《開發(fā)、利用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程資源庫,提高教師專業(yè)化水平》課題概況

1、開發(fā)、利用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程資源庫，提高教師專業(yè)化水平課題2004年下學(xué)期總結(jié)課程教學(xué)資源的開發(fā)和利用就是課程改革的支持系統(tǒng)。開發(fā)和利用小學(xué)數(shù)學(xué) 課程教學(xué)資源，為基礎(chǔ)教育課程改革提供豐富的、 適切的教學(xué)資源是實現(xiàn)課程改 革目標(biāo)的重要一環(huán)，通過開發(fā)和利用教學(xué)資源，對提高教師的專業(yè)化水平和提高 教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。基于這樣的認識，本期我們?nèi)砸酝七M新課程改革為工 作重心，以提高教師專業(yè)化水平為工作目標(biāo)， 開展課題研究的各項工作，具體總 結(jié)如下：1、目標(biāo)明確，研究經(jīng)常。(1)目標(biāo)明確。學(xué)期初，組織課題研究核心組成員和全體實驗教師重溫和 進一步明確了課題研究目標(biāo)，對前段研究工作進行反思和總結(jié)，提出改進

2、措施， 并認真制定出學(xué)期研究計劃，做到有的放矢開展研究工作。(2)研究經(jīng)常。課題組成員經(jīng)常在一起探討課題研究工作中出現(xiàn)的一些問 題，經(jīng)常交流、探究教學(xué)資源的開發(fā)途徑，收集、整理與利用工作等等，全體實 驗教師也已形成了共同研討的濃厚氛圍，同伴交流、小組探討、網(wǎng)絡(luò)討論已成為我們廣大教師的一種自覺行為，在這樣一種氛圍中，教師的研究、反思能力得到不斷提高。2、教師培訓(xùn)，注重實效。繼續(xù)認真實施實驗教師培訓(xùn)計劃，讓老師在課題研究中不斷提升自身素質(zhì)， 為資源庫整體水平提升奠定基礎(chǔ)，從而實現(xiàn)教師與資源庫共同成長。(1)每兩周一次的教師培訓(xùn)和教學(xué)研討堅持不懈。 培訓(xùn)注重結(jié)合我區(qū)實際， 理論聯(lián)系實際，將理論培訓(xùn)講

3、座一一教學(xué)實踐一一教師自我反思一一教師互動反 思結(jié)合起來，做到了有計劃，有目標(biāo)，重實效。培訓(xùn)內(nèi)容包括：課程標(biāo)準(zhǔn)“空間與圖形”解讀，教師要學(xué)會自我反思，課 程資源的開發(fā)與利用，“符號感”的培養(yǎng)策略，新教材教學(xué)專題研討，空間與圖 形教學(xué)專題研討，教學(xué)與反思交流等等。通過培訓(xùn)與實踐，實驗教師駕馭新教材、活用新教材的能力及專業(yè)化水平都 得到了較大的提高。(2)積極開展校本研訓(xùn)工作，進行校本培訓(xùn)講座，各學(xué)校緊緊圍繞新課程 中出現(xiàn)的問題開展研討和培訓(xùn)活動，在不斷的培訓(xùn)、實踐、反思、研究、再培訓(xùn) 的過程中，教師的自身素質(zhì)和整體水平得到不斷提升。3、專題研討，重點突出。根據(jù)課題整體計劃和學(xué)期計劃，本學(xué)期重點在

4、“空間與圖形”部分進行深 入研究，促進教師對本部分內(nèi)容的進一步掌握。(1)認真學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對“空間與圖形”領(lǐng)域的教學(xué)要求。 一是進行了課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)，二是組織了專題講座，讓全體教師進一步理解“空 問與圖形”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要地位，理解該領(lǐng)域教學(xué)對學(xué)生空間觀念形成 的重要作用，促進了教師對這部分內(nèi)容的理解和重視。(2)以研究“空間與圖形”領(lǐng)域為重點，開展了一系列研究活動：教學(xué)研 討、教學(xué)實踐、教學(xué)反思、課例征集、論文交流等等，促進了課堂教學(xué)改革， 促進了學(xué)生空間觀念的形成，促進了教師專業(yè)化成長。(3)開展新教材專題培訓(xùn)和研討活動。根據(jù)全市統(tǒng)一要求，本期我區(qū)新開一年級班又新?lián)Q人教版

5、實驗教材， 我們加 強了對兩套新教材的研究和培訓(xùn)工作力度，除開學(xué)初對 13年級新教材作教 材分析外，還針對教學(xué)中的一些問題開展了專題研討活動，如一課多上， 圍繞問 題專題討論，我的數(shù)學(xué)故事講敘等等。(4)組織了 “案例與反思”評優(yōu)活動，共有16位教師撰稿參加了全國小學(xué) 數(shù)學(xué)新課程”案例與反思”評優(yōu)活動(結(jié)果未出來)。通過反思活動，廣大教師 更理智地反思自己的教育理念和教學(xué)行為， 主動學(xué)習(xí)和探究新的課堂怎樣為學(xué)生 的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，較好地促進了教師教學(xué)理念和教學(xué)水平的提高。5、校本研究，工作扎實。(1)組織各學(xué)校教研組開展了 “探究新課程改革面臨的新問題”活動，各 教研組在認真組織教師學(xué)習(xí)新課

6、標(biāo)的基礎(chǔ)上，反思我們的課堂、我們的教學(xué)， 探 索新課程改革中面臨的新問題、新困惑，通過反思，在各校共征集了老師們遇到 的各種問題46條，課題組將就這些問題組織教師們進行專題研討(已下發(fā)至各 學(xué)校)o(2)擔(dān)任子課題研究的學(xué)校課題研究扎扎實實，育英學(xué)校開發(fā)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源庫，受到廣大教師、學(xué)生和家長的好評。燕山小學(xué)充分利用現(xiàn)代教育技 術(shù)資源，為教師、學(xué)生教學(xué)服務(wù)，收到良好實效。5、豐富的活動，促教師專業(yè)成長。(1)開展了新課程理念教學(xué)比武活動。以自愿中報，集中賽課的形式，全 區(qū)共申報課22節(jié)，分三個賽點上課，共評出一等獎 8個，二等獎14個。其中按 數(shù)學(xué)課程的四大領(lǐng)域選出6節(jié)課在區(qū)第八屆教育年

7、會上進行了展示與交流， 活動 后，組織各學(xué)校對這六節(jié)課進行討論，征求意見，從收到的76份反饋表中，老師們對這種研究活動一致肯定，反響很好。 通過反復(fù)修改，這些教案作為集體智 慧的結(jié)晶，都收入到我們的教學(xué)資源庫中，供廣大教師教學(xué)參考。(2)新課程教育教學(xué)論文評比。本期，共收到數(shù)學(xué)論文 116篇，經(jīng)認真評 審，評出區(qū)一等獎23篇，二等獎36篇，三等獎57篇。選送部分論文參加長沙 市評比，獲一等獎6篇，二等獎12篇，三等獎15篇。文彬等教師的論文分別獲 全國一等獎(2個)、二等獎(2個)、三等獎(3個)。從教師撰寫論文的積極性 和論文水平的提高狀態(tài)看，我區(qū)教師的科研氛圍和理論水平在大幅度提高。(3)

8、開展了案例評優(yōu)活動。參加省教科院總課題組素材、案例評比，我區(qū) 所送案例20篇，獲一等獎5篇，二等獎12篇，三等獎3篇。(另有20多篇因省 教科院搬家遺失而未評出獎次)參加全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例評優(yōu)活動，蔡小平老師的教學(xué)設(shè)計分米、毫米 的認識獲一等獎(湖南省僅有兩個一等獎)，另有3位老師獲二等獎，5位老 師獲三等獎。(4)組織了區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件評比，共收到課件30個，評出一等獎12個，二等獎18個。送省教科院參評的論文、課件、教學(xué)設(shè)計等，我區(qū)教師獲一 等獎6個，二等獎8個，三等獎8個。(5)參加全國引探教學(xué)研討會，我區(qū)育英小學(xué)孫健敏老師執(zhí)教的平均數(shù) 一課，獲一等獎，陳燕、荀耀勝老師的說課被評為二

9、等獎，育才小學(xué)、五一中路 小學(xué)分別被評為引探教學(xué)實驗全國先進集體，毛娟、戴蓉老師被評為引探教學(xué)實 驗全國先進個人。(6)育才小學(xué)鄧飛雁老師的說課地面裝修在湖南省小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師 第一屆說課比賽中獲省一等獎第一名(7)協(xié)助江蘇教育出版社在我市召開的全國培訓(xùn)會，組織我區(qū)全體實驗教 師暑期參加了培訓(xùn)活動，我區(qū)實驗教師戴蓉、蔡小平、張新蔚在培訓(xùn)會上執(zhí)教了 三節(jié)觀摩課，受到廣泛好評。(8)在省總課題組召開的課題研討會上，我區(qū)張新蔚老師所執(zhí)教的觀察 物體一課在會上進行展示，受到一致好評。(9)在全國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會第十一屆年會上，我區(qū)教師賀清 老師所執(zhí)教的乘法估計一課在這次會議上進行了展示觀摩，受到與會者的一 致好評。6、加強了資源庫建設(shè)及合理利用，實現(xiàn)資源共享，進一步推動了課程改革。(1)新收集了 1、3、5冊新教材教學(xué)案例、教學(xué)素材、習(xí)題設(shè)計等共計一 百多篇。這些案例、習(xí)題的設(shè)計和素材的采集，使廣大教師精心學(xué)習(xí)、研究、共 同研究的結(jié)果，是廣大教師一次在學(xué)習(xí)和再提高的過程。(2)整理、修改、編輯一冊教學(xué)資源庫叢書工作著手進行。(3)網(wǎng)絡(luò)資源庫素材不斷豐富，資源利用率不斷提高。本學(xué)期共上載資源 庫案例、素材、課件、課程信息等一百來條，資源利用點擊率達次，基本達到資源共享，資源為教學(xué)服務(wù)的目的。7、問題及思考(1)資源庫案例上交、上載資源庫以后，如何使這些