2018外研版(一起)六上《Unit1Pandaslovebamboo》教案

1、Pandas love bamboo 學(xué)案例評選也.上m、rr、 教案設(shè)計一、教案背景1,面向?qū)W生：小學(xué)2,學(xué)科：英語2,課時：13,學(xué)生課前準備：一、初讀課文，了解文章大意。二、自學(xué)新單詞，根據(jù)音標試著讀音，思考單詞的意思。三、讓學(xué)生在自學(xué)中思考文中所遇到的問題。二、學(xué)情分析六年級的學(xué)生對英語學(xué)習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展 為主，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良 好的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。但小學(xué)生都有好奇、好玩、好動、好表現(xiàn)、好表揚 等心理特點，同時對新奇的事物非常感興趣。高年級學(xué)生也具備了一定的合作能力和

2、參與意識, 在一定的情境中，學(xué)生能夠積極的參與、大膽表達、勇于合作，展現(xiàn)出良好的學(xué)習氛圍。三、教材分析說明教材版本、選取的教學(xué)章節(jié)、以及教師個人對教材內(nèi)容的理解分析，需要清晰的闡明 教學(xué)重點、難點以及教學(xué)準備。本節(jié)課是小學(xué)六年級的一堂英語課。本節(jié)課所需課時為1課時，40分鐘；本單元是對一般現(xiàn)在時句型的擴展和練習，學(xué)生可以運用所學(xué)語言討論動物習性這一真實語言情景，將語言變 得生活化、情境化，從而掌握一般現(xiàn)在時的各種句式。眾所周知，英語一般現(xiàn)在時在小學(xué)英語 中出現(xiàn)的頻率是比較高的，所以在學(xué)生掌握了此時態(tài)后，可以在日常生活中自由的運用更多的句子，同時也是學(xué)習更多種時態(tài)的基礎(chǔ)。針對教材的特點和學(xué)生的特

3、點，我在設(shè)計課時本著“激趣、創(chuàng)新、應(yīng)用、拓展”的原則做了如下嘗試：其一，根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要和英語課程標準要求和目標靈活處理教材。其二，充分利用多媒體資源，自制課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。其三，補充教學(xué)單詞卡片、圖片、謎語和視頻等。其四，充分利用和開發(fā)英語課程資源。通過“小組合作學(xué)習”方式提高團體協(xié)作和運用語言的綜合能力，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力，進行語言知識的主動練習和運用。教學(xué)目標：知識目標：1 .能聽說認讀 believe, lucky, CD-ROM, copy, bamboo, fantastic2 .能聽懂實際運用句型 Do you like? Yes, I do /No,

4、I don't.技能目標：通過本模塊的學(xué)習，學(xué)生能用英語向他人描述某些動物的生活習性，以及能向他人詢問動 物的生活習性，能將語言內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實際交際。情感目標：通過動物單詞、句型的學(xué)習以情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛護動物，熱愛大自然，熱愛生活的美 好情感。鼓勵學(xué)生通過各種途徑了解更多動物的生活習性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物的情感和自 覺保護動物的意識。教學(xué)重點1 .掌握以下詞匯：believe, lucky, bamboo. CD-ROM, copy, fantastic2 .掌握：Dolike？教學(xué)難點：通過本模塊的學(xué)習，學(xué)生能用英語向他人描述某些動物的生活習性，以及能向他人詢問動物的生活習性。能將語

5、言內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實際交際。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點和難 點，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，用百度在網(wǎng)上搜索下載歌曲視頻，課 堂放給同學(xué)們聽，給學(xué)生聽覺上的直觀感受。用百度圖片網(wǎng)上搜索下載與文章相關(guān)的圖片，做 成PPT課件給同學(xué)們演示，給學(xué)生視覺上的直觀感受。四、教學(xué)方法本課的設(shè)計中，我運用了 任務(wù)型”教學(xué)方式，要求學(xué)生通過表達、詢問、解釋、溝通、交涉、 協(xié)商等多種語言活動形式來完成任務(wù)，同時注重英語中聽、說、讀、寫各項基本技能的訓(xùn)練； 英語課程標準強調(diào)重視學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的 學(xué)習方式。學(xué)生

6、將在 任務(wù)型”教學(xué)方式的引導(dǎo)下，在自主探究與合作交流中學(xué)習和運用語言。為了突出教學(xué)重點，在教學(xué)中我把讀貫穿全文。我在朗讀教學(xué)中采用了齊讀、默讀、師生 合作讀、表演讀、賽讀、帶動作讀等等。讓學(xué)生經(jīng)歷了一個自讀、學(xué)讀、練讀、美讀的提高過 程。我在本課教學(xué)中還創(chuàng)設(shè)了一定的語言情境，不同語氣。學(xué)生各個都積極踴躍要參與分角色 朗讀，學(xué)習氣氛活躍，收到了預(yù)期的教學(xué)效果。五、教學(xué)過程說明如何導(dǎo)入該課程，主要教學(xué)點的設(shè)計，知識拓展等。教學(xué)過程：(一)Warming up :(1) Chant: Old Macdonald had a farmi (展示歌曲視頻) isq0/(2) Guessing game:

7、T: I have got some riddles of animals for you. They have got long tails, theyclimb trees very fast, they like bananas, what are they? Can you guess?Ss: They aremonkeys%E7%8C%B4%E5%AD%90&ie=utf-8&in=0&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3& rn=1&di=0&ln=2060&fr=&fm=index&am

8、p;fmq=1362371680614 R&ic=&s=&s e=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=0&istype=2#pn3&-1&di0& objURLhttp%3A%2T: Yes , they are monkeys . Okay, next one. They are long, they have got some small heads, they have got no legs, what are they?Ss: They are：

9、They are snakes.T: Wow, you are right. Loot at this picture. %E8%9B%87&ie=utf-8&in=0&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=12&rn=1&di=0&l n=2060&fr=&fm=index&fmq=1362372044723 R&ic=&s=&se=&sme=0&t ab=&width=&height=&face=&is=0&ist

10、ype=2#pn12&-1&di0&objURLhttp%3A%2F%2FwwwT: Very clever, another one. They are fat, they are black and white, they live in china, they love bamboo, what are theySs: They arepandas. E7%86%8A%E7%8C%AB&ie=utf-8&in=22530&cl=2&lm=-1&st=-1&pn= 46&rn=1&di=17903736

11、1800&ln=2000&fr=&fm=result&fmq73_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istyp e=2#pn55&-1&T: All right. Do you know what do pandas like eating?Ss: Zhu zi.T: They love bamboo, follow me, bamboo. E7%AB%B9%E5%AD%9

12、0&ie=utf-8&in=0&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=57&r n=1&di=0&ln=2050&fr=&fm=result&fmq=1362372685181 R&ic=0&s=&s e=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=0&istype=2#pn57&-1&di 0&objURLhttp為了調(diào)動學(xué)生參與的積極性，此處設(shè)計了一個猜謎語比

13、賽 ，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習興趣。（二）Presentation1. We have learned the new words just now. Now let's show in your groups。2. Do you know another animals? After learning, think about what is your favourite animals? E7%86%8A&ie=utf-8&in=6296&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=8&rn=1&di=882 9601110&am

14、p;ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1362373512327 R&ic=0&s=&se =1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn8&-1&di882 9601110&o E9%B8%AD%E5%AD%90&ie=utf-8&in=0&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=151 &rn=1&di=0&ln=206

15、0&fr=&fm=result&fmq=1362373575228_R&ic=0&s= &se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=0&istype=2#pn151&-1&di0&objURLht E5%A4%A7%E8%B1%A1&ie=utf-8&in=17666&cl=2&lm=-1&st=-1&pn= 11&rn=1&di=9466335810&ln

16、=2000&fr=&fm=result&fmq=1362373633429R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype= 2#pn11&-1&di E7%86%8A%E7%8C%AB%E5%90%83%E7%AB%B9%E5%AD%90&ie= utf-8&in=31678&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=252&rn=1&di=18

17、0877092100&l n=1882&fr=&fm=result&fmq=1362373760660 R&ic=0&s=&se=1&sme=0 &tab=&width=&height=&弓 I 出話題 Pandas love bamboo.（三）Text- learning：1. Listen to the tape and underline the words say, eat, love, look at, think”.2. Listen again and answer the foll

18、owing questions.1 ） What are Daming and his Grandma looking at? rd=CD&ie=utf-8&in=28604&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=111&rn=1&di=94579 706300&ln=1998&fr=wenku&fm=wenku&fmq=1362378228066_R&ic=0& s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&f

19、ace=0&is=&istype=2#pn111&- 1&di9457970632 .） What animals are mentioned in the text? E7%86%8A%E7%8C%AB&ie=utf-8&in=8331&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0 &rn=1&diamp;ln=2000&fr=wenku&fm=wenku&fmq=1362378 400883 R&ic=0&s=&se=1&a

20、mp;sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=& istype=2#pn0&-1& E8%9B%87&ie=utf-8&in=0&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=71&rn=1&di=0&ln= 2060&fr=wenku&fm=wenku&fmq=1362378456638 R&ic=0&s=&se=1&s me=0&tab=&width=&

21、;height=&face=0&is=0&istype=2#pn71&-1&di0&obj URLhttp%3A%23 .） Why is the snake coming out of the box ?3. Listen and repeat.4. Work in pairs, find the sentences describing snakes and pandas.（四）Practice and consolidation1. T ： After learning the text, do you love pandas?Ss: Ye

22、s.T: Can you tell me more about pandas?Ss：T: I know pandas eat meat. Do you believe it? Okay, I show you a video. http: （展示熊貓吃肉 的視 頻，讓學(xué)生更多的了解熊貓的習性）2. T: Talk about your favourite animals with your partner.I loveIt hasIt likes教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用上面的句型來描述自己喜歡的動物。3. Class survey.What food do1.you love?2.Do you l

23、ove?hamburgers?sandwiches?cakes?What animals do1.you love?2.Do you like?snakes?cats?zebras? E6%B1%89%E5%A0%A1%E5%8C%85&ie=utf-8&in=15554&cl=2&lm=- 1&st=-1&pn=1&rn=1&di=10178386960&ln=1997&fr=&fm=result&fmq=1 362380320948 R&ic=0&s=&se=1&

24、sme=0&tab=&width=&height=&face= 0&is=&istype=2#p %E4%B8%89%E6%98%8E%E6%B2%BB&ie=utf-8&in=26595&cl=2&lm =-1&st=-1&pn=19&rn=1&di=127960371050&ln=1999&fr=&fm=index&fm q=1362380726476_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&

25、width=&height=&face =&is=&istype=2#pn ebra&ie=utf-8&in=2023&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=6&rn=1&di=268213641 950&ln=1992&fr=&fm=result&fmq=1362380242335 R&ic=0&s=&se=1&s me=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn6&-1&di2682136 41950&O（五）summary:總結(jié)一下所學(xué)的單詞和重點短語。look at come out of another flute copy the other snake（六）Homework ：1 .熟讀課文。2 .抄寫本課單詞、重點句3遍。3 .用英語描述一下你所喜愛的動物，下節(jié)課展