同學(xué)看到地上有亂丟的雜物也不會(huì)去撿起來。這又說明了他 們根本不會(huì)以身作則去提倡環(huán)保。問題三：在生活當(dāng)中你是否經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾， 而這個(gè)問題 在調(diào)查中，有45%的同學(xué)經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾， 這一現(xiàn)象體現(xiàn)學(xué)生 生活環(huán)境中沒有人去提倡環(huán)保，反而是讓學(xué)生看到亂丟垃圾的現(xiàn)象。問題四：有55.5%勺同學(xué)買東西

5、經(jīng)常使用塑料袋，而且有 37.5% 的同學(xué)是用了之后就亂扔，但有82%的同學(xué)知道，塑料袋對(duì)環(huán)境有影 響，但就是不自覺處理好塑料袋。問題五：你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎？有60%的學(xué)生有隨地吐痰的習(xí) 慣，這反映了這些學(xué)生不講究衛(wèi)生，根本不理會(huì)什么是環(huán)保。以上所反映的這些問題不容樂觀， 我們應(yīng)當(dāng)引起高度重視，所以 在這里我們針對(duì)以上問題提出幾點(diǎn)建議：(1)通過學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，制定校規(guī)來規(guī)范學(xué)生的環(huán)保意識(shí) 多開展環(huán)保宣傳活動(dòng)。(2)我校應(yīng)大力提倡綠色環(huán)保的良好作風(fēng)， 努力營(yíng)造這種氛圍，并 制定校規(guī)來嚴(yán)格管理。普及并加強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)保意識(shí)應(yīng)從加強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)保意識(shí)開始，現(xiàn)在的中學(xué)生將是下一世紀(jì)的主人， 中學(xué)

6、生的環(huán)保意識(shí)如何，即他們 對(duì)環(huán)境問題的看法、認(rèn)識(shí)，對(duì)環(huán)境科學(xué)的掌握情況都有直接影響到國(guó) 家的未來，目前，我國(guó)的中學(xué)生大多都是獨(dú)生子女。他們往往是一家 幾代人的中心，而家庭是社會(huì)的細(xì)胞。首先，普及并加強(qiáng)中學(xué)生環(huán)保 意識(shí)，教育再通過他們對(duì)家庭的輻射作用，然后在社會(huì)上達(dá)到普及大 眾環(huán)保意識(shí)，這應(yīng)該是一條途徑。當(dāng)今世界已進(jìn)入高科技時(shí)代，已形 成了高科技競(jìng)爭(zhēng)的格局。環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的高科技競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，- 個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族若缺乏這方面的人才，必定在競(jìng)爭(zhēng)中失利。所以，我呼吁我們?nèi)w教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。注意培養(yǎng)學(xué)生 的環(huán)保意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生們?nèi)フ莆铡⑷バ麄鲗W(xué)到的環(huán)保知識(shí)，并身體力 行去愛護(hù)我們的生存環(huán)境，這樣當(dāng)學(xué)生們又把學(xué)到的知識(shí)帶到生活中 去，帶到家里去，帶到社會(huì)上去，環(huán)保意識(shí)在社會(huì)上得到普及，所有 的人都能自覺去保護(hù)環(huán)境，那將是我們國(guó)家，民族之大幸。作為21世紀(jì)的我們，環(huán)境對(duì)于我們每個(gè)人都很重要，我們要從 身邊的每件小事做起，把自己投身于社會(huì)中，讓我們每天都生活在一 個(gè)干凈的環(huán)境中，帶著一個(gè)好的心情去迎接新的一天。我相信，新一代的我們，一定會(huì)讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。你 的一個(gè)彎腰會(huì)讓我們的祖國(guó)變