《我是聰明的消費者》教案

1、范文我是聰明的消費者教案一、教材分析“我是聰明的消費者” 是四年級 品德與社會 （上冊）第一單元的內容，該單元還包括“我家的收支本” 、 “今天我當家”和“逛商場”三部分。 “我是聰明消費者該部分的主要內容是教導學生面對魚龍混雜的商品時，如何識別真?zhèn)?，如何做到理智消費。而一旦自己的消費權益收到威脅的時侯，又怎么運用法律的武器保護自己的合法權益，做一個聰明的消費者。二、學生分析在學習本課之前，學生缺乏觀察商品外包裝的意識，對商品標志的作用、商標、購物憑證、中國消費者協(xié)會等知識還不了解。 因此在教學時， 要讓學生在實際生活中經歷收集、調查、 整理信息的過程， 經歷把整理出的資料用語言、 圖片、故事

2、等形式表達出來的過程, 經歷對消費購物故事進行分析、判斷的過程, 從而理解本課內容。三、教學目標：知識和能力目標：通過活動了解選擇商品的有關常識，學會看包裝袋或商品說明書中的有關信息，能根據包裝袋上的信息識別商品的真?zhèn)巍?yōu)劣；初步具有消費者自我保護意識，并知道在購物時出現問題該如何保護自己的權益。過程和方法目標：培養(yǎng)學生的綜合素質，培養(yǎng)其搜集、整理資料的能力和調查研究的能力，以及表達能力，培育學生互助協(xié)作的集體主義精神。情感目標：不斷豐富和發(fā)展學生的經驗、認識和情感，具有在購物中保護自己作為消費者的合法權益的意識，初步形成學生法制觀念和規(guī)則意識。四、教學重點與難點加強學生對商品的相關常識的教育

3、，培養(yǎng)學生在消費時的自我保護意識。五、教學策略生活性本課設計力求密切聯系學生生活實際，從他們所熟悉的事物入手，引導學生從中進一步了解有關購物的知識。2開放性讓學生課前去調查、了解、查詢、訪問，在課堂交流自己找到的資料后，可進一步鼓勵學生走出室外，走進更大的生活空間增加自己更多的感悟。在評價上關注學生的個體體驗及合作中的表現。3連續(xù)性通過活動環(huán)節(jié)的設計讓每個同學都直接參與：動口、動手、動腦，注重活動之間的連續(xù)性，幫助學生獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。在教學過程中，教師注重創(chuàng)設一個民主、和諧的教學氛圍，教師也作為學生中的一員參與其中，并成為學生學習生活的激活者；教師適時表揚激勵，注意保證相

4、關知識的準確性；注重學生在活動過程中付出努力的程度，關注他們在原有水平上態(tài)度、情感、行為表現上的發(fā)展。六、教學過程A、課前探究部分、今天，老師為同學們請來了一位松鼠小朋友，他想和大家交個朋友，同學們愿意么？2、松鼠聽了小朋友的話，心里可高興了。可是呀，他想請小朋友們幫他一個忙，不知道大家樂意不樂意？3、我們來聽聽松鼠要大家?guī)蛡€什么忙？多媒體出示：小松鼠說“我是松鼠娃娃，我想知道有關商品包裝、標簽或商品說明書的相關信息，聰明的小朋友，你們能告訴我嗎？”4、為了幫助松鼠全面了解商品包裝的知識，老師把小朋友們分成五個活動小組，以小組為單位收集資料、調查訪問。第一小組負責查找食品類的；第二小組負責查找

5、服裝類的；第三個小組負責查找洗滌用品類的；第四個小組負責查找化妝品類；第五個小組負責查找藥品類的。請同學們把自己搜集到的包裝袋、標簽或商品說明書拿出來，仔細觀察上面有哪些信息，互相交流討論，弄懂各種標志表示的意思。5、為了給小松鼠一個滿意的答案，老師給大家一周的時間，一周后我們來向小松鼠匯報，好嗎？6、最后，老師給大家提個醒，為了讓小松鼠掌握好商品包裝、標簽或商品說明書的有關知識，我們可采取文字、圖片、實物、小品表演等生動活潑、有趣味的形式向小松鼠匯報哦。B、新課導入部分同學們，咱們又見面了。大家都準備好怎么幫小松鼠了嗎？好，下面我們請五個活動小組依次上來匯報。c、師生互動部分1、各活動小組匯

6、報2、同學們的匯報真精彩，我們看小松鼠滿不滿意。多媒體出示：小松鼠說“謝謝小朋友的幫忙，聽了小朋友的匯報后，我對商品包裝、標簽和商品說明書有了進一步的了解?？戳诵∨笥训木蕝R報，我相信小朋友們一定是聰明的消費者，讓我們一起來玩“我是聰明消費者”的闖關游戲，好嗎？”活動一“火眼金睛看包裝”多媒體出示：小松鼠說“第一關是火眼金睛看包裝闖關游戲。聰明的同學們，你們看老師給我們準備了好多商品在講臺上，請同學們根據所學知識進行鑒別，什么樣的是合格的商品，否則就不能使用。 ”教師隨機總結：商品的真假可以從商品包裝上是否標明學習永無止境范文生產廠家、生產日期、保質期及通信地址、聯系電話等幾個 方面去識別?；?/p>

7、動二“我是廣告設計師”多媒體由示：小松鼠說：“同學們輕松地闖過了第一關， 你們有信心挑戰(zhàn)第二關么？第二關是我是廣告策劃師。在我 們日常的生活中有很多的商品，請小朋友們從這些商品中找 由一樣你最喜歡的商品，如牙膏、牙刷、工藝品、茶杯、汽 車、服裝等，用橡皮泥把它的形狀捏由來，也可以自己設計 一件商品制作。制作好商品以后，請小朋友用水彩筆、油畫 棒、白紙為自己制作的商品設計一個獨特的廣告圖和廣告語。 畫好后，用剪刀把它剪下，貼到自己設計的商品上。大家制 作好后可以上來說明自己設計意圖，看誰的設計最有創(chuàng)意， 誰就是我們的廣告設計師。”進行評價，展示作品。教師隨機總結：廣告是宣傳商品的一種手段。 很多

8、時侯, 人們都是通過廣告宣傳來人士一種商品?；顒尤拔沂蔷S權小衛(wèi)士”多媒體由示：小松鼠說“同學們果真是由色的廣告策劃 師，廣告的標語和宣傳圖設計得新穎又吸引人。最近啊，我 的小主人遇到了一件不高興的事，我看你們能不能幫我的小 主人解決這個難題作為我們的第三關吧！”學習永無止境范文視頻展示：小松鼠的小主人前不久在東門步行街花五十元買了一雙nike 運動鞋， 結果穿到學校的第一天就脫跟了，同學們紛紛取笑他買了冒牌貨。怎么辦呢？學生為小松鼠小主人出謀劃策：買到假冒侵權產品怎么辦？教師相機指導：購物憑證一般包括商品名稱、數量、規(guī)格、質量等級、價格、商品售出的時間、商品的提供者等內容。保修卡、信譽卡一般不能單獨使用，只有與購物發(fā)票一同使用時才具有法律效力。中國消費者協(xié)會于1 9 8 4年1 2月2 6日經國務院批準成立，是社會團體性質的全國性消 費者組織。教師總結：即使我們學會了鑒別優(yōu)劣商品，難免也會買到不合格的商品。出現這樣的情況，應該怎樣做？對于有問題的商品，我們可以要求修理、更換，仍無法使用的可以要求退貨；對不合格的商品，我們可以直接要求退貨。D、課堂總結部