2018外研版(一起)六上《Unit1Pandaslovebamboo》教案

1、Pandas love bamboo 學案例評選也.上m、rr、 教案設計一、教案背景1,面向?qū)W生：小學2,學科：英語2,課時：13,學生課前準備：一、初讀課文，了解文章大意。二、自學新單詞，根據(jù)音標試著讀音，思考單詞的意思。三、讓學生在自學中思考文中所遇到的問題。二、學情分析六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以應該以學生的發(fā)展 為主，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良 好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。但小學生都有好奇、好玩、好動、好表現(xiàn)、好表揚 等心理特點，同時對新奇的事物非常感興趣。高年級學生也具備了一定的合作能力和

2、參與意識, 在一定的情境中，學生能夠積極的參與、大膽表達、勇于合作，展現(xiàn)出良好的學習氛圍。三、教材分析說明教材版本、選取的教學章節(jié)、以及教師個人對教材內(nèi)容的理解分析，需要清晰的闡明 教學重點、難點以及教學準備。本節(jié)課是小學六年級的一堂英語課。本節(jié)課所需課時為1課時，40分鐘；本單元是對一般現(xiàn)在時句型的擴展和練習，學生可以運用所學語言討論動物習性這一真實語言情景，將語言變 得生活化、情境化，從而掌握一般現(xiàn)在時的各種句式。眾所周知，英語一般現(xiàn)在時在小學英語 中出現(xiàn)的頻率是比較高的，所以在學生掌握了此時態(tài)后，可以在日常生活中自由的運用更多的句子，同時也是學習更多種時態(tài)的基礎。針對教材的特點和學生的特

3、點，我在設計課時本著“激趣、創(chuàng)新、應用、拓展”的原則做了如下嘗試：其一，根據(jù)基礎教育課程改革綱要和英語課程標準要求和目標靈活處理教材。其二，充分利用多媒體資源，自制課件，優(yōu)化課堂教學。其三，補充教學單詞卡片、圖片、謎語和視頻等。其四，充分利用和開發(fā)英語課程資源。通過“小組合作學習”方式提高團體協(xié)作和運用語言的綜合能力，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮學生的內(nèi)在潛力，進行語言知識的主動練習和運用。教學目標：知識目標：1 .能聽說認讀 believe, lucky, CD-ROM, copy, bamboo, fantastic2 .能聽懂實際運用句型 Do you like? Yes, I do /No,

4、I don't.技能目標：通過本模塊的學習，學生能用英語向他人描述某些動物的生活習性，以及能向他人詢問動 物的生活習性，能將語言內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實際交際。情感目標：通過動物單詞、句型的學習以情景教學，激發(fā)學生愛護動物，熱愛大自然，熱愛生活的美 好情感。鼓勵學生通過各種途徑了解更多動物的生活習性，培養(yǎng)學生熱愛動物的情感和自 覺保護動物的意識。教學重點1 .掌握以下詞匯：believe, lucky, bamboo. CD-ROM, copy, fantastic2 .掌握：Dolike？教學難點：通過本模塊的學習，學生能用英語向他人描述某些動物的生活習性，以及能向他人詢問動物的生活習性。能將語

5、言內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實際交際。教學之前用百度在網(wǎng)上搜索相關教學材料，找了很多教案作參考，了解到教學的重點和難 點，確定課堂教學形式和方法。然后根據(jù)課堂教學需要，用百度在網(wǎng)上搜索下載歌曲視頻，課 堂放給同學們聽，給學生聽覺上的直觀感受。用百度圖片網(wǎng)上搜索下載與文章相關的圖片，做 成PPT課件給同學們演示，給學生視覺上的直觀感受。四、教學方法本課的設計中，我運用了 任務型”教學方式，要求學生通過表達、詢問、解釋、溝通、交涉、 協(xié)商等多種語言活動形式來完成任務，同時注重英語中聽、說、讀、寫各項基本技能的訓練； 英語課程標準強調(diào)重視學生實際語言運用能力的培養(yǎng)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的 學習方式。學生

6、將在 任務型”教學方式的引導下，在自主探究與合作交流中學習和運用語言。為了突出教學重點，在教學中我把讀貫穿全文。我在朗讀教學中采用了齊讀、默讀、師生 合作讀、表演讀、賽讀、帶動作讀等等。讓學生經(jīng)歷了一個自讀、學讀、練讀、美讀的提高過 程。我在本課教學中還創(chuàng)設了一定的語言情境，不同語氣。學生各個都積極踴躍要參與分角色 朗讀，學習氣氛活躍，收到了預期的教學效果。五、教學過程說明如何導入該課程，主要教學點的設計，知識拓展等。教學過程：(一)Warming up :(1) Chant: Old Macdonald had a farmi (展示歌曲視頻) isq0/(2) Guessing game:

7、T: I have got some riddles of animals for you. They have got long tails, theyclimb trees very fast, they like bananas, what are they? Can you guess?Ss: They aremonkeys%E7%8C%B4%E5%AD%90&ie=utf-8&in=0&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3& rn=1&di=0&ln=2060&fr=&fm=index&am

8、p;fmq=1362371680614 R&ic=&s=&s e=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=0&istype=2#pn3&-1&di0& objURLhttp%3A%2T: Yes , they are monkeys . Okay, next one. They are long, they have got some small heads, they have got no legs, what are they?Ss: They are：

9、They are snakes.T: Wow, you are right. Loot at this picture. %E8%9B%87&ie=utf-8&in=0&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=12&rn=1&di=0&l n=2060&fr=&fm=index&fmq=1362372044723 R&ic=&s=&se=&sme=0&t ab=&width=&height=&face=&is=0&ist

10、ype=2#pn12&-1&di0&objURLhttp%3A%2F%2FwwwT: Very clever, another one. They are fat, they are black and white, they live in china, they love bamboo, what are theySs: They arepandas. E7%86%8A%E7%8C%AB&ie=utf-8&in=22530&cl=2&lm=-1&st=-1&pn= 46&rn=1&di=17903736

11、1800&ln=2000&fr=&fm=result&fmq73_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istyp e=2#pn55&-1&T: All right. Do you know what do pandas like eating?Ss: Zhu zi.T: They love bamboo, follow me, bamboo. E7%AB%B9%E5%AD%9

12、0&ie=utf-8&in=0&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=57&r n=1&di=0&ln=2050&fr=&fm=result&fmq=1362372685181 R&ic=0&s=&s e=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=0&istype=2#pn57&-1&di 0&objURLhttp為了調(diào)動學生參與的積極性，此處設計了一個猜謎語比

13、賽 ，激發(fā)學 生的學習興趣。（二）Presentation1. We have learned the new words just now. Now let's show in your groups。2. Do you know another animals? After learning, think about what is your favourite animals? E7%86%8A&ie=utf-8&in=6296&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=8&rn=1&di=882 9601110&am

14、p;ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1362373512327 R&ic=0&s=&se =1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn8&-1&di882 9601110&o E9%B8%AD%E5%AD%90&ie=utf-8&in=0&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=151 &rn=1&di=0&ln=206

15、0&fr=&fm=result&fmq=1362373575228_R&ic=0&s= &se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=0&istype=2#pn151&-1&di0&objURLht E5%A4%A7%E8%B1%A1&ie=utf-8&in=17666&cl=2&lm=-1&st=-1&pn= 11&rn=1&di=9466335810&ln

16、=2000&fr=&fm=result&fmq=1362373633429R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype= 2#pn11&-1&di E7%86%8A%E7%8C%AB%E5%90%83%E7%AB%B9%E5%AD%90&ie= utf-8&in=31678&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=252&rn=1&di=18

17、0877092100&l n=1882&fr=&fm=result&fmq=1362373760660 R&ic=0&s=&se=1&sme=0 &tab=&width=&height=&弓 I 出話題 Pandas love bamboo.（三）Text- learning：1. Listen to the tape and underline the words say, eat, love, look at, think”.2. Listen again and answer the foll

18、owing questions.1 ） What are Daming and his Grandma looking at? rd=CD&ie=utf-8&in=28604&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=111&rn=1&di=94579 706300&ln=1998&fr=wenku&fm=wenku&fmq=1362378228066_R&ic=0& s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&f

19、ace=0&is=&istype=2#pn111&- 1&di9457970632 .） What animals are mentioned in the text? E7%86%8A%E7%8C%AB&ie=utf-8&in=8331&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0 &rn=1&diamp;ln=2000&fr=wenku&fm=wenku&fmq=1362378 400883 R&ic=0&s=&se=1&a

20、mp;sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=& istype=2#pn0&-1& E8%9B%87&ie=utf-8&in=0&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=71&rn=1&di=0&ln= 2060&fr=wenku&fm=wenku&fmq=1362378456638 R&ic=0&s=&se=1&s me=0&tab=&width=&

21、;height=&face=0&is=0&istype=2#pn71&-1&di0&obj URLhttp%3A%23 .） Why is the snake coming out of the box ?3. Listen and repeat.4. Work in pairs, find the sentences describing snakes and pandas.（四）Practice and consolidation1. T ： After learning the text, do you love pandas?Ss: Ye

22、s.T: Can you tell me more about pandas?Ss：T: I know pandas eat meat. Do you believe it? Okay, I show you a video. http: （展示熊貓吃肉 的視 頻，讓學生更多的了解熊貓的習性）2. T: Talk about your favourite animals with your partner.I loveIt hasIt likes教師可以引導學生利用上面的句型來描述自己喜歡的動物。3. Class survey.What food do1.you love?2.Do you l

23、ove?hamburgers?sandwiches?cakes?What animals do1.you love?2.Do you like?snakes?cats?zebras? E6%B1%89%E5%A0%A1%E5%8C%85&ie=utf-8&in=15554&cl=2&lm=- 1&st=-1&pn=1&rn=1&di=10178386960&ln=1997&fr=&fm=result&fmq=1 362380320948 R&ic=0&s=&se=1&

24、sme=0&tab=&width=&height=&face= 0&is=&istype=2#p %E4%B8%89%E6%98%8E%E6%B2%BB&ie=utf-8&in=26595&cl=2&lm =-1&st=-1&pn=19&rn=1&di=127960371050&ln=1999&fr=&fm=index&fm q=1362380726476_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&

25、width=&height=&face =&is=&istype=2#pn ebra&ie=utf-8&in=2023&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=6&rn=1&di=268213641 950&ln=1992&fr=&fm=result&fmq=1362380242335 R&ic=0&s=&se=1&s me=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn6&-1&di2682136 41950&O（五）summary:總結一下所學的單詞和重點短語。look at come out of another flute copy the other snake（六）Homework ：1 .熟讀課文。2 .抄寫本課單詞、重點句3遍。3 .用英語描述一下你所喜愛的動物，下節(jié)課展