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1、教學資料參考范本最新幼兒園大班追趕跑跳碰碰主題活動的反思撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3我班幼兒對本活動的探索和研究持續(xù)時間一個月。我們引導幼兒探索身體中會動部位，了解肌肉、骨頭、關節(jié)三者關系；如何運用身體動作開展游戲；怎樣安全運動。有了詳盡了解與認識，并且也取得很好的效果。在這個活動中，幼兒從討論、繪畫、收集、回家與家長共同活動，幼兒都能表現(xiàn)出對活動的興趣，樂意參與活動，積極與家長共同完成收集記錄資料。在這個活動中，我們尊重孩子，讓幼兒根據(jù)自己興趣，去自我選擇活動的目標，盡最大能力收集資料。因此，在活動動物村的運動會收集中，陳鈺彬收集飛的最快的鳥是誰？譚蕓收集游的最快魚是誰？而徐欣

2、欣則用繪畫形式記錄飛魚是游的最快魚。在活動戶外活動場地上，本來沒有繪畫記錄，但是，幼兒提出要用繪畫形式畫出自己怎樣運動才安全。作為老師，我覺得只要孩子提出合理需求我們就去解決，這樣才使孩子尋找自己發(fā)展機會，積極主動與老師互動，而不是被動。在這個活動中，幼兒能夠體現(xiàn)到合作的成功。例如：在活動從這里到哪里中，是強調(diào)幼兒合作精神。幼兒在制作紙筒過程中，每個小組出現(xiàn)互幫互助場面。如：趙仲民：“黃老師，紙筒粘不上？”李明?。骸拔襾韼湍??！苯饾申枺骸包S老師，我不會卷？”鄧國章連忙說：“我來幫你?！苯?jīng)過這次活動，孩子之間合作關系加強，也體現(xiàn)合作帶來成功和快樂。2 / 3在這次活動中，請家長進行兩次資料收集。（收集奧運剪報，動物運動高手）。收集過程中，孩子們會主動向家長提出“為什么？”鄧國章媽媽反映，自開展這個主題活動，孩子特別關注奧運會比賽項目，經(jīng)常問；“世界跑得最快是誰？游泳冠軍是誰？”通過家長地反映，我了解到這次活動也得到家長認同。但是，本次活動中也存在不足，在活動動感小精靈中是讓幼兒感受音樂柔美、輕快、明快等，做出形體上動

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