小班科學公開課《了不起的輪子》說課稿

1、小班科學公開課了不起的輪子說課 稿公開課資料今天我說課的內容是： 小班的教學活動 了不起 的輪子 。這是主題二骨碌骨碌轉當中的一個教學內容。 下面，我從教材分析，活動目標、準備，活動重難點，教法、 學法，教學流程六個方面對本次教學活動進行說明。一、教材分析：了不起的輪子是小班教育主題中的一個科學活動。生活中，輪子到處可見，馬路上穿梭的車輛，不管是汽車、 摩托車還是自行車， 它們都有輪子， 輪子存在于我們生活中 的每一個角落。因此讓幼兒進一步認識輪子，知道輪子給我 們的生活帶來了方便，體驗輪子帶來的樂趣，這是我們老師 應該給予引導和幫助發(fā)現的，這也是本次活動的活動目標。 在這個活動中，我讓幼兒去

2、觀察、去操作、去發(fā)現、去主動 構建自己的知識經驗。轱轆轱轆的輪子滾動著、轉動著，帶 給幼兒驚奇和遐想，令幼兒著迷，獲得極大的情感滿足，積 累豐富的感性經驗。我覺得這個教學內容既符合小班幼兒年 齡特點，又符合孩子的現實需要，因此，我選擇了這個活動 內容，并將它與科學和語言兩個領域相結合。二：活動目標：活動目標是對活動起著導向作用，根據幼兒年齡特點，確立了認知，情感，能力三方面的目標：1、了解輪子是圓的、 會滾動， 能給人們生活帶來方便2、體驗與同伴合作與不能玩具的樂趣。3、了解輪子在社會生活中的應用。三、活動的重點、難點：1、根據綱要和幼兒的已有經驗、水平我認為此活 動的重點是了解輪子是圓的，會

3、滾動的特性。2、如何引導幼兒發(fā)現并感受輪子給我們的生活帶來了 哪些方便，是這次活動的難點。小班幼兒的生活經驗決定了，他們玩兒的過程當中， 會完全沉浸到輪子帶來的樂趣中，卻很少有機會去進一步的 思考輪子到底給我們的生活帶來了哪些方便。這就需要老師 采用鼓勵、表揚、引導，讓幼兒大膽想象、表現，在游戲中 讓難點得以解決。四、活動準備為了更好地服務于本次的活動目標，完成活動內容， 我做了以下準備工作：1、圓形、正方形、三角形的積木若干。2、課前幼兒搜集的玩具汽車。3、各種有輪子的物體的課件五、說教法學法本課我米用了游戲法、啟發(fā)提冋法、討論法、觀察法 等教法和學法。綱要指出：游戲是對幼兒進行全面教育的重

4、要形式，在活動中可提高幼兒學習的興趣，集中幼兒的注 意力促進激發(fā)他們的興趣，使無意注意轉變成有意注意。在 本節(jié)課中游戲法幾乎是貫穿始終的，幼兒在玩的過程中不僅 探索了新知，而且體會到了活動的樂趣。啟發(fā)性提問法能引 導幼兒有目的觀察思考。討論法可以培養(yǎng)幼兒合作學習的意 識和能力，學習用多種方法、形式來表現、交流，分享探索 的過程和結果，發(fā)展語言表達能力和創(chuàng)造性思維能力。六、說活動過程：（一）游戲導入激發(fā)興趣在這一環(huán)節(jié)中，我設計了“滾一滾”的小游戲。教師 課前準備了裝有圓形、三角形、正方形積木的“百寶箱”首先引導幼兒在”百寶箱”中摸一摸，感知物品的形狀，然 后選擇自己喜歡的積木，在地上玩一玩，滾一

5、滾。教師提出 游戲小任務：看看哪個會滾，哪個不會滾?？纯凑l最先發(fā)現 它們的小秘密？接著教師提出問題：想一想，哪塊積木滾得 快，滾的時間長，為什么？幼兒進行討論，教師適當小結。 在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過玩游戲發(fā)現了圓形積木會滾，滾得 快，滾的時間長，因為它沒有角是圓形的。從而了解到圓形 會滾動的特性，為后面認識輪子和它的作用做好了鋪墊。（二）、探索發(fā)現 認識輪子1、教師首先引導幼兒觀察自己帶來的玩具小汽車，啟 發(fā)幼兒：請小朋友們找一找小汽車上哪些東西是圓形的？幼 兒自由觀察討論，通過觀察幼兒認識到輪子是圓形的這一特 征。2、接著幼兒自由玩一玩自己帶來的汽車玩具。教師提出問題：你是怎樣玩玩具的？玩具

6、汽車是怎樣前進的？幼兒回答 后，教師小結：輪子是圓圓的，可以向各個方向滾動的。并 請幼兒演示輪子的滾動。通過這些問題的設計，幼兒進一步 感知輪子會滾動的特點并初步了解了輪子的作用。（三八拓展思維啟發(fā)聯(lián)想在幼兒已有經驗的基礎上，教師與幼兒進行談話：你還見過哪些東西上有輪子呢？為什么要安裝輪子？教師可 以引導幼兒發(fā)散思維，想一想除了車以外還有哪些東西上有 輪子，并結合自己生活中的經驗，談一談輪子的作用，感受 輪子給我們的生活帶來的方便。使幼兒認識到輪子可以幫我 們“走”的更快，還能省力，給我們的生活帶來了很多方便（四八輪子自述，拓寬視野教師進行小結：這些輪子真了不起，幫我們做了很多 事情，讓我們一

7、起來看一看還有哪些東西上有了不起的輪子 吧？接著播放課件，教師以輪子的身份引出進行自述：我是 了不起的輪子，你瞧，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子， 汽車上有圓圓的輪子， 火車上也有圓圓的輪子，它們都因為有了我而跑得很快很 快！把大家?guī)У较肴サ牡胤?。通過直觀的圖片和生動有趣的 描述，孩子們對輪子的作用有了進一步的了解，體會到了輪 子的自豪。（五）、創(chuàng)設情景感受體驗在這一環(huán)節(jié)中我通過創(chuàng)設情景：請幼兒分組感受搬動滑板車和拉動滑板車有什么不同。請幼兒說出答案：利用輪 子拉動更加省力氣，更加快！教師小結：有了輪子，我們在 做某些事情的時候會更加省時，省力，更加方便！在這一環(huán) 節(jié)我設計了情景小游戲，通過體驗來感知輪子會滾的特性， 孩子們探索到了輪子給我們生活帶來的方便，從而更直觀、 更深刻地了解了輪子