初中語文教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)方案

1、初中語文教師專業(yè)開展培訓(xùn)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以教育理論為指導(dǎo)，依據(jù)教育政策和法規(guī)，根據(jù)第三次全國教育工作會(huì)議提出的根底教育實(shí)施教、學(xué)、研、用相結(jié)合，突出時(shí)代性、創(chuàng)造性、實(shí)效性，建構(gòu)成表達(dá)終身教育思想的具有開放性、主體性、針對(duì)性和地域文化特色的培訓(xùn)新體系，探索多樣化的培訓(xùn)模式，努力建成一支適應(yīng)21 世紀(jì)需要的，具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的區(qū)級(jí)中學(xué)語文骨干教師隊(duì)伍， 從根本上推動(dòng)全區(qū)根底教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，受培訓(xùn)骨干教師具有很高的政治思想和職業(yè)道德水準(zhǔn)，專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)水平，教育教學(xué)和科研能力等方面綜合素質(zhì)有顯著提高，為培訓(xùn)對(duì)象成為具有高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)

2、造能力，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮示作用的中學(xué)語文教育骨干創(chuàng)造條件。中學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)，是終生學(xué)習(xí)的需要。它是根據(jù)信息時(shí)代語文教育開展的現(xiàn)實(shí)和趨勢(shì)，進(jìn)展的重點(diǎn)培訓(xùn)。引導(dǎo)、鼓勵(lì)、幫助培訓(xùn)對(duì)象自主開展，使培訓(xùn)對(duì)象更新教育觀念，更新知識(shí)構(gòu)造，提高整體素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力及自我開展的能力，通過培訓(xùn)強(qiáng)化教師語文教育的改革精神和實(shí)踐能力。培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)到達(dá)如下具體要求：1、 更新教育觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。2、 提高語文學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，了解本學(xué)科及中學(xué)語文課程開展動(dòng)態(tài)。3、 了解國骨外教育科學(xué)研究最新成果，能獨(dú)立開展中學(xué)語文學(xué)科教育科學(xué)研究。4、 掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能適應(yīng)信息化社會(huì)對(duì)中學(xué)語文教育

3、教學(xué)改革開展的要求。5、 提高自我反思、自主開展能力，在實(shí)施素質(zhì)教育過程中形成鮮明的中學(xué)語文教育教學(xué)風(fēng)格，在當(dāng)?shù)刂袑W(xué)語文教育教學(xué)改革中發(fā)揮示作用。三、培訓(xùn)對(duì)象初中語文教師四、培訓(xùn)容第一階段：重點(diǎn)為集中理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)技能學(xué)習(xí)交流，時(shí)間為 8 天。主要用于知識(shí)的補(bǔ)充和觀念更新。著眼于中學(xué)語文、理論文化素養(yǎng)，幫助其拓展視野，更新知識(shí)構(gòu)造，提高教學(xué)的成熟度，增強(qiáng)學(xué)術(shù)能力和自我提高能力。第二階段：重點(diǎn)為教育教學(xué)實(shí)踐與考察，時(shí)間為 3 天。主要用于教學(xué)能力的提高。通過優(yōu)秀教師的教育教學(xué)實(shí)踐觀摩與考察，著眼于提高中培訓(xùn)教師在工作中實(shí)施素質(zhì)教育的能力，加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的能力，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打

4、根底第三階段：重點(diǎn)為開展教育科研，進(jìn)展科研選題、立項(xiàng)、開題，并著手開展初步的課題研究工作，時(shí)間為 3 天。主要用于科研能力的提高。著眼于培訓(xùn)教師的科研意識(shí)和科研能力，使其善于發(fā)現(xiàn)和掌握教學(xué)規(guī)律，善于反思性地總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。第四階段：集中學(xué)習(xí)后跟蹤指導(dǎo)一年。一年中學(xué)員要完成“五個(gè)一，即：一. word.zl-篇研究報(bào)告，一篇關(guān)注新課程的調(diào)查報(bào)告，一節(jié)匯報(bào)課，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課件，一萬字的讀書筆記。五、培訓(xùn)容及任課教師課 程課時(shí)任課教師學(xué)歷職稱現(xiàn)代師德修養(yǎng)4課時(shí)曲魯捷碩士教授教育法學(xué)根底4課時(shí)譚細(xì)龍碩士教授語文新課標(biāo)4課時(shí)黃珞珈大學(xué)特級(jí)教師閱讀教學(xué)8課時(shí)官之端大學(xué)中高作義教學(xué)8課時(shí)詹玉琳大學(xué)中高文體解

5、讀及新視角8課時(shí)浩大學(xué)副教授語文教學(xué)觀摩及教學(xué)評(píng)價(jià)24課時(shí)黃珞珈大學(xué)特級(jí)教師啟發(fā)式教學(xué)8課時(shí)韋志成大學(xué)教授當(dāng)下的文化空間8課時(shí)皇甫吉慶大學(xué)教授多媒體在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用16課時(shí)詹隨東大學(xué)高講語文教學(xué)科研方法及論文寫作4課時(shí)洪鎮(zhèn)濤大學(xué)特級(jí)教師中學(xué)語文教學(xué)法8課時(shí)徐主任大學(xué)研究員學(xué)員自選容16課時(shí)六、培訓(xùn)形式.word.zl-講授、示、講座、觀摩、討論、教育教學(xué)考察、撰寫論文七、培訓(xùn)管理培訓(xùn)工作自始至終在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，確保培訓(xùn)工作的順利完成。本著“精心組織、優(yōu)質(zhì)效勞、嚴(yán)格管理、務(wù)實(shí)求效的原那么，組建組織機(jī)構(gòu)，把各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人，相互配合，使培訓(xùn)工作保持管理有序，效勞到位。為參加培訓(xùn)學(xué)

6、員提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和條件。1、 在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立中學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)小組。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)整個(gè)培訓(xùn)工作的組織和管理，聘請(qǐng)教育專家、中學(xué)語文特級(jí)教師或區(qū)名師進(jìn)展指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)培訓(xùn)課業(yè)指導(dǎo)和結(jié)業(yè)鑒定。2、 選派具有高尚敬業(yè)精神、豐富教學(xué)經(jīng)歷和較強(qiáng)管理能力的教師任專職班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理工作。3、 建立學(xué)員學(xué)業(yè)檔案，保存學(xué)員在整個(gè)培訓(xùn)過程包括跟蹤效勞階段的原始資料，真實(shí)、全面地反映學(xué)員的學(xué)力水平。4、 定期舉行培訓(xùn)教師和學(xué)員座談會(huì)，交換培訓(xùn)意見。根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要，及時(shí)局部調(diào)整培訓(xùn)方案，提高培訓(xùn)水平，使培訓(xùn)工作獲得實(shí)效。5、 按照關(guān)于骨干教師省級(jí)培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，出勤率到

7、達(dá)90%，確保培訓(xùn)質(zhì)量。6、考核合格者，記入繼續(xù)教育120學(xué)時(shí)、 20 學(xué)分，并作為區(qū)級(jí)骨干教師候選人和區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)青評(píng)選必備條件。. word.zl-初中語文教師專業(yè)開展教學(xué)方案共計(jì)：30學(xué)時(shí)公共根底課類別課程名稱主講教師師德修養(yǎng)愛國守法是師德修養(yǎng)的根底黃曉光愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂教書育人是師德修養(yǎng)的核心為人師表是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的時(shí)代要求愛的教育一一全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)巡回報(bào)告實(shí)錄繼教網(wǎng)教師 心理中小學(xué)教師心理問題及其對(duì)策開發(fā)皮連生教育 科研教師怎樣做教育敘事研究良華教育研究碟題的選擇王小英教育研究的過程與方法教育研究成果的表述有效觀 課議

8、課認(rèn)識(shí)“觀課'、"議課大偉觀課議課的準(zhǔn)備怎樣有效觀課怎樣有效議課專業(yè)課類別課程名稱主講教師初中 語文初中語文議論文教學(xué)策略王漫初中現(xiàn)代散文解讀與教學(xué)策略毛洪其初中現(xiàn)代小說解讀與教學(xué)策略姜峰初中語文試題的命制及考試分析秋玲初中語文教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)鏈、馮愛平初中生語文閱讀能力的測(cè)評(píng)鏈初中說明文教學(xué)策略王漫培訓(xùn)流程培訓(xùn)者培訓(xùn)：采取“遠(yuǎn)程視頻會(huì)議的培訓(xùn)方式，先期對(duì)各學(xué)科輔導(dǎo)教師及各 級(jí)管理員進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，主要容為研討網(wǎng)上培訓(xùn)的方式方法，對(duì)所學(xué)容進(jìn)展針對(duì)性 的指導(dǎo)。學(xué)員課程學(xué)習(xí)：學(xué)員觀看視頻課程，學(xué)習(xí)專題講座、互動(dòng)對(duì)話和案例評(píng)析等課 程資源；閱讀文本資料，豐富充實(shí)學(xué)科相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；按時(shí)

9、完成作業(yè)，提交案例，撰 寫學(xué)習(xí)總結(jié)。研討與交流：根據(jù)課程的學(xué)習(xí)容和專家提出的問題以及教學(xué)實(shí)踐中的困惑、問 題、經(jīng)歷，班級(jí)輔導(dǎo)教師組織學(xué)員進(jìn)展線上自主研討與集中交流研討。班級(jí)輔導(dǎo)教 師要對(duì)學(xué)員提出的問題及時(shí)梳理、反應(yīng)和點(diǎn)評(píng)，對(duì)討論中反映出的突出問題和普遍 性問題應(yīng)及時(shí)歸納并向本學(xué)科專家及繼教網(wǎng)學(xué)科專家反應(yīng)，以便專家組織輔導(dǎo)答疑作業(yè)批改與評(píng)薦：班級(jí)輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)催促本班學(xué)員按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)作業(yè)進(jìn)展 評(píng)薦。組織在線交流研討活動(dòng)：學(xué)科專家在學(xué)科論壇中針對(duì)課程發(fā)布研修主題，在班 級(jí)輔導(dǎo)教師的協(xié)助下組織學(xué)員進(jìn)展在線交流研討活動(dòng)。專家輔導(dǎo)答疑：組織專家進(jìn)展視頻答疑，進(jìn)展專業(yè)引領(lǐng)；培訓(xùn)期間，由本學(xué)科 專家根據(jù)培

10、訓(xùn)需要，組織視頻答疑活動(dòng)。對(duì)于本學(xué)科學(xué)員遇到的共性和典型問題組 織集中在線研討或視頻答疑。培訓(xùn)評(píng)價(jià)考核：培訓(xùn)平臺(tái)建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案，對(duì)學(xué)員在線學(xué)習(xí)、在線研討交流.word.zl-和作業(yè)完成等情況進(jìn)展記錄，為學(xué)員培訓(xùn)成績的綜合評(píng)定提供數(shù)據(jù)。班級(jí)輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)員參與培訓(xùn)的總體情況進(jìn)展評(píng)定，學(xué)科專家負(fù)責(zé)審核，對(duì)完成學(xué)業(yè)者頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，對(duì)優(yōu)秀者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。七、組織管理班級(jí)輔導(dǎo)教師工作職責(zé)班級(jí)輔導(dǎo)教師需承當(dāng)本班教學(xué)輔導(dǎo)如批閱、點(diǎn)評(píng)、答疑、評(píng)優(yōu)等的工作。培訓(xùn)期間輔導(dǎo)教師的具體工作要求如下：1、培訓(xùn)開展前的籌備工作工程啟動(dòng)前(1)培訓(xùn)前瀏覽課程，了解課程的目的、構(gòu)造、容。(2)工程啟動(dòng)前會(huì)組織培訓(xùn)者集中

11、培訓(xùn)工作，班級(jí)輔導(dǎo)教師需按時(shí)按要求參加培訓(xùn)。(3)培訓(xùn)開展前繼教網(wǎng)工程管理員會(huì)在平臺(tái)公布培訓(xùn)工程進(jìn)度安排、考核方案及工作職責(zé)；班級(jí)輔導(dǎo)教師需熟悉了解相關(guān)容，便于工程開展時(shí)有效開展輔導(dǎo)工作。2、培訓(xùn)開展期間的教學(xué)輔導(dǎo)工作(1)課程學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作；催促學(xué)員按要求完成課程學(xué)習(xí)，按要求完成作業(yè)；輔導(dǎo)教師在作業(yè)截止提交1 周需評(píng)閱完全部作業(yè)。及時(shí)點(diǎn)評(píng)作業(yè)，推薦優(yōu)秀作業(yè)優(yōu)秀作業(yè)比例為5%，優(yōu)秀比例可根據(jù)本班學(xué)員提交作業(yè)質(zhì)量的整體情況進(jìn)展適當(dāng)調(diào)整 。對(duì)本班學(xué)員進(jìn)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)、答疑、引導(dǎo)學(xué)員提交有價(jià)值的學(xué)習(xí)作品。(2)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的輔導(dǎo)工作；組織引導(dǎo)學(xué)員交流反思，催促學(xué)員按時(shí)提交教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，在學(xué)員任務(wù)提交截

12、止后 10 天評(píng)閱完全部任務(wù)。及時(shí)查看學(xué)習(xí)日志、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思及論壇交流貼的容，了解學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；并推薦有價(jià)值的學(xué)習(xí)日志、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思為優(yōu)秀優(yōu)秀比例不超過5% 。在論壇中結(jié)合研修主題教學(xué)設(shè)計(jì)與反思主題、論壇研討主題協(xié)助專家引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)展交流研討。解答學(xué)員問題，提煉學(xué)員典型問題和疑難問題，與專家進(jìn)展溝通?？山Y(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r組織本班學(xué)員參加線下研修活動(dòng)。(3)組織學(xué)員參加教學(xué)活動(dòng)；學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度安排中有培訓(xùn)期間將組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)及活動(dòng)開展時(shí)間，輔導(dǎo)教師需協(xié)助管理員組織學(xué)員按要求參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)；(4)收集學(xué)員問題；培訓(xùn)期間繼教網(wǎng)會(huì)組織專家開展視頻答疑工作，輔導(dǎo)教師需收集、整理學(xué)員的問題并提交給繼教網(wǎng)。

13、(5)參與調(diào)查；關(guān)注、參與網(wǎng)上發(fā)布的調(diào)查問卷，并組織學(xué)員積極參與網(wǎng)上發(fā)布的調(diào)查問卷，對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程及其效勞做出評(píng)價(jià)和反應(yīng)。(6)制作班級(jí)簡報(bào)；培訓(xùn)期間編輯并提交班級(jí)學(xué)習(xí)簡報(bào) 完成 1 篇/2 周 ，歸納典型問題，通過簡報(bào)及時(shí)與專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)展溝通，尋求幫助。(7)QQ 群的建立與管理；為本班學(xué)員建立QQ 群，通過此群與學(xué)員進(jìn)展溝通交流；引導(dǎo)學(xué)員按要求學(xué)習(xí)，及時(shí)為學(xué)員解答問題。(8)撰寫總結(jié)報(bào)告及評(píng)優(yōu)；根據(jù)要求對(duì)本班培訓(xùn)過程進(jìn)展全面總結(jié)，協(xié)助專家匯總本班的學(xué)習(xí)情況，提交本班的總結(jié)報(bào)告。根據(jù)學(xué)員評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合平臺(tái)提供的學(xué)習(xí)記錄和參考成績， 對(duì)本班學(xué)員進(jìn)展綜合評(píng)估并評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員 優(yōu)秀比例為20% 。五

14、參訓(xùn)學(xué)員。學(xué)習(xí)學(xué)科視頻課程；閱讀文本資料，豐富充實(shí)學(xué)科相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；積極參與學(xué)習(xí)交流互動(dòng)，視頻輔導(dǎo)答疑，保證在線學(xué)習(xí)時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，提交案例，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)。學(xué)員作業(yè)要嚴(yán)密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，反映自己的真情實(shí)感、真知灼見，不宜長篇大論，杜絕抄襲。六交流溝通平臺(tái)。通過各類交流溝通方式視頻會(huì)議系統(tǒng)、 QQ 群、工程論壇和短信群發(fā)等 ，完成學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與輔導(dǎo)員、學(xué)員與專家、學(xué)員與管理者之間的實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)信息交流。每100 個(gè)本學(xué)科學(xué)員，組建成一個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)。每個(gè)班級(jí)都設(shè)有班級(jí)主頁，主頁上會(huì)清晰的顯示本班輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)及交流情況。為了方便學(xué)員們順利地進(jìn)展學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)信息交流，特為每個(gè)班級(jí)組建QQ 輔

15、導(dǎo)交流群，并配有本班輔導(dǎo)員及繼教網(wǎng)管理員?？己嗽u(píng)價(jià)一參訓(xùn)學(xué)員考核方案為引導(dǎo)學(xué)員積極參與學(xué)習(xí)與交流，保障培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果，本次培訓(xùn)將采用以下指標(biāo)對(duì)學(xué)員進(jìn)展考核，每位學(xué)員須在規(guī)定時(shí)間認(rèn)真按學(xué)習(xí)流程完成每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。各環(huán)節(jié)具體要求如下：1、學(xué)習(xí)課程資源認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定課程、拓展資料及各類簡報(bào)，建議每天學(xué)習(xí)不少于 1 小時(shí)。2、作業(yè)嚴(yán)密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，按時(shí)完成平臺(tái)中發(fā)布的作業(yè)。作業(yè)要求反映自己的真知灼見，不宜長篇大論，不可敷衍了事，杜絕抄襲。3、學(xué)習(xí)日志學(xué)習(xí)日志即學(xué)員在研修過程中記錄的個(gè)人學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感悟、心得、收獲以及培訓(xùn)反映在教學(xué)過程中的改變等。字?jǐn)?shù)要在100 字以上，要寫出個(gè)人的真實(shí)感

16、受，杜絕抄襲。4、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思通過學(xué)習(xí)課程資源，結(jié)合自己日常教學(xué)的某一堂課，進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，其中要表達(dá)課程學(xué)習(xí)中汲取的理念；教學(xué)反思是要在該教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施后，針對(duì)整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì). word.zl-或?qū)嵤┲械哪硞€(gè)教學(xué)行為進(jìn)展深入的反思。5、論壇研討在論壇發(fā)帖，并積極回復(fù)其他各位教師在學(xué)習(xí)的過程中要針對(duì)課程學(xué)習(xí)過程中 的問題或?qū)嶋H教學(xué)過程中問題教師的問題，進(jìn)展論壇研討。二問卷調(diào)查序 號(hào)模塊子模塊問題非常滿息滿息根本滿息不滿息很不滿息1工程設(shè)計(jì)課程設(shè)置 的評(píng)價(jià)課程設(shè)置的合理性課程的信息量課程的案例的實(shí)用性課程模塊構(gòu)造的合理性教學(xué)活動(dòng) 安排的評(píng) 價(jià)教學(xué)活動(dòng)安排的合理性在線交流研討的主題設(shè)置在線交流研討的研

17、討形式在線交流研討的安排次數(shù)學(xué)科專家視頻答疑的形式學(xué)科專家視頻答疑的容學(xué)科專家的教學(xué)水平評(píng)價(jià)工程設(shè)計(jì)的總體評(píng)價(jià)建議您對(duì)此次工程設(shè)計(jì)的建議：2效勞 管理輔導(dǎo)教師 的評(píng)價(jià)輔導(dǎo)教師日常工作的滿意度輔導(dǎo)教師工作簡報(bào)的滿意度管理員的 評(píng)價(jià)管理員日常工作的滿意度繼教網(wǎng)教務(wù)人員工作簡報(bào)及學(xué)情通報(bào) 的評(píng)價(jià)在線交流研討及專家視頻答疑的組織 安排工作咨詢效勞 的評(píng)價(jià)QQ交流平臺(tái)答疑的及時(shí)性熱線效勞態(tài)度咨詢處理問題的時(shí)效性評(píng)價(jià)您對(duì)效勞管理的總體評(píng)價(jià)建議您對(duì)此次效勞管埋的建議：3平臺(tái) 功能平臺(tái)功能 的評(píng)價(jià)平臺(tái)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性平臺(tái)操作的便捷性評(píng)價(jià)平臺(tái)功能的總體滿意度建議您對(duì)平臺(tái)功能的建議：4附加 功能優(yōu)秀資源共拿/

18、、J學(xué)科頻道中學(xué)習(xí)資源的實(shí)用性優(yōu)秀課件展示平臺(tái)的實(shí)用性教育百科的實(shí)用性評(píng)價(jià)附加功能的總體滿意度建議您對(duì)附加功能的建議：5培訓(xùn)效果調(diào)查培訓(xùn)效果 的評(píng)價(jià)培訓(xùn)質(zhì)量管理的滿意度本次培訓(xùn)的效果您對(duì)此次培訓(xùn)整體效果的評(píng)價(jià)1、通過這次培訓(xùn)您在哪些方面感到有明顯的收獲和提高？2、您對(duì)進(jìn)一步提高此類培訓(xùn)的質(zhì)量有何好的意見和建議。6需求調(diào)查1.您個(gè)人目前在教學(xué)中最需要的知識(shí)有哪些？（多項(xiàng)選擇，按照優(yōu)選順序填寫）A .任教學(xué)科專業(yè)與前沿理論B.對(duì)課改、新課標(biāo)、新教材理解與把握的知識(shí)C.青少年學(xué)習(xí)心理方面知識(shí)D.教育教學(xué)過的實(shí)際操作知識(shí)E.教師專業(yè)開展方面的知識(shí)F.班主任相關(guān)工作G .信息技術(shù)、多媒體和課程整合應(yīng)用知識(shí)H .師德修養(yǎng)與教師心理I .教育科研相關(guān)知識(shí)J.其它請(qǐng)?zhí)顚懀?.在“教育教學(xué)能力方面，您認(rèn)為目前較欠缺的方面是：（多項(xiàng)選擇，按照優(yōu)選順序填寫 ）A.應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的能力B.分析處理教學(xué)容、整合課程教材的能力C.教育科研和論文撰寫能力D.教育教學(xué)評(píng)價(jià)能力E.課堂教學(xué)過程的組織與監(jiān)控能力F.課堂教學(xué)話動(dòng)的實(shí)施能力G.設(shè)計(jì)教學(xué)模式、籌劃教學(xué)方案的能力H.科學(xué)的教育方法和創(chuàng)新教育能力I.人際交往與師生溝通能力J教學(xué)反思能力K.其它請(qǐng)?zhí)顚懀?.您認(rèn)為目前教師在教育教學(xué)中存在的主要問題是：（）（多項(xiàng)選擇，按照優(yōu)選順序填寫）A.教育觀念舊B.知識(shí)構(gòu)造狹窄C.教學(xué)方法單一D.教研意識(shí)、能