第一課歷史的足跡

1、五千年文明五千年文明 百年滄桑百年滄桑第一課第一課 歷史的足跡歷史的足跡 百年抗?fàn)幇倌昕範(fàn)?002年12月3日，在蒙特卡洛世界博覽會(huì)申辦現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)代表團(tuán)向與會(huì)人員介紹博大精深的中華文化，贏得了人們熱烈的掌聲，也迎來(lái)了“2010年世界博覽會(huì)在上海舉行”的好消息。 如果你們是此次出訪蒙特卡洛的中國(guó)代表，在介紹中華文化時(shí)你們最想說(shuō)什么？ 四大文明古國(guó)一、五千年文明 （一）最早的文明之一漢字演化中國(guó)武術(shù)（二）最先進(jìn)的文明之一名稱(chēng)所屬領(lǐng)域最早出現(xiàn)在中國(guó)的時(shí)間中國(guó)領(lǐng)先世界的時(shí)間哈雷慧哈雷慧星的記星的記錄錄天文公元前613年比歐洲早1000多年勾股定理勾股定理數(shù)學(xué)公元前1世紀(jì) 比西方早500年地動(dòng)儀地動(dòng)儀自

2、然公元132年領(lǐng)先西方上千年圓周率圓周率數(shù)學(xué)約5世紀(jì)下半葉 領(lǐng)先西方上千年太學(xué)太學(xué)教育公元前135年 比歐洲早1000多年 英國(guó)學(xué)者李約瑟說(shuō)英國(guó)學(xué)者李約瑟說(shuō)“在上古和中古時(shí)代，中國(guó)科學(xué)技在上古和中古時(shí)代，中國(guó)科學(xué)技術(shù)一直保持著一個(gè)讓西方術(shù)一直保持著一個(gè)讓西方望塵莫及望塵莫及的發(fā)展水平，中國(guó)科的發(fā)展水平，中國(guó)科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲，已被證明是形成同時(shí)代的歐洲，已被證明是形成近代世界秩序的基本因素之一。近代世界秩序的基本因素之一?！?1、中華民族的發(fā)展史是一部什么樣的歷史？ P2 是民族文明的創(chuàng)造史、民族精神的生長(zhǎng)史、民族發(fā)展的探索史。 2）、列舉中國(guó)人民為人類(lèi)文明

3、創(chuàng)造輝煌文明的典型例子。 （了解） P2-3如，甲骨文、新石器時(shí)代的彩陶、東漢時(shí)期的地動(dòng)儀等等2、怎樣認(rèn)識(shí)中華文明？ P3 （1）中華文明，是人類(lèi)最早的文明之一； （2）中華文明，曾經(jīng)是世界上最先進(jìn)的文明之一； （3）中國(guó)的科技文化曾在世界上長(zhǎng)期獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，為推動(dòng)世界文明的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn)； （4）中華文明具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)， 博大精深、歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，綿延不絕，歷久彌新的特點(diǎn)。（補(bǔ)充） 四四 大大 發(fā)發(fā) 明明 中國(guó)古代四大發(fā)明傳播圖 火藥、羅盤(pán)針、印刷術(shù)火藥、羅盤(pán)針、印刷術(shù)這是預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)這是預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三項(xiàng)偉大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉社會(huì)到來(lái)的三項(xiàng)偉大發(fā)明?；鹚幇羊T士

4、階層炸得粉碎，羅盤(pán)針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印碎，羅盤(pán)針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)卻變成新教的工具，并且一般地說(shuō)變成科學(xué)復(fù)刷術(shù)卻變成新教的工具，并且一般地說(shuō)變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成創(chuàng)造精神發(fā)展的必要前提的最強(qiáng)大興的手段，變成創(chuàng)造精神發(fā)展的必要前提的最強(qiáng)大的推動(dòng)力。的推動(dòng)力。 馬克思馬克思1861-1863年政治經(jīng)濟(jì)學(xué)稿年政治經(jīng)濟(jì)學(xué)稿“李約瑟難題李約瑟難題”：“如果我的中國(guó)朋友們?cè)谥橇ι虾臀彝耆绻业闹袊?guó)朋友們?cè)谥橇ι虾臀彝耆粯?，那為什么像伽利略、托里拆利、斯蒂文、牛頓這樣的偉一樣，那為什么像伽利略、托里拆利、斯蒂文、牛頓這樣的偉大人物都是歐洲人，而不是中國(guó)人或印度人呢？

5、為什么近代科大人物都是歐洲人，而不是中國(guó)人或印度人呢？為什么近代科學(xué)和科學(xué)革命只產(chǎn)生在歐洲呢？學(xué)和科學(xué)革命只產(chǎn)生在歐洲呢？為什么直到中世紀(jì)中國(guó)還為什么直到中世紀(jì)中國(guó)還比歐洲先進(jìn)，后來(lái)卻會(huì)讓歐洲人著了先機(jī)呢？怎么會(huì)產(chǎn)生這樣比歐洲先進(jìn)，后來(lái)卻會(huì)讓歐洲人著了先機(jī)呢？怎么會(huì)產(chǎn)生這樣的轉(zhuǎn)變呢？的轉(zhuǎn)變呢？” ” 時(shí)間前6前1世紀(jì)1400年4011000年10011500年1501-1501-19001900年年在世界科技中的比例50%62%71%58%4%請(qǐng)回答：該表的數(shù)據(jù)直接說(shuō)明什么問(wèn)題？根據(jù)該表提供的信請(qǐng)回答：該表的數(shù)據(jù)直接說(shuō)明什么問(wèn)題？根據(jù)該表提供的信息，分析概括中國(guó)科技在世界上的地位變化的原因息，

6、分析概括中國(guó)科技在世界上的地位變化的原因? ?（三）拓展思考（三）拓展思考中英雙方在康華麗號(hào)上簽定南京條約的情形被英法侵略軍搶劫、燒毀的圓明園殘跡 黃海大戰(zhàn)爆發(fā)八國(guó)聯(lián)軍殺害無(wú)辜百姓 四大侵華戰(zhàn)爭(zhēng)： 第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 五大不平等條約 ： 南京條約、天津條約、 北京條約、馬關(guān)條約、 辛丑條約3、百年滄桑的原因和危害？ P5（內(nèi)因）（內(nèi)因）封建統(tǒng)治者的腐敗無(wú)封建統(tǒng)治者的腐敗無(wú) 能以及國(guó)家的落后；能以及國(guó)家的落后； （外因）（外因）外國(guó)侵略者的侵略。外國(guó)侵略者的侵略。 危害：危害： 中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)，使中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)，使中

7、國(guó)人民經(jīng)受了百年的苦難；中國(guó)人民經(jīng)受了百年的苦難； P6P6掠奪掠奪 破壞破壞 侵犯侵犯百年抗?fàn)幓㈤T(mén)銷(xiāo)煙圖黃海海戰(zhàn)日艦定遠(yuǎn)艦鎮(zhèn)遠(yuǎn)艦致遠(yuǎn)號(hào)經(jīng)遠(yuǎn)號(hào)丁汝昌劉步蟾鄧世昌林永升北洋艦隊(duì)主力艦鎮(zhèn)遠(yuǎn)號(hào)致遠(yuǎn)艦部分官兵1894年9月17日日本海軍重創(chuàng)中國(guó)軍艦鄧世昌鄧世昌中國(guó)民主革命的先行者孫中山先生4、歸納近代中華兒女進(jìn)行了哪些可歌可泣的抗?fàn)?？說(shuō)明了什么？ 虎門(mén)銷(xiāo)煙、 三元里抗英、 甲午海戰(zhàn)、 戊戌變法、 辛亥革命說(shuō)明了中華兒女的百年抗?fàn)?，捍衛(wèi)了國(guó)家獨(dú)立，維護(hù)了民族尊嚴(yán)，粉粹了帝國(guó)主義吞并中國(guó)的野心。5、百年抗?fàn)幨穼?duì)青少年的啟示是什么？ A落后就要挨打； B青少年要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，勇于維護(hù)國(guó)家

8、主權(quán)、領(lǐng)土、尊嚴(yán)； C繼承、弘揚(yáng)、傳播中華民族精神； D努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，成為國(guó)家需要的人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)聰明才智。1、中華民族的發(fā)展史是怎樣一部歷史？ 2、怎樣認(rèn)識(shí)中華文明？ 3、近代以來(lái)，中國(guó)人民歷經(jīng)百年滄桑的原因是什么？危害是什么？4、百年抗?fàn)幍氖吕?？說(shuō)明了什么？5、百年抗?fàn)幨穼?duì)青少年的啟示是什么？ c D 2 333、從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；從南京條約天津條約北京條約馬關(guān)條約到辛丑條約，一個(gè)個(gè)不平等條約的簽定（ ） 使中國(guó)落入災(zāi)難的深淵 使中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì) 使中國(guó)開(kāi)始覺(jué)醒成為東方強(qiáng)國(guó) 使中國(guó)人民經(jīng)受了百年的苦難 A、 B、 C、 D、34這場(chǎng)浩劫，正如法國(guó)著名作家雨果所描繪和抨擊的那樣：有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了夏宮，一個(gè)進(jìn)行搶劫，另一個(gè)放火焚燒。他們高高興興地回到了歐洲，這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，一個(gè)叫英吉利。他們共同“分享”