新文人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理（清風(fēng)）

1、人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理“語(yǔ)就是口頭語(yǔ)言,文就是書(shū)面語(yǔ)言。把口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言連在一起說(shuō),就叫語(yǔ)文?！苯酉聛?lái)xx在這里給大家分享一些關(guān)于人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn),供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)【讀讀背背】1、（花草):群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥(日月）：噴薄欲出旭日東升夕陽(yáng)西下皓月當(dāng)空(山巒)：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴2、萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。(王維)漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝。（王維)雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建）穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)池上碧苔三四點(diǎn),葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)、表達(dá)朋友友情海內(nèi)存知己,天

2、涯若比鄰。(王勃)海上生明月，天涯共此時(shí)。(張九齡）久旱逢甘雨,他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙)歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。(無(wú)名氏)千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)人之相識(shí)，貴在相知，人之相知,貴在知心。-孟子相知無(wú)遠(yuǎn)近,萬(wàn)里尚為鄰。-張九齡路遙知馬力,日久見(jiàn)人心。4、繩在細(xì)處斷,冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡,要看水底萬(wàn)丈深。花盆里長(zhǎng)不出蒼松,鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。日日行,不怕千萬(wàn)里;常常做，不怕千萬(wàn)事。、博覽群書(shū)孜孜不倦勤學(xué)好問(wèn)學(xué)而不厭堅(jiān)持不懈業(yè)精于勤專(zhuān)心致志聚精會(huì)神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實(shí)地6、有關(guān)氣象的諺語(yǔ):日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。夜里星光明,明朝依舊晴。今夜露水重，

3、明天太陽(yáng)紅。有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。【讀讀記記】1、盛在荷葉上的露珠，在微風(fēng)的吹動(dòng)下不停地滾動(dòng)?；被湓诤扇~上,露珠就更加起勁地跳躍起來(lái)。地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍(lán)色的、紫色的、鵝黃色的野花，像一塊地毯鋪在水邊。碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖動(dòng)般的脆響。叮咚叮咚大自然樂(lè)器奏出的音樂(lè),在幽靜的山谷里回旋飄蕩。、青的草,綠的葉，各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來(lái)。背上的羽毛像淺綠色的外衣。二月春風(fēng)似剪刀。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。挑著滿(mǎn)滿(mǎn)一擔(dān)水，走在林中的石板路上,我潑灑了多少珍珠啊!3、有關(guān)時(shí)間的諺語(yǔ):少壯不努力,老大徒傷悲;花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年;一

4、日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春;黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。4、榆樹(shù)高,槐樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。石榴開(kāi)花紅似火，桂樹(shù)花開(kāi)十里香，桑樹(shù)結(jié)果紫又甜。松樹(shù)四季披綠裝,棕樹(shù)喜暖在南方，橡樹(shù)耐寒守邊疆。5、四面八方 七嘴八舌成千上萬(wàn) 人山人海 誠(chéng)心誠(chéng)意 惟妙惟肖結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 郁郁蔥蔥異口同聲 大驚小怪 南轅北轍 零零星星人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法1、多讀書(shū):多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章,將精彩之處做上標(biāo)記,寫(xiě)上自己的感受、思考。2、多練習(xí)寫(xiě)作，可以通過(guò)寫(xiě)日記的方法:不管是雜文、散文，還是小說(shuō)，都可以寫(xiě),寫(xiě)完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫(xiě)作能力。要多思考,學(xué)而不思則惘。3、多注意觀察:會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫(xiě)作的素材。人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧1、課前預(yù)習(xí),除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點(diǎn)勾畫(huà),結(jié)合語(yǔ)境，反復(fù)揣摩，找出自己暫時(shí)還無(wú)法理解的東西，對(duì)那些與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的地方，一定要加倍注意。當(dāng)然，有條件的話，還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料，以備不時(shí)之需。在預(yù)習(xí)的時(shí)候,千萬(wàn)別忘記了反復(fù)誦讀課文,如果有時(shí)間,還可以將不懂的地方制作成問(wèn)題卡片,以便上課時(shí)及時(shí)與老師交流或互動(dòng),切忌不懂裝懂。、課后復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解,觸