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文檔簡介

1、教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤澤生命的心靈活動,教師只有不 斷發(fā)展白身,不斷提高白己的專業(yè),不斷學習新的知識,不斷探索研 究新的教學理念,才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟,才能更好的干好 教育事業(yè)。我們要想達到這一目的,不僅要用心去教學,還要有勇于 確立成才目標的意識。為此,我對白己今后的成長作了一個規(guī)劃。一、白我定位與白我發(fā)展。要提高白我身心素質(zhì),要全面看待白己,看待學生,提升師德修養(yǎng), 用健康的人格塑造學生的人格,抵制社會不良風氣的影響,用白己的精神鑄造學生的精神,以健康的體魄和健全的心理適應教師工作, 做一名快樂的教師。二、勤讀書。作為教師,我覺得白已不僅是教者也應該是學者

2、, 因為我們的知 識內(nèi)存是有限的,我們要通過不斷學習來儲蓄知識,這樣,我們在教 師的崗位上會更得心應手。同時,作為音樂教師,對于最新音樂的動 態(tài)、最新媒體設備的使用、對學生喜歡什么都應該隨時關注,關注的 過程就是我們學習的過程,有許多方面的東西我們甚至要和學生共同 學習,共同探討。只有這樣,我們才能白如地駕馭課堂,讓課堂真正 成為學生成長的樂園。所以,我們不能放松白己各方面的學習。要養(yǎng) 成閱讀的習慣,愛讀書,讀好書,用書中的精華來完善白己的人格, 滋養(yǎng)白己的精神世界。三、努力做一個智慧的教學教研實踐者才能得以檢驗。所以,我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個智慧的實踐者卻是

3、一門藝術。沒有日積月累的 實踐,是無論如何也談不上“智慧”的,那就更別說“藝術” 了。所 以,我們要在不斷的實踐中提升白己,豐富白己。首先,我要精選教 法,讓學生快樂學習,提高音樂教學實效。在教學中營造一種非常 寬松、活潑、白由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導學生進 行音樂活動。放手給學生一個充分白由發(fā)揮的空間,使學生的思維始 終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學生的主體意識,使他們學得主動、 學得開心。 “珍視學生獨特感受, 體驗和理解”,教 學中少一些“一言霸權”,多一些“百家爭鳴”;在教法上少一些墨 守成規(guī),多一些不拘一格,努力讓學生快樂地學、白信地學、聰明地 學。努力

4、抓好白然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課,教師就得有對 教材的深入鉆研,有對教案的精心設計,有對學生的全面了解,有對 課堂的靈活掌控,把每一個40分鐘都當作提升白己的機會;其次, 虛心學習,借鑒經(jīng)驗,提高專業(yè)修養(yǎng)。除了認真研讀和學習教育教學 的先進理論書籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教, 學習他 們的敬業(yè)精神,也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法, 以便縮 短白己的成熟期;四、以反思求發(fā)展。很欣賞一位教授的話,叫:“我思,故我在”。我要以反思求發(fā) 展,筆耕不懈求發(fā)展。在以前忙碌的教學工作中,我往往容易忽略 對白己教學行為的反思。善于反思對于一位教師來說非常重要, 養(yǎng)成 多思多想的有人說

5、“實踐者是最有發(fā)言權”的確,任何真理只有在實踐中習慣,在反思中,我們學會了理性思考,提高了教學效率, 也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者。從反思中提升教 學研究水平。對于白己的每一次實踐要進行深入的反思, 通過不斷總 結形成良好的思維習慣,才能在解決矛盾中促進發(fā)展。做一名善于反 思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,加快白己成長的速度。還要開展批評與白我批評。批評地考察白我的行為表現(xiàn),還要用 文字來記錄下白我反思的過程,總結經(jīng)驗,揚長避害短,從而不斷提 高白己的教學水平。每節(jié)課后,把白己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有 價值的東西進行反思,彌補不足。多撰寫教學反思,積極把先進的教 育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,認真領會新課標前提下,課堂教學的原 則與方式、方法,認真參加各類課堂教學活動。多聽課、評課,提高 白身不足。五、積極投入教育教學課題研究?!翱蒲信d校,科研興師”這已成為不爭的事實。一個優(yōu)秀的教師, 不但課要上得好, 還應有一定教育科研的能力.我要積極參加教育 科研培訓,掌握教育科研的理論與方法,不斷提高創(chuàng)新能力和科研 素質(zhì)。在白己以后的工作中,我要從學生發(fā)展

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