《漢語(yǔ)拼音5gkh》教學(xué)設(shè)計(jì)2第一課時(shí)_第1頁(yè)
《漢語(yǔ)拼音5gkh》教學(xué)設(shè)計(jì)2第一課時(shí)_第2頁(yè)
《漢語(yǔ)拼音5gkh》教學(xué)設(shè)計(jì)2第一課時(shí)_第3頁(yè)
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漢語(yǔ)拼音5gkh»教學(xué)設(shè)計(jì)2第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)g k h三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、讀準(zhǔn)這三個(gè)聲母與單韻母相拼的音節(jié)。3、初步掌握三拼連續(xù)的拼音方法。4、認(rèn)識(shí)5個(gè)字，會(huì)讀兒歌?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】g k h與單偏齒韻母的拼讀以及三拼音的拼音方法?！緦W(xué)教難點(diǎn)】g k h相關(guān)人員的三拼連續(xù)方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】字母卡片；掛圖；生字卡片。【教學(xué)時(shí)間】3課時(shí)?！緦W(xué)教過(guò)程】第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、在拼音王國(guó)里，又有三個(gè)的小精靈想和小朋友交朋友， 我們看哪些小朋友能知道它們的名字，并能很快記住它們的形狀。2、引出課題:看指導(dǎo)學(xué)生按從上到下手繪的順序觀察圖畫(huà)，天空中又 什么？它再干什么？草地上又什么？他們?cè)谑裁吹胤皆趺?？水中又?么？說(shuō)學(xué)生訓(xùn)練在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)說(shuō)話。 示教師出示聲母卡片，揭示課題。二、學(xué)習(xí)g,掌握發(fā)音方法1、學(xué)生找出圖中與字母形狀相似形狀的辭匯，并互相交流 自己的識(shí)記方法。2、教師示范發(fā)音，講解要領(lǐng)后學(xué)生練習(xí)發(fā)音。3、互助學(xué)習(xí)學(xué)生以四人組成員為單位單位，互相檢查。4、學(xué)生同桌試著練習(xí)g與單聲調(diào)的拼讀音節(jié)。5、匯報(bào)交流。三、學(xué)習(xí)k h,知道拼讀規(guī)則指導(dǎo)學(xué)生用上述算法，學(xué)習(xí)這兩個(gè)聲母。四、書(shū)寫(xiě)聲母1、大學(xué)生看書(shū)嘗試練習(xí)。2、師生共同交流。3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。五、課堂小結(jié)，

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