九年級(jí)物理 杠桿復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版

1、杠桿復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固力臂的畫法和利用杠桿平衡的條件解決簡(jiǎn)單問題試一試： 1、如圖所示的杠桿中，動(dòng)力的力臂用 表示，圖中所畫力臂正確的是（ ） 2、正確表示開瓶蓋時(shí)該杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力的是( ) 3、繪制力臂4、小明用力F翻石塊,請(qǐng)作出力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂;5.小蘭和爸爸的體重分別為400N和800N，小蘭站在距離中央支點(diǎn)2m的一側(cè)，爸爸應(yīng)站在距離支點(diǎn)多遠(yuǎn)處才能使木板水平平衡?6、如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，OA=0.3米，OB=0.2米,A點(diǎn)處掛一個(gè)質(zhì)量為2千克的物體G，B點(diǎn)處加一個(gè)豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡， 則物體G重力大小為 牛，力F大小為 牛。 7、所示杠桿重

2、不計(jì)，O為支點(diǎn)，AO0.2m，當(dāng)在A點(diǎn)懸吊一重6N的物體，繩子的拉力F3N時(shí)，杠桿在水平位置平衡，在圖中畫出拉力F的力臂L，力臂L為_m8、如圖工具，在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是( )9、筷子是中國和其他部分亞洲國家特有的用餐工具，則筷子是：A費(fèi)力杠桿，但省距離B省力杠桿，且省距離C省力杠桿，但費(fèi)距離D等臂杠桿，既不省力也不費(fèi)力10、各式各樣的剪刀都是一對(duì)杠桿要剪開較硬的物體，使用哪種剪刀最合適?（） ABC D11、.用一把攝子夾取物體，手壓在B處，如圖3所示。鑷子作為杠桿，支點(diǎn)在 處，它是 杠桿。（填省力、費(fèi)力情況）12、以下工具：鋼絲鉗；天平；扳手掃帚；鉤魚桿；瓶蓋起子正確使用情況下屬于省力

3、杠桿的是 13、如圖2所示是一個(gè)指甲刀的示意圖；它由三個(gè)杠桿ABC、OBD和OED組成，用指甲刀剪指甲時(shí)，下面說法正確的是()A、三個(gè)杠桿都是省力杠桿；B、三個(gè)杠桿都是費(fèi)力杠桿；C、ABC是省力杠桿，OBD、OED是費(fèi)力杠桿D、ABC是費(fèi)力杠桿，OBD、OED是省力杠桿。 14、 園藝師傅使用如圖1所示的剪刀修剪樹枝時(shí)，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是為了：（ ）A、增大阻力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離；B、減小動(dòng)力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離；C、增大動(dòng)力臂，省力； D、減小阻力臂，省力。15、如圖所示，用撬棒撬起大石頭，向上、向下用力都可以，哪一種方式更省力16、.使用羊角錘拔釘子，動(dòng)力作用在錘柄上A點(diǎn)。請(qǐng)作出拔釘子時(shí)所用最小動(dòng)力F的示意圖。17、探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)器材：帶刻度的杠桿（含支架）、鉤碼盒一套、彈簧測(cè)力計(jì)、和 。 實(shí)驗(yàn)步驟：步驟1.調(diào)節(jié)杠桿兩端的 ，使橫梁在 位置平衡。一同學(xué)發(fā)現(xiàn)支架上的杠桿在未掛鉤碼時(shí)右端低，左端高，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向 移，直到杠桿在水平位置平衡。同學(xué)做了兩次實(shí)驗(yàn)，試根據(jù)杠桿的平衡條件，在下表的空格內(nèi)填上正確的數(shù)值。實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1（牛）動(dòng)力臂l1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂l2（厘米）12151025104（3）在已平衡的杠桿下，各加一個(gè)同樣的鉤碼，如圖則杠桿的狀態(tài)是 (4）杠桿平衡的條件是 （5）若用