淺析教育培訓(xùn)行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的發(fā)展戰(zhàn)略-精品教育文檔

1、淺析教育培訓(xùn)行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的發(fā)展戰(zhàn)略現(xiàn)階段，我國教育培訓(xùn)行業(yè)課程缺乏足夠的創(chuàng)新， 傳統(tǒng)的傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)已經(jīng)漸漸不能滿足互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高速發(fā)展的需要，如何適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代進(jìn)步， 創(chuàng)新教育培訓(xùn)方法及內(nèi)容， 成了當(dāng)前教育培訓(xùn)行業(yè)面臨的重大難題。一、傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)1. 教育培訓(xùn)行業(yè)。 傳統(tǒng)教育培訓(xùn)主要進(jìn)行實(shí)體課堂教育， 教師在有限的空間內(nèi)， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭的知識(shí)與技能演示， 對(duì)學(xué)生直接進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)知識(shí)傳輸?shù)倪^程。2. 存在的特點(diǎn)。 相對(duì)來說， 傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)仍有一定的優(yōu)勢(shì)：（ 1）即時(shí)答疑。雖然互聯(lián)網(wǎng)普及后，學(xué)生可以自行通過百度、谷歌等搜索平臺(tái)了解知識(shí)。 但依舊不如傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)來的方便快捷，而且與

2、老師進(jìn)行溝通討論，可以加深學(xué)生知識(shí)印象，提高學(xué)習(xí)效率。 （ 2）能實(shí)現(xiàn)最短的知識(shí)傳輸。傳統(tǒng)教育培訓(xùn)中，有師徒制的教育模式， 即師傅直接將自己的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)口述或演示給弟子，從而有效縮短知識(shí)傳播距離。（ 3）實(shí)踐演示。在傳統(tǒng)教育培訓(xùn)中，烹飪、電焊等有著極強(qiáng)專業(yè)性及實(shí)踐性的學(xué)科，單純的理論教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的， 傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)大多有專門的實(shí)踐場地與操作設(shè)備， 教師可以直接對(duì)有關(guān)技術(shù)進(jìn)行演示， 學(xué)生也可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐聯(lián)系。 這樣的教育方法對(duì)于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著十分重要的意義。二、傳統(tǒng)教育行業(yè)存在的現(xiàn)狀與問題觀察現(xiàn)階段的教育培訓(xùn)市場可以發(fā)現(xiàn)， 傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)業(yè)已經(jīng)沒有足夠的發(fā)展優(yōu)勢(shì)， 傳統(tǒng)教育

3、培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展存在著較大的瓶頸。一方面，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代獲取知識(shí)的途徑很多，許多人都會(huì)選擇購書或者下載教學(xué)視頻進(jìn)行自學(xué)， 部分還可在線向?qū)＜覍で髱椭敢馊I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行面對(duì)面課程學(xué)習(xí)的人越來越少。 另一方面，許多私人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育生源都十分不穩(wěn)定，大多是親戚朋友介紹或網(wǎng)站等廣告宣傳而來。 而教育培訓(xùn)行業(yè)的先進(jìn)單位，雖然有著較高的培訓(xùn)水平與口碑，但收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)往往偏高，因此使得許多物質(zhì)條件較為不足的人望而卻步，使得傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生源問題十分嚴(yán)重，極大的制約了傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。三、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教育的優(yōu)勢(shì)與發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育行業(yè)，眾多在線教育平臺(tái)的發(fā)展與推廣，使得知識(shí)技能的傳播變得更加的

4、方便快捷， 教育培訓(xùn)的內(nèi)容也變得多種多樣，使得人們有了更多的選擇條件。如，某人想學(xué)習(xí)圖片處理技術(shù)， 但是在他所生活的地區(qū)范圍內(nèi)沒有找到有關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代， 現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)可以突破時(shí)間與地域的制約，人們可以根據(jù)自己的實(shí)際需要， 自行選擇學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)時(shí)間。借用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代提供的便利， 他可以在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站上輕易地找到一整套的圖片處理技術(shù)學(xué)習(xí)教程。 此外，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育成本更加的低廉， 網(wǎng)絡(luò)上的許多學(xué)習(xí)資源都可以免費(fèi)下載和使用，而且即使部分資料需要收費(fèi)， 其價(jià)格相對(duì)于傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)也十分的便宜。因此，人們的教育需求不斷加大，給教育行業(yè)帶來了極其開闊的市場發(fā)展空間。四、教育培訓(xùn)行業(yè)在

5、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的發(fā)展戰(zhàn)略（一）加大宣傳力度?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，要想提高教育行業(yè)知名度，就必須做好教育培訓(xùn)行業(yè)的線上宣傳營銷工作。目前，傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)行業(yè)對(duì)于自身培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及內(nèi)容的推廣，大多只局限于培訓(xùn)地區(qū)內(nèi)的燈箱、海報(bào)、建筑外墻、橫幅等實(shí)體的廣告宣傳，還有的會(huì)利用電視媒體、廣播以及報(bào)紙雜志等，但這樣傳統(tǒng)的宣傳推廣方法往往需要耗費(fèi)較高的成本，宣傳效果也是十分的有限。實(shí)踐證明，這樣的營銷方法，大多只為爭奪教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的曝光率與知名度， 但由于方法種類有限， 所以傳統(tǒng)教育行業(yè)的企業(yè)及機(jī)構(gòu)大多如此， 所以常?？梢钥吹侥骋粭澊髽峭?， 同時(shí)出現(xiàn)了兩、三家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的營銷廣告， 因此其宣傳及生源擴(kuò)充效果極其有限。近

6、年來，一種全新的營銷思路漸漸形成， 該營銷方法主要是以微信、 qq、貼吧、微博及微電影等多種公眾平臺(tái)為代表的微營銷模式。傳統(tǒng)教育培訓(xùn)企業(yè)及機(jī)構(gòu)可以積極運(yùn)用先進(jìn)的微營銷模式，通過微信、微博等多種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公眾平臺(tái)，找出自身教育培訓(xùn)特色內(nèi)容，并經(jīng)由朋友圈等， qq 空間等熟人社交進(jìn)行推廣營銷，這樣的營銷方法效果更佳， 一方面由于朋友圈都是熟人間的相互推介， 所以對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信譽(yù)有一定的擔(dān)保作用； 另一方面，通過微信、微博等互聯(lián)網(wǎng)公眾平臺(tái)的微營銷，可以極大的增加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)曝光率，提高機(jī)構(gòu)知名度。此外，這樣的微營銷模式所耗費(fèi)的營銷成本相較于大樓廣告、 報(bào)紙等傳統(tǒng)的營銷方法都較為低廉，市場競爭力度也相對(duì)

7、較小，因此，可以起到極佳的宣傳營銷效果。（二）提升業(yè)務(wù)水平。提升傳統(tǒng)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)水平，需要傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)加速線上教育培訓(xùn)發(fā)展， 實(shí)行線上教育的個(gè)性化訂制服務(wù)。 傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)要求培訓(xùn)教育必須因材施教， 但現(xiàn)階段，國內(nèi)許多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最多使用小班制教學(xué)， 并沒有真正做到個(gè)性化的培訓(xùn)教育。 而且，受到教師資源及教育成本的制約，很多傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都沒能真正做到一對(duì)一教學(xué)， 即便有一對(duì)一的教學(xué)，其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也是十分的昂貴。因此。要想提升教育培訓(xùn)行業(yè)業(yè)務(wù)水平， 首先就需要進(jìn)行培訓(xùn)教育的因材施教， 使學(xué)員能夠擁有真正的私人定制式的培訓(xùn)教育。 推行網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)是最好的創(chuàng)新辦法， 因此傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)該建立起科學(xué)的學(xué)員分析網(wǎng)絡(luò)，通過測(cè)試及問題，初步了解學(xué)員知識(shí)情況，為其推薦適合的培訓(xùn)老師，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)教育的個(gè)性化發(fā)展。（三）創(chuàng)新服務(wù)類型。 對(duì)于部分中小型的傳統(tǒng)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，由于其沒有充足的資金開展教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)， 就可以考慮進(jìn)行教育培訓(xùn)的線上服務(wù)。 如，在網(wǎng)絡(luò)上為學(xué)生提