《女生日記》讀書(shū)筆記優(yōu)秀感悟六篇

1、女生日記讀書(shū)筆記優(yōu)秀感悟六篇女生日記讀書(shū)筆記優(yōu)秀感悟1 前段時(shí)間，媽媽給我買(mǎi)了一本楊紅櫻的校園小說(shuō)女生日記，據(jù)她所說(shuō)是想讓我多了解一下青春期女孩子的心理和生理的變化。果然，這本書(shū)讓我知道了很多知識(shí)，明白了很多道理。 女生日記以日記的形式，真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女的生理、心理微妙的變化。文中的冉冬陽(yáng)是個(gè)善良溫柔的女孩子，她 雖然不是最漂亮和最聰明的學(xué)生，卻能使大家都喜歡她。梅小雅，是冉冬陽(yáng)的知心朋友，她生長(zhǎng)在一個(gè)不幸的家庭，但她勇敢地?fù)?dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，在跟她交往里，冉冬陽(yáng)品嘗到了生活的艱辛，體驗(yàn)了堅(jiān)強(qiáng)。莫欣兒，冉冬陽(yáng)的好朋友，一個(gè)十分聰慧的女孩，為挽救她父母的婚姻，她

2、努力地去做人見(jiàn)人愛(ài)的乖乖女。文中還有男生吳緬和精豆豆、馬加等性格不同的同學(xué)，他們和主人公一樣給讀者留下了深刻的印象，使女生日記更加精彩。 這本書(shū)用輕快的筆調(diào)寫(xiě)出了青春期女生的小秘密，也寫(xiě)出了校園家庭中的痛苦和歡樂(lè)。作者楊紅櫻是根據(jù)觀察她女兒的生長(zhǎng)過(guò)程寫(xiě)出的女生日記，所以讓 我覺(jué)得特別真實(shí)，就像我們自己的生活。讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)人只要善良有智慧總會(huì)得到別人認(rèn)可，還明白了在生活中我們一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折磨難永不低頭。 這本書(shū)不但讓我懂得了青春期的一些生理變化，更讓我明白了應(yīng)該怎樣去生活。這樣的好書(shū)我希望能多讀一些，讓自己在愛(ài)的教育中逐漸長(zhǎng)大。 女生日記讀書(shū)筆記優(yōu)秀感悟2 這是一本以日

3、記形式記錄一個(gè)女生小學(xué)畢業(yè)前生活的書(shū)，它深深地記錄著這個(gè)女生每天的生活。這個(gè)女生就是冉冬陽(yáng)。 冉冬陽(yáng)是個(gè)善解人意、情感豐富的六年級(jí)女孩，她雖然不漂亮、不聰明，但卻是那種男生、女生、男老師、女老師都喜歡的女孩。 這本書(shū)以日記的形式，真實(shí)而生動(dòng)的描繪了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女的生理、心里微妙的變化。做著以生命意識(shí)關(guān)照生活，把女孩子渴望長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大的矛盾心情刻畫(huà)得入木三分，充分展示了當(dāng)代少年兒童成長(zhǎng)和煩惱。 其中，給我印象最深的故事是情商和智商。 內(nèi)容到現(xiàn)在我還記憶猶新：趙曉薇和媽媽來(lái)到冉冬陽(yáng)家，趙曉薇媽媽說(shuō)要取經(jīng)。說(shuō)白了，也就是來(lái)問(wèn)問(wèn)，冉冬陽(yáng)給老師送禮沒(méi)?平常都報(bào)了哪些補(bǔ)習(xí)班?當(dāng)聽(tīng)說(shuō)冉

4、冬陽(yáng)沒(méi)有送禮，也沒(méi)有報(bào)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，驚訝極了。冉冬陽(yáng)的媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子普遍智商比情商高，我寧愿冬陽(yáng)做一個(gè)高情商的人?！壁w曉薇媽媽看兩人說(shuō)話不投機(jī)，便起身告辭。走之前，趙曉薇小聲對(duì)冉冬陽(yáng)說(shuō)：“我真羨慕你!” 可見(jiàn)現(xiàn)在某些六年級(jí)家長(zhǎng)，為了讓自己的孩子上重點(diǎn)中學(xué)，真的是想盡了各種辦法呀! 女生日記讀書(shū)筆記優(yōu)秀感悟3 女生日記是我讀過(guò)的所有書(shū)中最喜歡的一本書(shū)，我一連讀了三遍，每讀一遍都會(huì)有新的感受，新的發(fā)現(xiàn)。 女生日記是插入孩子心靈的一本書(shū)，多方面體現(xiàn)了孩子們的天真、可愛(ài)等心理。我真的很想問(wèn)問(wèn)作者，您是怎樣了解這些孩子真實(shí)天真的想法，他們每個(gè)人不同的一舉一動(dòng)，所作所為呢?您是怎樣把孩子們的內(nèi)心寫(xiě)的

5、活靈活現(xiàn)，那么生動(dòng)，那么形象，那么有趣，讓我們閱讀這本書(shū)的人，仿佛已經(jīng)置身于這些充滿情趣的故事當(dāng)中。您又是怎樣想象出溫柔大方的冉冬陽(yáng)，活潑可愛(ài)的小魔女劉楊惠子，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的郝佳，多愁善感的莫欣兒等各具特色的人物，每一篇文章所塑造的人物都各有千秋，而且內(nèi)容都非常的豐富多彩，情節(jié)曲折動(dòng)人。 女孩兒們，快來(lái)看看本文里的孩子，頑皮、可愛(ài)，有利于你們成長(zhǎng)哦!家長(zhǎng)們，您要是想知道孩子們的內(nèi)心世界，做開(kāi)明的父母，就來(lái)和我一起閱讀女生日記吧! 女生日記讀書(shū)筆記優(yōu)秀感悟4 請(qǐng)大家隨我接著往下看女生日記。 今天是中秋節(jié)，冉冬陽(yáng)他們學(xué)校下午上完第二節(jié)課就放學(xué)了，讓同學(xué)們回家過(guò)中秋節(jié)。冉冬陽(yáng)回到家里，她的家里一點(diǎn)過(guò)

6、節(jié)的氣氛都沒(méi)有。她的爸爸是建筑師，這段時(shí)間正為建設(shè)他們這座城市最高的樓房忙得不可開(kāi)交;今晚是合家團(tuán)圓的日子，他媽媽主持的“愛(ài)心熱線”一定會(huì)比往常更加熱線。所以，今晚冉冬陽(yáng)他們一家不能團(tuán)圓了。在冉冬陽(yáng)他家的桌子上有一盒月餅，月餅下面壓著一張紙和一封信，那封信是從美國(guó)來(lái)的，冉冬陽(yáng)想：這一定是林淑媛寫(xiě)給我的信。林淑媛是冉冬陽(yáng)的好朋友，她是四年級(jí)被她媽媽接走到美國(guó)讀書(shū)的。他媽媽和她爸爸離婚了，她媽媽又找了一個(gè)叫比利的美國(guó)人，她們住在一個(gè)在童話里才有的小木屋里。 女生日記讀書(shū)筆記優(yōu)秀感悟5 女生日記這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，她用日記的手法一點(diǎn)一滴地記錄了少年兒童的快樂(lè)和煩惱。還真實(shí)而生動(dòng)地描繪了善解人意的冉冬

7、陽(yáng)，聰慧的莫欣兒，時(shí)髦的小魔女從孩子到少年的成長(zhǎng)過(guò)程和心理變化。 讓我記憶最深的是馬加和繼母對(duì)馬加很不好，很偏愛(ài)弟弟。因?yàn)橐患?，讓繼母對(duì)馬加的態(tài)度改變了許多。那天，陽(yáng)光明媚，馬加和繼母帶著剛滿兩歲的弟弟同馬加的爸爸三個(gè)人開(kāi)車去兜風(fēng)，在途中出了車禍，除弟弟外，兩人都因受傷住進(jìn)了醫(yī)院。從此，照顧弟弟的任務(wù)就落在了馬加的身上。在照顧弟弟時(shí)馬加碰到許多困難。比如，弟弟一直哭個(gè)不停，使馬加急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。馬加叫小伙伴們過(guò)來(lái)幫忙，原來(lái)弟弟是餓了過(guò)了幾天，繼母和馬加的爸爸養(yǎng)好傷出院了。當(dāng)她看到弟弟被照顧得那么好，激動(dòng)的摟著馬加哭了!也向小伙伴們表示感謝。這讓我明白了什么叫愛(ài)和感激。 通過(guò)這本書(shū)，讓我知道了：一

8、個(gè)孩子童年時(shí)的快樂(lè)背后，也有許多煩惱和困難，我要學(xué)習(xí)他們那克服困難的精神。 女生日記讀書(shū)筆記優(yōu)秀感悟6 寒假，我真正的閱讀了一遍我最喜歡的書(shū)女生日記，內(nèi)容使我受益匪淺。 本書(shū)以日記的形式，真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級(jí)學(xué)生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女的生理、心里微妙的變化。作者楊紅櫻阿姨以幽默詼諧的筆調(diào)展示了豐富多彩的學(xué)校生化和家庭生活，揭示了女生心中的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦和歡樂(lè)，引人入勝，發(fā)人深思，更讓我很有共鳴。 在幾十篇日記中，我印象最深的就是聽(tīng)話把話說(shuō)完中的“看著馬加高興的樣子，我突然覺(jué)得心中十分愧疚。我跟馬加同桌，平時(shí)馬加跟我講話，我是很難有耐心聽(tīng)他把話講完的，雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是些不經(jīng)心

9、的細(xì)節(jié)，但對(duì)馬加來(lái)說(shuō)，也許這就是一種傷害，使他更加的自卑?！蔽闹械鸟R加是一個(gè)有些結(jié)巴的男孩，他的家庭生活很不幸，加上自身的某種不可主宰的缺陷，導(dǎo)致他被同學(xué)們看不起，久而久之，自己也變得自卑了。 讀了這段話，我不禁陷入了沉思。平時(shí)在同學(xué)之間的相處中，我對(duì)于在某些方面不如我的同學(xué)也經(jīng)常會(huì)顯得不耐煩，甚至說(shuō)一些不好聽(tīng)的話打擊他們，卻用一些無(wú)關(guān)緊要的事情搪塞過(guò)去。仔細(xì)想想，這些同學(xué)并沒(méi)有犯什么錯(cuò)誤，只有好好對(duì)待他們，幫助他們，才是真正的同學(xué)啊。 寫(xiě)到這里，我也想到了自己生活中的一件事。記得那時(shí)五年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)橐郧暗耐啦桓姨H近而認(rèn)為她已經(jīng)不把我當(dāng)朋友，十分生氣。有一次下課，我和好朋友一起下樓，正好那位同學(xué)找我的好朋友有急事，沒(méi)有跟我打招呼，只是匆匆的看了我一眼便走了。正和好朋友聊得很開(kāi)心的我一下子不高興了：她明明是我的好朋友，你連招呼都沒(méi)打就拉她走了，什么意思嘛!于是，我再也不打算理她們了。誰(shuí)知接下來(lái)的數(shù)學(xué)課上，我就知道說(shuō)了事情原委：那位同學(xué)辦公室里有事情，老師讓她把我的好朋友叫去訂正作業(yè)，由于叫得很急，那位同學(xué)便急