《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì)MicrosoftWord文檔

1、沙漠中的綠洲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利，有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。3、會(huì)用“縱橫交錯(cuò)”、 “適宜”造句。4、借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、會(huì)用“縱橫交錯(cuò)” 、 “適宜”造句。2、借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：生字卡片多媒體課件教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)主要板書計(jì)劃：7、沙漠中的綠洲惡劣 良好咸而板結(jié)綠樹成陰不毛之地鮮花遍地像愛孩子一樣花代價(jià)培植第一課

2、時(shí)一、啟發(fā)談話，提示課題1、你見過沙漠嗎？了解沙漠嗎？誰能說說沙漠有哪些特點(diǎn)？（板書：沙漠）2、提示課題（完成板書：沙漠中的綠洲）3、質(zhì)疑：看了題目，你有什么問題嗎？二、初讀課文1、學(xué)生帶著問題自讀課文，要求：（ 1 ）讀準(zhǔn)生字字音，圈出生字組成的詞語，聯(lián)系上下文想想意思。（ 2 ）注意讀順長句子，難讀的地方做上標(biāo)記。（ 3 ）給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)，想想意思。2、學(xué)生自學(xué)三、檢查自學(xué)情況1、檢查生字掌握情況，注意下列生字的讀音霎（）羅馬（）劣（）適（）侍（）良（）2、檢查詞語掌握情況，說說下列詞語意思惡劣侍弄適宜培植縱橫交錯(cuò)覺不毛之地3、指名分自然段朗讀課文，說說每一自然段的意思4、重點(diǎn)指導(dǎo)下

3、列句子（ 1 ）在這白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲那是城市。（ 2 ）地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝、摘鮮花，或是在草地上行走。（ 3）他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植木的泥土，并在土中埋下自來水管。四、再讀課文，整體感知1、學(xué)生默讀課文，想想：課文主要告訴了我們什么？2、按每一自然段的意思怎樣分段。五、指導(dǎo)寫字1、描紅2、抄寫生字詞3、正確、流利地朗讀課文第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音霎（）時(shí)惡劣（）侍（）弄適（）宜良（）好2、指名分段朗讀課文二、細(xì)讀課文1、細(xì)讀第一自然段（ 1 ）自由輕聲讀第一自然段，想想讀后頭腦中出現(xiàn)了什么樣的景象？（2）你是從哪些詞句

4、中體會(huì)到的？（重點(diǎn)抓住“不是而是” “到處” “白茫茫” ）（ 3）你還讀懂了什么？從哪里可看出來？（抓住“白”與“綠”的對(duì)比，體會(huì)。結(jié)合理解： “星羅棋布”并指導(dǎo)說話）（ 4 ）指導(dǎo)朗讀（重點(diǎn)詞語要重讀）2、讀第二自然段（ 1 ）激疑：沙漠中的綠洲又是怎樣一番景象呢？沙漠中的綠洲又是怎么來的呢？（ 2 ）出示圖片讓學(xué)生欣賞，想想你看到了什么？能介紹一下嗎？（ 3 ）學(xué)生交流（ 4 ）自由讀二自然段，看看書上是怎樣介紹的，邊讀邊找出描寫迪拜美的句子。（ 5 ）指導(dǎo)朗讀（自由讀指名讀齊讀，用贊美、佩服的語氣）3、細(xì)讀第 3 自然段（ 1 ）質(zhì)疑：學(xué)了第三自然段后，你有什么問題要提出來嗎？（ 2

5、）生帶著問題自由讀第一流自然段，邊讀邊做上記號(hào)。用畫出描寫環(huán)境惡劣的句子，用 畫出寫阿聯(lián)酋人民不怕困難建設(shè)綠洲的句子。（ 3 ）分四人小組自學(xué)討論（ 4 ）學(xué)生交流（ 5 ）師引讀：同學(xué)們，你們知道植物生長最基本的條件是什么？肥沃的土地和豐富的淡水，而那里原先是（生齊讀）（ 6 ）出示沙漠圖瞧！這樣的環(huán)境書上用了一個(gè)詞語不毛之地（結(jié)合理解）師：但是，這樣惡劣的環(huán)境，阿聯(lián)酋人民退縮了嗎？生：沒有，師：他們從（ 7 ）結(jié)合理解：縱橫交錯(cuò)（ 8 ）指導(dǎo)朗讀第3 自然段4、細(xì)讀第4 6 自然段。（ 1 ）自由輕聲讀，說說讀后你們感覺到了什么？你是從哪些詞句中看出來的？（ 2 ）生交流（ 3 ）指導(dǎo)有感情地朗讀5、細(xì)讀第 7 自然段（ 1 ）齊讀，想從這一段里你知道了些什么？（ 2 ）阿聯(lián)酋人民為什么要精心侍弄花草樹木？（ 3 ）生交流（ 4 ）師小結(jié)。三、作業(yè)四、練習(xí)有感情地朗讀課文第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、指名讀課文2、說說從哪里可看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木非常精心？他們?yōu)槭裁?/p>