八年級(jí)政治上冊(cè) 法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)教案 魯教版

1、課題7.法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)課型新授時(shí)間主備授課人學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、弄清并掌握法律的含義及特征 理解法律的本質(zhì)及我國(guó)法律的本質(zhì)2、理解并熟練說(shuō)出公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,能熟練說(shuō)出公民應(yīng)怎樣依法行使權(quán)利自覺(jué)履行義務(wù)學(xué)習(xí)關(guān)鍵法律是特殊的行為規(guī)范既是重點(diǎn)有難點(diǎn)，依法行使權(quán)利自覺(jué)履行義務(wù)是重點(diǎn)，我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的是難點(diǎn)自主學(xué)習(xí)過(guò)程反思與補(bǔ)充一.自主學(xué)習(xí)1、什么是法律？法律與道德有什么區(qū)別？法律是由 制定，靠 保證實(shí)施，對(duì) 具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。區(qū)別行為規(guī)范形成方式保證實(shí)施力約束范圍道德   法律   2、法律的本

2、質(zhì)：法律是掌握 的體現(xiàn)。 我國(guó)法律的本質(zhì)：我國(guó)法律是 意志和利益的體現(xiàn)。3、在我國(guó)，公民享有哪些權(quán)利，公民在享有權(quán)利的同時(shí)，還必須自覺(jué)履行哪些義務(wù)？4、怎樣正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？5、公民應(yīng)怎樣正確行使權(quán)利？ 6、在我國(guó)，公民應(yīng)怎樣履行義務(wù)？二 合作探究：1、案例分析課本P83-P84胡長(zhǎng)清材料： 說(shuō)一說(shuō)：胡長(zhǎng)清被判處死刑說(shuō)明了什么？ （提示：這一問(wèn)題有一定的開放性，答案不惟一。） 2、案例分析課本P85材料： 分析為什么說(shuō)我國(guó)法律是廣大人民意志和利益的體現(xiàn)？3活動(dòng)三：讀圖回答 想一想：課本P86圖1，圖3，圖4中的公民在享有什么權(quán)利？ 說(shuō)一說(shuō)：圖1，圖2，圖4中的公民正在履行什么義務(wù)？4、

3、情境活動(dòng)：查一查我們的權(quán)利和義務(wù)；在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活中，我們都依法享有哪些權(quán)利，應(yīng)自覺(jué)履行哪些義務(wù)？ 5、案例分析課本P88農(nóng)民章某的材料你認(rèn)為章某能打贏這場(chǎng)官司嗎？為什么？ 6、分析90頁(yè)材料中私營(yíng)企業(yè)老板的行為為什么會(huì)受到處罰7、分析91頁(yè)材料，從一代偉人鄧小平身體力行中我們獲得了什么教益？我們應(yīng)該以什么態(tài)度履行法定的義務(wù)？三、收獲平臺(tái)達(dá)標(biāo)測(cè)試題當(dāng)堂檢測(cè)：（一）、單項(xiàng)選擇題1、我國(guó)法律體現(xiàn)的是A.工人階級(jí)的意志和利益B.工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民的意志和利益 C.中國(guó)共產(chǎn)黨的意志和利益D.廣大農(nóng)民的意志和利益2（2008·福建安溪）“亂放鞭炮”被列為2008年過(guò)年最

4、不雅行為，因?yàn)樗绊懥藙e人正常的生活，這告訴我們( )A我們?cè)谛惺棺约簷?quán)利的時(shí)候要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利B亂放鞭炮是違法犯罪行為，我們不要做法律禁止的事C我們要依法維護(hù)自己的合法權(quán)利 D放鞭炮影響了他人正常的生活，應(yīng)當(dāng)給予取締3.下列屬于我國(guó)憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)有 （ ） 行使監(jiān)督權(quán) 維護(hù)全國(guó)各民族團(tuán)結(jié) 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 依法納稅A B C D4.（2008·青海西寧）以下屬于法律要求我們做的是 （ ） 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 見(jiàn)義勇為 遵守公共秩序 依法納稅A B C. D5.（2007·山東威海）2007年5月29日，北京市第一中級(jí)人民法院對(duì)國(guó)家藥監(jiān)局原局長(zhǎng)鄭筱萸案作出一審判決，以

5、受賄罪判處其死刑，剝奪政治權(quán)利終身。這是繼陳良宇、杜世成等人之后法律對(duì)嚴(yán)重違法的高官再次做出的嚴(yán)厲判罰。上述案例啟示我們 ( )凡是法律所禁止的事情，我們應(yīng)堅(jiān)決不做 必須樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，依法行使權(quán)利和履行義務(wù) 建設(shè)和諧社會(huì)，每個(gè)公民都必須少享受權(quán)利，多履行義務(wù) 國(guó)家機(jī)關(guān)在適用法律時(shí)對(duì)公民一律平等A. B. C. D.6某市原副市長(zhǎng)劉志華利用職務(wù)之便為他人謀取利益，索取和收受他人巨額財(cái)物，被判處死刑，緩期執(zhí)行。對(duì)此，小剛說(shuō)：“劉志華是國(guó)家高級(jí)工作人員，因此，不應(yīng)該判處他這么重的刑罰?！毙偟倪@種說(shuō)法，主要是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 B.法律和道德是有區(qū)別的C.一般違法與犯罪是

6、有區(qū)別的 D.法律面前，人人平等7、有人說(shuō)：權(quán)利是橄欖球，我要搶到手；義務(wù)是足球，我要踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這種說(shuō)法A.正確，認(rèn)識(shí)到權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的B.錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的C.正確，認(rèn)識(shí)到權(quán)利和義務(wù)都是由法律規(guī)定的D.錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到權(quán)利和義務(wù)是可以分離的(二)、拓展創(chuàng)新題1、江某高中畢業(yè)后，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，參加中國(guó)人民解放軍武裝警察部隊(duì)；退役后，他盡心照料父母；同時(shí)，自籌資金，經(jīng)營(yíng)飲食業(yè)。由于認(rèn)真守法，積極納稅，多次被稅務(wù)部門評(píng)為納稅先進(jìn)分子，他還被選舉為區(qū)人大代表。結(jié)合上述材料，請(qǐng)運(yùn)用思想政治的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題： (1)江某享受了憲法賦予的哪些基本權(quán)利? (2)江某履行了憲法規(guī)定的

7、哪些義務(wù)? (3)公民應(yīng)當(dāng)怎樣依法行使權(quán)利和履行法定義務(wù)?2、小明和同學(xué)去看電影，看完電影出來(lái)，小明發(fā)現(xiàn)自己的自行車不見(jiàn)了?？粗∶髦钡臉幼樱瑤讉€(gè)同學(xué)走上前來(lái)。 甲說(shuō)：“舊的不去，新的不來(lái)，明天再讓你媽媽買一輛就行了。” 乙說(shuō)：“要不然你也偷偷弄一輛騎走?！?丙:說(shuō)：“干脆去黑市買，較便宜，?！?小明站在原地，盤算著 請(qǐng)你運(yùn)用公民要依法行使權(quán)利的有關(guān)知識(shí)，評(píng)析材料中幾個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)。 課題法律在公民生活中的作用課型新授時(shí)間主備宋君授課人學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 正確理解法律在公民生活中的作用，提高依法行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)的能力。2、 懂得法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過(guò)解決糾紛和制裁

8、違法犯罪，維護(hù)公民合法權(quán)益。 學(xué)習(xí)關(guān)鍵“法律在公民生活中的作用”是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)過(guò)程反思補(bǔ)充自主學(xué)習(xí)1、法律如何規(guī)范人們的行為？法律正是通過(guò)規(guī)定 來(lái)規(guī)范人們行為的。2、法律是怎樣維護(hù)公民的合法權(quán)益的？法律也正是通過(guò)解決公民之間的 和制裁 ，來(lái)維護(hù)公民合法權(quán)益的。3. 我國(guó)法律是怎樣維護(hù)公民的合法權(quán)益的？任何公民當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，都有權(quán)根據(jù) ，按照 ，向有關(guān)部門、機(jī)關(guān)和團(tuán)體尋求法律保護(hù)?？梢酝ㄟ^(guò) 、 等途徑，依法解決糾紛和制裁違法犯罪，從而使自己的合法權(quán)益得到維護(hù)。合作探究 1、活動(dòng)一：案例分析（見(jiàn)課本92-93頁(yè)）鎮(zhèn)政府的做法根據(jù)的是什么？這里體現(xiàn)了法律的什么作

9、用？2、活動(dòng)二： 情景探究 閱讀課本93頁(yè)材料，想一想：該樓居民以憲法賦予公民人身自由權(quán)利為由而不愿配合的做法是否有道理？ 我們要對(duì)不愿配合的人說(shuō)什么？ 遇到類似的情況，我們應(yīng)該如何去做？3、活動(dòng)三：看課本93頁(yè)續(xù)寫故事試一試：故事續(xù)寫：根據(jù)自己的想象和意愿續(xù)寫這個(gè)故事，并說(shuō)明理由。想一想：說(shuō)說(shuō)發(fā)生自己身邊的糾紛故事是如何解決的。我們應(yīng)該怎樣做？ 歸納總結(jié)：達(dá)標(biāo)測(cè)試題當(dāng)堂檢測(cè)：一單項(xiàng)選擇題1在現(xiàn)實(shí)生活中，公民的合法權(quán)益遭到侵害時(shí)可以采取多種方法，下列錯(cuò)誤的是 ( )A以其人之道還治其人之身 B運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益C向人民法院起訴 D向有關(guān)部門投訴或到執(zhí)法部門控告2.四川人彭

10、文軍，夜里到幾個(gè)浙江人的香菇棚里偷香菇，被發(fā)現(xiàn)后遭到幾名浙江人的毆打，后來(lái)彭文軍接連被幾名浙江人敲詐。無(wú)奈，彭文軍到派出所報(bào)案，最后這幾名原本是受害者的浙江人被逮捕。此案給我們的啟示是 ( ) A.公民受到非法侵害后要敢于報(bào)復(fù) B.公民受到非法侵害后要忍氣吞聲 C.公民受到非法侵害后應(yīng)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益 D.公民受到非法侵害后可以采用任何手段維護(hù)自己的權(quán)益3某市紡織廠200 多名下崗女工，因生活暫時(shí)困難，在未經(jīng)市公安部門允許的情況下，有組織地到市政府門前靜坐示威，要求市政府出面解決工作問(wèn)題和提高保障待遇。她們不聽公安人員的勸阻，靜坐時(shí)間長(zhǎng)達(dá)20 小時(shí)，阻礙了交通，影響了市政府的工作秩

11、序。對(duì)此的正確認(rèn)識(shí)是A.她們?cè)谝婪ㄐ惺故就淖杂蓹?quán)利 B.靜坐示威是她們的自由權(quán)利C.她們沒(méi)有依照法定程序行使自由權(quán)利D.她們的方式合法的，但沒(méi)有示威的自由權(quán)利4張某在某商場(chǎng)購(gòu)買一劣質(zhì)產(chǎn)品，向消協(xié)投訴，經(jīng)消協(xié)依法調(diào)解，張某獲得了賠償；某派出所抓到一個(gè)偷自行車的小偷，將該小偷拘留3 天；某公安局抓到一個(gè)搶劫老人5 萬(wàn)元錢的罪犯，由檢察院提起訴訟，該犯受到刑事處罰。這些事例告訴我們A.我國(guó)法律通過(guò)解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)公民的合法權(quán)益 B.我國(guó)法律是廣大人民意志和利益的體現(xiàn) C.我國(guó)法律規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)D.違法就必然受到刑事處罰二、分析與說(shuō)明5.材料一：新的交通安全法又

12、有了新規(guī)定，如：實(shí)行事故現(xiàn)場(chǎng)的快速處理。一是，在道路上發(fā)生交通事故，未造成人員傷亡，當(dāng)事人對(duì)事實(shí)及成因無(wú)爭(zhēng)議的，可以即行撤離現(xiàn)場(chǎng)，恢復(fù)交通，自行協(xié)商處理?yè)p害賠償事宜；不即行撤離現(xiàn)場(chǎng)的，應(yīng)當(dāng)迅速報(bào)告執(zhí)勤的交通警察或者公安交通管理部門（第70條第2款）；二是，在道路上發(fā)生交通事故，僅造成輕微財(cái)產(chǎn)損失，并且基本事實(shí)清楚的，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)先行撤離現(xiàn)場(chǎng)再進(jìn)行協(xié)商（第70條第3款）。新的規(guī)定公布之后，人們對(duì)交通安全又有了新的認(rèn)識(shí)。材料二：李某經(jīng)營(yíng)著一家超市。一天超市中出售的“汾酒”導(dǎo)致村民王某飲后中毒住院。后李某的劣質(zhì)商品被悉數(shù)查繳，李某本人也受到了法律制裁，王某被依法賠償。上述材料說(shuō)明了我國(guó)法律在公民生活中有哪些作用？6.看漫畫，結(jié)合所學(xué)的法律知識(shí)回答問(wèn)題。 (1)父親將要采取的做法是否正確？為什么？(2)漫畫中的孩子應(yīng)該采取哪些正確的途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益？7. 2002年5月，某縣鳳凰村一戶人家生下一個(gè)女孩，取名謝英。小英出生前兩個(gè)月，父親搭乘摩托車外出時(shí)與一輛汽車相撞，跌入一座正在施工的水井中溺水身亡。母親肖某悲痛萬(wàn)分，小英的出生使一家人的日子更加貧困。為了將來(lái)的生活，母親把駕駛員王某、水井所有人蕉坑林場(chǎng)以及水井施工者塔下