部編版六年級語文上冊期中檢測試卷及答案精編

1、部編版六年級語文上冊期中檢測試卷及答案（精編）班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分看拼音，寫詞語p d hu i ab imi nP j ngj ng b ng ji n zh <ngq ng f uji na w e i zh I zh u二、用給下列加點字選擇正確的讀音。奴婢（b ibd）人場券（ju n qu n）刺猜（chazh。枇谷（bipl參差（cm c引）恍然（gumg hu曲g）三、比一比，再組詞。毯（）勒（）跤（）蹄（）裳（）氈（）鞋（）膠（）啼（）賞（）四、 把下列詞語補充完整。自（）自（） 別出心（）全神（）注斬釘（）鐵

2、忘乎（） （）（） （）有詞五、選詞填空。瞻仰 注視 環(huán)視 遙望 眺望1 .五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊主力遠去的方向2 .他們在天際遨游時（ ）地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體。3 .他走了進來，迅速地（ ） 了一下整個屋子。4 .三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（ ）這鮮紅的國旗。5 .他久久地（）著這幅畫，陷入了沉思。六、按要求寫句子。1 .疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。（改為“被”字句）2 .看到這些，我不禁又回憶起過去的往事。（修改病向旬）3 .出洛陽老城向東大約12千米到白馬寺。（改變詞序，意思保持不變）4 .小明高興地告訴媽媽：“這個周末老師要帶我們去故宮博物

3、院參觀?！保ǜ?為間接引語）5 .守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。（縮句）七、課文內容回顧。1 .橋這篇課文中有很多描寫洪水的句子，其中我最喜歡的是：“ "這個句子妙在：文章中的黨支部書記讓 我印象深刻，他具有的品質，真是一位優(yōu)秀的共產黨員。2 . “老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子?！卑丫渲械摹熬尽睋Q成“拉”可以嗎？為什么？3 .通過前半學期的學習，我學到了 的描寫方法，這種描寫在«>>中運用比較多，如在寫 時就是運用了這種描寫方法。4 .窮人一文故事情節(jié)清晰，全文以 為主線，圍繞這件事，前后設置兩個懸念：一是 二是 兩個懸念交替展開，推動故事發(fā)展，

4、扣人心弦。故事主要贊美桑娜和漁夫的品質。5 .我最喜歡的一句愛國的名言是： ;最喜歡的一句關于惜時的名 言是八、閱讀下面的文段，完成練習。昆蟲的自衛(wèi)術動物一生中面臨著很多危險：天災、天敵、疾病，等等。尤其是弱小的昆 蟲，得隨時防備天敵的侵犯。為了求得生存，昆蟲的防敵之術可謂五花八門、 千奇百怪。東南亞的一種蜘蛛能為自己制造替身。當它捕捉到飛蟲以后，就用蛛絲將 飛蟲層層纏繞，纏到飛蟲的大小與它本身相仿時，就把飛蟲放到蛛網(wǎng)的顯著位 置上。那些以蜘蛛為食的飛鳥常常會錯把蜘蛛的替身當作目標，蜘蛛因而保全 了性命。葉脩（xi U）具有扁平、橫擴的腹部，擴展的腿節(jié)以及褐色或綠色的體色, 這些特征使葉脩看上

5、去和樹葉毫無差別。當它們停下來時，長長的前翅覆蓋在 透明的后翅上，形成偽裝，表面的紋理和色斑以及在微風中的搖擺使得偽裝更 為逼真。無獨有偶，枯葉蛾的自衛(wèi)術跟葉脩非常相似。它的身體顏色灰暗,雙翅葉 脈清晰可辨，從整體上看，跟干枯的樹葉沒什么兩樣。當它停在樹枝上休息 時，能將自己完全融入周圍的枯葉中，使敵人難辨真?zhèn)?。螳螂保護自己的絕招則是隨季節(jié)變色。夏天，大地上到處都是一片蔥綠， 因此，這時的螳螂會把自己的體色變?yōu)榫G色；而到了秋天，樹葉開始慢慢枯 黃，螳螂也會在這時將自己的體色變成枯黃色。正是由于螳螂很善于為自己提 供這種具有保護色的“外衣”，所以它們能夠躲過敵害。竹節(jié)蟲是昆蟲界著名的偽裝大師。它

6、們的身體和腳仿佛竹節(jié)一樣，整個看 上去活像一節(jié)枯枝，只要一動不動，一般就不會被敵人發(fā)現(xiàn)。放屁蟲在遇到襲擊時，會爆出一聲巨響，隨即向前來襲擊的敵人噴出一種混合著過氧化氫及釀（km）醇（chm）的臭液。待敵人從巨響和臭液中清醒過 來時，放屁蟲早就逃得無影無蹤了。步甲蟲遭遇敵害時，就會用雙足往地上一撐，后腹部對準敵人，連連發(fā) 炮，噴射出一種具有很強刺激性臭味的氣體，將敵人熏得失去戰(zhàn)斗力。步甲蟲 就是靠這種“化學武器”對付來犯之敵。昆蟲們的自衛(wèi)高招真是讓人驚嘆！目前，昆蟲學家們正在對昆蟲自衛(wèi)術進 行進一步的研究，以期了解更多昆蟲的自衛(wèi)高招，以及它們高明的自衛(wèi)術形成 的原因。（摘自最不可思議的動物未解之

7、謎）1 .第1自然段主要運用的說明方法是（）A.打比方B.舉例子C.作比較D.列數(shù)字2 .自衛(wèi)術是“隨季節(jié)變色”的昆蟲是（）A,蜘蛛B.葉脩C.螳螂D.竹節(jié)蟲3 .短文主要向讀者說明了（）A.昆蟲防敵之術形成的原因。B.動物一生中面臨著很多危險。C.蜘蛛、步甲蟲等七種昆蟲的自衛(wèi)術。D.昆蟲有各種各樣的防敵之術及其形成原因。4.第4自然段中畫橫線的句子在文中的作用是（）A.側面烘才tB.前后照應 C.承上啟下D.點明主題5.短文中的“自衛(wèi)術” “為自己制造替身” “為自己提供這種具有保護色的 外衣”等語句給讀者留下了深刻印象，請結合短文內容，說一說這樣寫的 好處。九、習作。十八般武藝，樣樣都是好

8、戲，你的拿手好戲是什么？寫下來，和同學們一起分享。要求：（1）選擇的材料要能充分表達“拿手”這一中心意思；（2）安排好所選材料的敘述順序，結構條理清晰：（3）重點部分寫具體，語言生動優(yōu)美；（4）不少于450字答案1、避免 僻靜徘徊精兵簡政 辯論粗暴傾覆 見微知著2> b iqu n ch a b i cn humg3、毛毯 勾勒 摔跤馬蹄 衣裳 毛氈鞋子膠帶 啼叫 欣賞4、言 語 裁 貫截所 以 振振5、眺望 遙望 環(huán)視 瞻仰 注視6、1 .它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。2 .看到這些，我不禁又回憶起過去的事。（或：看到這些，我不禁又回憶起往 事。）3.出洛陽老城向東到白馬寺大約12千

9、米。4 .小明高興地告訴媽媽，這個周末老師要帶他們去故宮博物院參觀。5 .守書攤的是青年。7、水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰將洪水擬人化，更突出洪水的兇險舍己助人、沉著冷靜不可以，因為“揪”字極其生動地表現(xiàn)了老漢不徇私情的品質，也突出了老漢對兒子沒有經受考驗的痛心之情。環(huán)境描寫橋 洪水桑娜的內心矛盾收養(yǎng)西蒙兩個孤兒漁夫是否能平安回來漁夫回家能否同意收養(yǎng)孩子樸實善良、樂于助人位即未敢忘憂國一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰8、1. B2. C3. C4. A5. 運用了擬人、比喻的修辭手法，形象生動地表現(xiàn)了昆蟲擁有各種各樣的防敵 之術，這樣寫增強了文章的可讀性和趣味性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。9、范

10、文：我的拿手好戲一間屋子里，放著幾副一塵不染的象棋，棋子不停地穿梭著，猶如一道道閃電，寂靜的屋子里，只聽見棋子穿梭的聲音整齊的棋子，猶如一排排整裝待發(fā)的士兵；干凈的棋盤，猶如一個上古戰(zhàn)場。只見兩人對坐著，有時手像靈巧的燕子，銜著棋子奔馳于戰(zhàn)場；但是手有 時卻顯得無比笨拙，緩慢地推著棋子前進。話說的沒錯，這就是一個戰(zhàn)場，將士保護著主帥前進，互相砍殺。我和象棋是這樣遇上的。在一個陽光明媚的晴天，我閑得發(fā)慌，便四處亂走，一眼便看見了外公正 與一個人在下棋，只見棋子在棋盤上跳來跳去，猶如一個個小精靈，又像一個 殺手不停地殺來殺去。我一下子就被吸引住了，站在棋盤前流連忘返。經過幾星期的奮斗后，我便和同學開始下棋。我看著對手，還是有些謹 慎，手不停地在空中劃動，劃著假象的動作。對手的手不停地跳躍著，像一條 靈活的魚兒。他手下的“戰(zhàn)士”攻無不克，戰(zhàn)無不勝。我全神貫注地盯著棋 盤，一步一步蠶食對手，終于對手潰不成軍，被我一擊致命。自豪和得意織成 一張張大網(wǎng)將我裹住。第二次對戰(zhàn)時，我不再那么認真了，眼睛時不時瞟向窗外，手也是那么隨 意。隨意地飛，飛到哪兒就是哪兒。因為如此，所以我陷入了無法挽救的地 步，我輸了，威嚴盡失。我心想：我一定能打敗他?；?/p>