荷葉圓圓教學設計(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上荷葉圓圓教學設計城關鎮(zhèn)龍頭小學 夏英珍教材分析荷葉圓圓是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第14課。課中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機坪；是小青蛙的歌臺；是小魚兒的涼傘。課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學生的智慧，激發(fā)想象；有利于教師創(chuàng)造性地理解和使用教材，引導學生在實踐中學會學習，讓他們獲得初步的情感體驗，感受大自然的美好。教學目標：知識目標：1、 能認識幾個生字；2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒帶來了歡樂。能力目標：培養(yǎng)學生的想象能力，表演能力以及表達能力。情感目標：激發(fā)學生

2、熱愛大自然，保護大自然的思想感情。設計意圖：1、通過形象直觀的多媒體課件的合理運用，拉近文本和學生之間的認知距離，激發(fā)學生主動學習和探究的欲望。2、及時地捕捉學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，使他們?nèi)肭槿刖车剡M行閱讀，適當?shù)姆e累語言。3、充分利用兒童已有的生活經(jīng)驗和語文學習的特點，加深學生對課文的感悟，有效地促進學生對生字新詞的學習，提高課堂教學的效率。教學重難點：能正確流利地朗讀并了解課文內(nèi)容，認識文中的生字，理解文中的詞句意思。有主動學習的愿望，喜歡文中詩一般優(yōu)美的語言，能感受到大自然的美好。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。1、這節(jié)課，老師和小朋友一起去一個美麗地方，欣賞一幅美麗的圖畫，請

3、看（多媒體播放荷塘里動畫景色）。欣賞完了，現(xiàn)在最想告訴同學們什么？生自由匯報。2、今天我們要學習的課文就發(fā)生在這美麗的荷塘里。3、板題。邊板題邊認識“荷”是草字頭，與植物有關。誰能美美的讀一讀課題，找生讀。（設計意圖：運用多媒體創(chuàng)設情境，充分激發(fā)學生的興趣，使學生在愉快的氣氛中進入新課的學習；同時，認識“荷葉”兩字，分散了本課識字的重點難點，使學生學習效果更明顯。）二、初讀課文，整體感知。1、過渡：看，老師從荷塘里帶來了什么？（荷葉）哪這荷葉是什么樣子的？我們一起看大屏幕，讀一讀。2、過渡：那這圓圓的、綠綠的荷葉會吸引哪些小伙伴呢！請同學們邊看邊認真聽（出示多媒體）。3、匯報：（師貼圖片）4、

4、那這些小伙伴把荷葉當作了什么？請小朋友到書中去找答案吧！匯報：（師貼字卡，同時認識搖籃、停機坪）（用不同的朗讀方式，讓學生初步感知荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機坪；是小青蛙的歌臺；是小魚兒的涼傘。激發(fā)學生讀書的興趣） 三、感情朗讀，體會感悟。過渡：（看板書）這圓圓的、綠綠的荷葉是小伙伴的港灣，它們多幸福、快樂呀！你們想不想當小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒，選你最喜歡的段落讀一讀，細細體會小動物們快樂的心情！根據(jù)學生的匯報，自由學習四種小伙伴。小水珠部分（1）指名讀，適當評價。（2）感受。讓我們閉上眼睛，現(xiàn)在我們就是那一顆小水珠了，躺在這綠綠的、圓圓的荷葉上，這時，風婆婆一吹，我們就隨著風搖

5、呀搖，像躺在哪？什么感覺？讀出這種感覺。（3）瞧，多可愛的小水珠呀！它卻在荷葉在干什么？同時做動作？想想看見了什么？難怪你這么開心了。（4）生自由讀。小蜻蜓部分（1）指名讀。（2）你把荷葉當成？（3）什么是停機坪？看，飛機停在飛機場像不像小蜻蜓立在荷葉上。（4）那小蜻蜓立在荷葉上干什么？（隨機出示翅膀，并用詞語說一句話。）（5）那此時的小蜻蜓心情怎樣？（6）請女生一起讀出高興的心情。小青蛙部分（1）指名讀。（2）你在荷葉上干什么？（3）小青蛙在荷葉上唱歌時還做了動作，找生上臺做，這個動作叫“蹲”（隨機出示蹲認讀）（4）想想小青蛙在唱什么歌？（呱呱.）自由說。真的有小青蛙開始唱歌了（播放青蛙之歌

6、，生跟著一起可做動作）。哇小青蛙你們開心嗎？（5）男女比賽讀，看誰最開心。并獎勵呱呱地叫。小魚兒部分（1）指名讀。（2）為什么把荷葉當成涼傘？（3）那小魚兒在荷葉下玩得高興嗎？（哪個詞）出示詞語，并做動作。（4）小組比賽讀，看哪個組最開心。（設計意圖：情境中朗讀體會，感受大自然的美好，小伙伴們的快樂，把教與學都形象化進行，盡可能給學生直觀的感受，來與形象交流，把學生領進一個觸目可及的童話世界中，豐富學生的心靈體驗。）四、學生分角色表演。1、過渡：小朋友，你們讀得可真好！讓老師感覺到這綠綠的荷葉仿佛就是夏日里一首清涼的小詩，就讓我們一起和這些可愛的小伙伴們盡情地玩耍吧！2、要求：請小朋友取出頭飾

7、，四人一小組表演你最喜歡的小伙伴吧。同組的同學可以互相幫助，看怎樣可以表演得更好。3、誰想上來玩一玩，取出荷葉圖。生自由表演。（設計意圖：讓學生自己融入到角色中去，豐富學生的表演能力。）五、拓展?？鞓返男』锇閭?，老師要考考你們！（出示題）六、小結。小朋友，今天我們和美麗的荷葉、快樂的小伙伴們交了朋友，是嗎？那做為它們的朋友，我們能為它們做些什么？（保護，愛護）就讓我們從現(xiàn)在開始，共同去愛護環(huán)境，保護動物，并告訴身邊的每一個人。讓小動物們永遠快樂地生活在美麗的大自然中?。ㄔO計意圖：激發(fā)學生熱愛大自然，保護環(huán)境的意識。）七、作業(yè)設計。畫一畫荷葉。魚知水恩，乃幸福之源也。魚離不開水，人離不開親人和朋

8、友，當你處于逆境和災難時，幫助你一臂之力，渡過難關的人，都是你的親人和朋友。吃水不忘挖井人，度過苦難，不能忘記援助過你的人。知恩圖報，善莫大焉。一個人要想獲得幸福，必須懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造， 一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。一飯之恩，當永世不忘。順境里給你幫助的人，不能全部稱作朋友，但是能夠在你逆境時依然愿意援助你，走出困境的人，一定是你要用一生去感謝和珍惜的人。唐代李商隱的晚晴里有這樣一句詩：天意憐幽草，人間重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余輝而平添生意。當一個人闖過難關的時候，一定要記住那些支撐你，陪你一起走過厄運的朋友和親人，這個世界誰也不虧欠誰，幫你是情分，不

9、幫你是本分。如古人所說：淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。學會感恩父母養(yǎng)育之恩，學會感恩朋友的幫助之情，生活里做一個有情有義的人。你要知道，父母，永遠是你最親近的人，是最愛你的人，不管他們的方法怎么錯誤？可是愛你的心，都是一樣的。千萬不要因為自己一時的私心，而忘記感恩。我們常常希望別人都對自己有情有義，可是想得到別人你真情，首先你必須先付出真情。你幫助別人，不要記在心里，別人幫助你，你要懂得感恩和感動，而不是當做理所當然。你要知道別人幫你是情分，不幫你是本分。侍父母，要孝順，對朋友，要真誠。不管你生活的精彩或者混沌，孝順父母，頤養(yǎng)天年。一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。在這個美好的時代，中華很多的美德都在

10、逐漸消失，做子孝為天，但是總有一些人，自己活在天堂，硬生生的把父母扔進地獄。魚知水恩，乃幸福之源也。魚離不開水，人離不開親人和朋友，當你處于逆境和災難時，幫助你一臂之力，渡過難關的人，都是你的親人和朋友。吃水不忘挖井人，度過苦難，不能忘記援助過你的人。知恩圖報，善莫大焉。一個人要想獲得幸福，必須懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造， 一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。一飯之恩，當永世不忘。順境里給你幫助的人，不能全部稱作朋友，但是能夠在你逆境時依然愿意援助你，走出困境的人，一定是你要用一生去感謝和珍惜的人。唐代李商隱的晚晴里有這樣一句詩：天意憐幽草，人間重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余輝而平添生意。當一個人闖過難關的時候，一定要記住那些支撐你，陪你一起走過厄運的朋友和親人，這個世界誰也不虧欠誰，幫你是情分，不幫你是本分。如古人所說：淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。學會感恩父母養(yǎng)育之恩，學會感恩朋友的幫助之情，生活里做一個有情有義的人。你要知道，父母，永遠是你最親近的人，是最愛你的人，不管他們的方法怎么錯誤？可是愛你的心，都是一樣的。千萬不要因為自己一時的私心，而忘記感恩。我們常常希望別人都對自己有情有義，可是想得到別人你真情，首先你必須先付出真情。你幫助