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1、學習必備歡迎下載課題第17課看醫(yī)生教學1、培養(yǎng)學生的觀察力，繪畫表現(xiàn)力和設(shè)計制作的能力。目標2、提高學生對兒童美術(shù)作品的欣賞能力。3、增強學生的保健意識，消除學生對醫(yī)院，醫(yī)生的恐懼感。教 學繪畫表現(xiàn)力和設(shè)計制作的能力以及對兒童美術(shù)作品的欣賞能力。重 點難點教學準備一、談話引入：1、談話導入：老師從昨天開始有點不舒服，頭痛，嗓子也有點疼，怎么辦啊，請來給老師出個主意。（看大夫）2、提問并回憶當時的情景： 你們看過大夫嗎 ?當時是什么樣的 ?誰來表演一下？（注意輔導學生的表情和動作）3、小結(jié)：看病的時候大夫的表情是耐心和藹的，小朋友是緊張而且身體不舒服，親人是擔心的表情。今天，還有一個小朋友去看大
2、夫了，咱們一起去看一看他，好不好？4、板書課題，導入新課。教學過程設(shè)計二、發(fā)展階段。1、指導學生欣賞P24-25 小朋友的畫。提問：小朋友是怎么了？大夫在給他怎么治？周圍環(huán)境是什么樣的？小結(jié)：小朋友神態(tài)略為緊張的躺在床上，張著大大的嘴巴，露出了蟲牙，醫(yī)生們正在全神貫注地進行治療，護士阿姨則笑瞇瞇地托著器械站在旁邊。畫面醫(yī)院的場景的主色調(diào)為黃色，給人以溫暖的感覺。2、比一比。比一比 P25 的畫和原畫有什么不同？( 原畫 : 主體突出 , 人物特征鮮明 , 色彩明快 , 畫面內(nèi)容豐富 , 氣氛溫馨 . 對比一：背景單一，缺少環(huán)境烘托氣氛。 對比二：色彩學習必備歡迎下載壓抑，不美觀。 對比三：主次混淆，主體不突出，畫面缺乏表現(xiàn)力。 )3、想一想：你準備畫看大夫過程中的哪一個片斷，
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