【最新】七年級語文下冊 第7課《唐詩四首》課件4 長春版-長春級下冊語文課件

1、知識問答1.此圖的詩人是誰此圖的詩人是誰 2.大家知不知道他大家知不知道他的生平經歷？的生平經歷？李白（李白（701年年762年）年）1 ，字字太白，太白，號號青蓮居士青蓮居士，漢族，（今，漢族，（今四川省江油市）人，是唐代偉大四川省江油市）人，是唐代偉大的的浪漫主義詩人浪漫主義詩人，被后人譽為，被后人譽為“詩仙詩仙”。與。與杜甫杜甫并稱為并稱為“李杜李杜其人爽朗大方，其人爽朗大方，愛飲酒作詩愛飲酒作詩，喜，喜交友。交友。 宣州謝朓樓餞別校書叔云宣州謝朓樓餞別校書叔云 棄我去者，昨日之日不可留；棄我去者，昨日之日不可留； 亂我心者，今日之日多煩憂。亂我心者，今日之日多煩憂。 長風萬里送秋雁，對

2、此可以長風萬里送秋雁，對此可以酣酣高樓。高樓。 蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。 俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。 抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟扁舟。酣酣hn 扁舟扁舟bin zhu寫作背景寫作背景這首詩作于安史之亂前不久。李白于天寶元年（742年）懷著遠大的政治理想來到長安，任職于翰林院（ hn ln ）。二年后，因被讒言擊中而離開朝廷，內心十分憤慨地重新 開始了漫游生活。大約是在天寶十二載（753年）的秋天，李白來到宣州，客居宣州不久

3、，他的一位故人李云行至此，很快又要離開，李白陪他登謝朓樓，設宴送 行。這首詩是在李云行至宣城與李白相遇并同登謝朓樓時， 李白為之餞行而作。 詞語解釋詞語解釋長風：遠風，大風。長風：遠風，大風。此：指上句的長風秋雁的景色。此：指上句的長風秋雁的景色。酣高樓：暢飲于高樓。酣高樓：暢飲于高樓。蓬萊：此指東漢時藏書之東觀。蓬萊：此指東漢時藏書之東觀。小謝：指謝朓。小謝：指謝朓。俱懷：兩人都懷有俱懷：兩人都懷有逸興：超脫飄逸的興致，多指逸興：超脫飄逸的興致，多指 山水游興。山水游興。 覽：通覽：通“攬攬”，摘取的意思。是，摘取的意思。是明月或是日月有爭議。明月或是日月有爭議。銷：另一版本為銷：另一版本為

4、“消消”。 稱（稱（chn）意：稱心如意。）意：稱心如意。 明朝（明朝（zho）：明天。）：明天。 散發(fā)：不束冠，意謂不做官。散發(fā)：不束冠，意謂不做官。古人束發(fā)戴冠古人束發(fā)戴冠,散發(fā)表示閑適自散發(fā)表示閑適自在在 弄扁舟：乘小舟歸隱江湖弄扁舟：乘小舟歸隱江湖作者感情作者感情全詩灌注了慷慨豪邁的情懷，抒發(fā)了詩全詩灌注了慷慨豪邁的情懷，抒發(fā)了詩人懷才不遇的激烈憤懣，表達了對黑暗人懷才不遇的激烈憤懣，表達了對黑暗社會的強烈不滿社會的強烈不滿 和對光明世界的執(zhí)著追和對光明世界的執(zhí)著追求。雖極寫煩憂苦悶，卻并不陰郁低沉。求。雖極寫煩憂苦悶，卻并不陰郁低沉。詩中蘊含了強烈的思想感情，如奔騰的詩中蘊含了強烈的

5、思想感情，如奔騰的江河瞬息萬變，波瀾迭起，和藝術結構江河瞬息萬變，波瀾迭起，和藝術結構的跳躍發(fā)展的跳躍發(fā)展 完美結合，達到了豪放與自完美結合，達到了豪放與自然和諧統(tǒng)一的境界。然和諧統(tǒng)一的境界。詩文翻譯詩文翻譯棄我而去的昨天已不可挽留，擾亂我心緒的今天使棄我而去的昨天已不可挽留，擾亂我心緒的今天使我極為煩憂。萬里長風吹送南歸的鴻雁，面對此景，我極為煩憂。萬里長風吹送南歸的鴻雁，面對此景，正可以登上高樓開懷暢飲。你的文章就像蓬萊宮中正可以登上高樓開懷暢飲。你的文章就像蓬萊宮中儲藏的仙文一樣高深淵博，同時還兼具建安文學的儲藏的仙文一樣高深淵博，同時還兼具建安文學的風骨。而我的詩風，也像謝朓那樣清新秀

6、麗、飄逸風骨。而我的詩風，也像謝朓那樣清新秀麗、飄逸豪放。我們都滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空豪放。我們都滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月。然而每當而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月。然而每當想起人生的際遇，就憂愁中來。好像抽出寶刀去砍想起人生的際遇，就憂愁中來。好像抽出寶刀去砍流水一樣，水不但沒有被斬斷，反而流得更猛了。流水一樣，水不但沒有被斬斷，反而流得更猛了。我舉起酒杯痛飲，本想借酒排遣煩憂，結果反倒愁我舉起酒杯痛飲，本想借酒排遣煩憂，結果反倒愁上加愁。??！人生在世竟然如此不稱心如意，還不上加愁。??！人生在世竟然如此不稱心如意，還不如明天就披散了頭發(fā)，

7、如明天就披散了頭發(fā)，(乘一只小舟在江湖之上自在乘一只小舟在江湖之上自在地漂流地漂流)退隱江湖罷了。退隱江湖罷了。單句分析單句分析 “昨日之日昨日之日”與與“今日之日今日之日”，是指許許多多，是指許許多多個棄我而去的個棄我而去的“昨日昨日”和接踵而至（和接踵而至（ji zhng r zh）的的“今日今日”。也就是說，每一天都深。也就是說，每一天都深感日月不居，時光難駐，心煩意亂、這里既蘊感日月不居，時光難駐，心煩意亂、這里既蘊含了含了“功業(yè)莫從就，歲光屢奔迫功業(yè)莫從就，歲光屢奔迫”的精神苦悶，的精神苦悶，也融鑄著詩人對污濁的政治現(xiàn)實的感受。也融鑄著詩人對污濁的政治現(xiàn)實的感受。 “人生在世不稱意，

8、明朝散發(fā)弄扁舟。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟?！崩畎桌畎椎倪M步理想與黑暗現(xiàn)實的矛盾，在當時歷史條的進步理想與黑暗現(xiàn)實的矛盾，在當時歷史條件下，是無法解決的，因此，他總是陷于件下，是無法解決的，因此，他總是陷于“不不稱意稱意”的苦悶中，而且只能的苦悶中，而且只能 找到找到“散發(fā)弄扁散發(fā)弄扁舟舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。這結論當然不這樣一條擺脫苦悶的出路。這結論當然不免有些消極，甚至包含著逃避現(xiàn)實的成分。但免有些消極，甚至包含著逃避現(xiàn)實的成分。但歷史與他所代表的社會階層都規(guī)定了他不可能歷史與他所代表的社會階層都規(guī)定了他不可能找到更好的找到更好的 出路。出路。整體賞析整體賞析作者以謝朓，清發(fā)自喻。

9、借送別來稱贊對方，惜其作者以謝朓，清發(fā)自喻。借送別來稱贊對方，惜其生不稱世。開首二句，不寫敘別，不寫樓，卻直抒生不稱世。開首二句，不寫敘別，不寫樓，卻直抒郁結，道出心中煩憂。三、四句突作轉折，從苦悶郁結，道出心中煩憂。三、四句突作轉折，從苦悶中轉到爽郎壯闊的境界，展開了一幅秋空送雁圖。中轉到爽郎壯闊的境界，展開了一幅秋空送雁圖?！八退汀?，“酣酣”（ hn ），點出了），點出了“餞別餞別”的主題。的主題。“蓬蓬萊萊”四句，贊美對方文章如蓬萊宮幽藏，剛健遒勁，四句，贊美對方文章如蓬萊宮幽藏，剛健遒勁，有建安風骨。又流露自己才能，以謝有建安風骨。又流露自己才能，以謝?自比，表達自比，表達了對高潔理想的追求。同時也表現(xiàn)了詩人的文藝觀。了對高潔理想的追求。同時也表現(xiàn)了詩人的文藝觀。末四句抒寫感慨，理想與現(xiàn)實不可調和，不免煩憂末四句抒寫感慨，理想與現(xiàn)實不可調和，不免煩憂苦悶，只好在苦悶，只好在“弄扁舟弄扁舟”中去尋求寄托。思想感情瞬中去尋求寄托。思想感情瞬息萬變，藝術結構跌宕起伏，起落無端