高三物理二輪專題復(fù)習(xí) 第7講 電場(chǎng)和磁場(chǎng)的基本性質(zhì)

1、熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航第第7講電場(chǎng)和磁場(chǎng)的基本性質(zhì)講電場(chǎng)和磁場(chǎng)的基本性質(zhì)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航1(2012福建卷福建卷，15)如圖如圖371所示，在所示，在點(diǎn)電荷點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的電場(chǎng)中，將兩個(gè)帶正電產(chǎn)生的電場(chǎng)中，將兩個(gè)帶正電的試探電荷的試探電荷q1、q2分別置于分別置于A、B兩點(diǎn)，兩點(diǎn)，虛線為等勢(shì)線取無(wú)窮遠(yuǎn)處為零電勢(shì)點(diǎn)，虛線為等勢(shì)線取無(wú)窮遠(yuǎn)處為零電勢(shì)點(diǎn)，圖圖371若將若將q1、q2移動(dòng)到無(wú)窮遠(yuǎn)的過(guò)程中外力克服電場(chǎng)力做的功移動(dòng)到無(wú)窮遠(yuǎn)的過(guò)程中外力克服電場(chǎng)力做的功相等，則下列說(shuō)法正確的是相等，則下列說(shuō)

2、法正確的是 ()AA點(diǎn)電勢(shì)大于點(diǎn)電勢(shì)大于B點(diǎn)電勢(shì)點(diǎn)電勢(shì)BA、B兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相等兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相等Cq1的電荷量小于的電荷量小于q2的電荷量的電荷量Dq1在在A點(diǎn)的電勢(shì)能小于點(diǎn)的電勢(shì)能小于q2在在B點(diǎn)的電勢(shì)能點(diǎn)的電勢(shì)能熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航答案答案C熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航2(2013新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷，15)如圖如圖372所示，一半徑為所示，一半徑為R的圓盤(pán)上均勻分布著電荷量為的圓盤(pán)上均勻分布著電荷量為Q的電荷，在垂直于圓盤(pán)的電荷，在垂直于圓盤(pán)且過(guò)圓心且過(guò)圓心c的軸線上有的軸線上有a、 b

3、、d三個(gè)點(diǎn)，三個(gè)點(diǎn)，a和和b、b和和c、 c和和d間的距離均為間的距離均為R，在，在a點(diǎn)處有一電荷量為點(diǎn)處有一電荷量為q(q0)的固的固定點(diǎn)電荷已知定點(diǎn)電荷已知b點(diǎn)處的場(chǎng)強(qiáng)為零，則點(diǎn)處的場(chǎng)強(qiáng)為零，則d點(diǎn)處場(chǎng)強(qiáng)的大小點(diǎn)處場(chǎng)強(qiáng)的大小為為(k為靜電力常量為靜電力常量) ()圖圖372熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航答案答案B熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航3(2014新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷，15)關(guān)于通電直導(dǎo)線在勻強(qiáng)磁場(chǎng)關(guān)于通電直導(dǎo)線在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中所受的安培力，下列說(shuō)法正確的是中所受的安培力，下列說(shuō)法正確的是 ()A安培

4、力的方向可以不垂直于直導(dǎo)線安培力的方向可以不垂直于直導(dǎo)線B安培力的方向總是垂直于磁場(chǎng)的方向安培力的方向總是垂直于磁場(chǎng)的方向C安培力的大小與通電直導(dǎo)線和磁場(chǎng)方向的夾角無(wú)關(guān)安培力的大小與通電直導(dǎo)線和磁場(chǎng)方向的夾角無(wú)關(guān)D將直導(dǎo)線從中點(diǎn)折成直角，安培力的大小一定變?yōu)閷⒅睂?dǎo)線從中點(diǎn)折成直角，安培力的大小一定變?yōu)樵瓉?lái)的一半原來(lái)的一半熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航答案答案B熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航4(2014福建卷福建卷，20)如圖如圖373所所示，真空中示，真空中xOy平面直角坐標(biāo)系上平面直角坐標(biāo)系上的的ABC三點(diǎn)構(gòu)

5、成等邊三角形，邊長(zhǎng)三點(diǎn)構(gòu)成等邊三角形，邊長(zhǎng)L2.0 m若將電荷量均為若將電荷量均為q2.0106 C的兩點(diǎn)電荷分別固的兩點(diǎn)電荷分別固 圖圖373定在定在A、B點(diǎn)，已知靜電力常量點(diǎn)，已知靜電力常量k9.0109 Nm2/C2，求：求：(1)兩點(diǎn)電荷間的庫(kù)侖力大?。粌牲c(diǎn)電荷間的庫(kù)侖力大?。?2)C點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航解析解析(1)根據(jù)庫(kù)侖定律，根據(jù)庫(kù)侖定律，A、B兩點(diǎn)間的庫(kù)侖力大小為：兩點(diǎn)間的庫(kù)侖力大小為：A、B兩點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)在兩點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)在C點(diǎn)的合場(chǎng)強(qiáng)大小為：點(diǎn)的合場(chǎng)強(qiáng)大小為：E2E1c

6、os 30代入數(shù)據(jù)得代入數(shù)據(jù)得E7.8103 N/C方向沿方向沿y軸正方向軸正方向答案答案(1)9.0103 N(2)7.8103 N/C方向沿方向沿y軸正方向軸正方向熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航主要題型：選擇題和計(jì)算題主要題型：選擇題和計(jì)算題知識(shí)熱點(diǎn)知識(shí)熱點(diǎn)1(1)電場(chǎng)強(qiáng)度、點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)，勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度、點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)，勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系，電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)強(qiáng)度的關(guān)系，電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)(差差)、電勢(shì)能和電場(chǎng)線之間、電勢(shì)能和電場(chǎng)線之間的關(guān)系的關(guān)系(2)帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)2帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)

7、動(dòng)；安培力的方向判斷及大帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)；安培力的方向判斷及大小計(jì)算等小計(jì)算等物理方法物理方法(1)矢量運(yùn)算法矢量運(yùn)算法(平行四邊形定則平行四邊形定則)(2)模型法模型法(3)對(duì)稱法對(duì)稱法(4)守恒法守恒法(5)補(bǔ)償法補(bǔ)償法熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航命題趨勢(shì)命題趨勢(shì)(1)2015年高考，預(yù)計(jì)點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)，電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)年高考，預(yù)計(jì)點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)，電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)(差差)、電勢(shì)能和電場(chǎng)線之間的關(guān)系以及電場(chǎng)力做功與電勢(shì)、電勢(shì)能和電場(chǎng)線之間的關(guān)系以及電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系仍會(huì)出現(xiàn)，并很可能會(huì)以選擇題的形式進(jìn)能變化的關(guān)系仍會(huì)出現(xiàn)，并很可能會(huì)以選

8、擇題的形式進(jìn)行考查帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)有可能會(huì)以選擇行考查帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)有可能會(huì)以選擇題或計(jì)算題的形式出現(xiàn)題或計(jì)算題的形式出現(xiàn)(2)預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)2015年高考中仍會(huì)在選擇題中考查安培力或洛倫年高考中仍會(huì)在選擇題中考查安培力或洛倫茲力，帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)通常會(huì)結(jié)合電場(chǎng)、茲力，帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)通常會(huì)結(jié)合電場(chǎng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行考查，選擇題和計(jì)算題形式都勻速圓周運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行考查，選擇題和計(jì)算題形式都有可能有可能.熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航熱點(diǎn)一對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度的理解及計(jì)算熱點(diǎn)一對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度的理解及計(jì)算熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)

9、滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航1(2014武漢市部分學(xué)校調(diào)研武漢市部分學(xué)校調(diào)研)在孤立的點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)在孤立的點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)中有中有a、b兩點(diǎn)，兩點(diǎn)，a點(diǎn)的電勢(shì)為點(diǎn)的電勢(shì)為a，場(chǎng)強(qiáng)大小為，場(chǎng)強(qiáng)大小為Ea，方向與，方向與連線連線ab垂直垂直b點(diǎn)的電勢(shì)為點(diǎn)的電勢(shì)為b，場(chǎng)強(qiáng)大小為，場(chǎng)強(qiáng)大小為Eb，方向與連，方向與連線線ab的夾角為的夾角為30.則則a、b兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小及電勢(shì)高低的兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小及電勢(shì)高低的關(guān)系是關(guān)系是 ()圖圖374熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航答案答案D熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高

10、考導(dǎo)航2如圖如圖375所示，在一正三角形所示，在一正三角形ABC的三個(gè)頂點(diǎn)處分別的三個(gè)頂點(diǎn)處分別固定三個(gè)電荷量均為固定三個(gè)電荷量均為q的點(diǎn)電荷，的點(diǎn)電荷，a、b、c分別為三角分別為三角形三邊的中點(diǎn)，形三邊的中點(diǎn)，O點(diǎn)為三角形三條中線的交點(diǎn)選無(wú)窮點(diǎn)為三角形三條中線的交點(diǎn)選無(wú)窮遠(yuǎn)處為零電勢(shì)面，則下列說(shuō)法中正確的是遠(yuǎn)處為零電勢(shì)面，則下列說(shuō)法中正確的是 () 圖圖375熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航Aa點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零、電勢(shì)不為零點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零、電勢(shì)不為零Bb、c兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等、方向相反兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等、方向相反Ca、b、c三點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)

11、均相同三點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)均相同DO點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度一定為零，電勢(shì)一定不為零點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度一定為零，電勢(shì)一定不為零解析解析由于電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量，根據(jù)矢量的疊加原理，三由于電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量，根據(jù)矢量的疊加原理，三角形底邊角形底邊B、C兩點(diǎn)的點(diǎn)電荷在兩點(diǎn)的點(diǎn)電荷在a點(diǎn)的合場(chǎng)強(qiáng)為零，但三點(diǎn)的合場(chǎng)強(qiáng)為零，但三角形頂點(diǎn)角形頂點(diǎn)A處的點(diǎn)電荷會(huì)在處的點(diǎn)電荷會(huì)在a處產(chǎn)生一個(gè)豎直向下的場(chǎng)處產(chǎn)生一個(gè)豎直向下的場(chǎng)強(qiáng)，所以強(qiáng)，所以a點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度不為零，由于三角形三個(gè)頂點(diǎn)的點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度不為零，由于三角形三個(gè)頂點(diǎn)的點(diǎn)電荷均為正點(diǎn)電荷，所以點(diǎn)電荷均為正點(diǎn)電荷，所以a、b、c、O點(diǎn)的電勢(shì)均不點(diǎn)的電勢(shì)均不為，選項(xiàng)為，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；根據(jù)電場(chǎng)

12、的疊加原理，三個(gè)點(diǎn)電荷在錯(cuò)誤；根據(jù)電場(chǎng)的疊加原理，三個(gè)點(diǎn)電荷在b熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)方向沿點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)方向沿Bb連線方向，在連線方向，在c點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)方向點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)方向沿沿Cc方向，所以在方向，所以在b、c兩點(diǎn)處，三個(gè)點(diǎn)電荷所產(chǎn)生的場(chǎng)兩點(diǎn)處，三個(gè)點(diǎn)電荷所產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大小相等方向不是相反的，選項(xiàng)強(qiáng)大小相等方向不是相反的，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；由對(duì)稱性可錯(cuò)誤；由對(duì)稱性可知，知，a、b、c三點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等但方向不同，電勢(shì)三點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等但方向不同，電勢(shì)相同，選項(xiàng)相同，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；根據(jù)矢量疊加原理和幾何關(guān)系可錯(cuò)誤；根據(jù)矢量疊加原理和幾何

13、關(guān)系可知，知，B、C兩處的點(diǎn)電荷產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)一定與兩處的點(diǎn)電荷產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)一定與A處點(diǎn)電荷產(chǎn)處點(diǎn)電荷產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大小相等、方向相反，所以生的場(chǎng)強(qiáng)大小相等、方向相反，所以O(shè)處的合場(chǎng)強(qiáng)一定處的合場(chǎng)強(qiáng)一定為零，電勢(shì)一定不為零，選項(xiàng)為零，電勢(shì)一定不為零，選項(xiàng)D正確正確答案答案D熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航3(2014江蘇卷江蘇卷，4)如圖如圖376所示，一圓環(huán)上均勻分布所示，一圓環(huán)上均勻分布著正電荷，著正電荷，x軸垂直于環(huán)面且過(guò)圓心軸垂直于環(huán)面且過(guò)圓心O.下列關(guān)于下列關(guān)于x軸上的軸上的電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)的說(shuō)法中正確的是電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)的說(shuō)法中正確的是 () 圖圖376熱

14、點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航AO點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零，電勢(shì)最低點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零，電勢(shì)最低BO點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零，電勢(shì)最高點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零，電勢(shì)最高C從從O點(diǎn)沿點(diǎn)沿x軸正方向，電場(chǎng)強(qiáng)度減小，電勢(shì)升高軸正方向，電場(chǎng)強(qiáng)度減小，電勢(shì)升高D從從O點(diǎn)沿點(diǎn)沿x軸正方向，電場(chǎng)強(qiáng)度增大，電勢(shì)降低軸正方向，電場(chǎng)強(qiáng)度增大，電勢(shì)降低解析解析根據(jù)圓環(huán)的對(duì)稱性可知，根據(jù)圓環(huán)的對(duì)稱性可知，O點(diǎn)處的場(chǎng)強(qiáng)為零，又點(diǎn)處的場(chǎng)強(qiáng)為零，又由正電荷在無(wú)限遠(yuǎn)處場(chǎng)強(qiáng)為零，故從由正電荷在無(wú)限遠(yuǎn)處場(chǎng)強(qiáng)為零，故從O點(diǎn)沿點(diǎn)沿x軸正方向，軸正方向，電場(chǎng)強(qiáng)度先增大，后減小，電勢(shì)應(yīng)逐漸降低，電場(chǎng)強(qiáng)度先增大，后減小，電勢(shì)

15、應(yīng)逐漸降低，O點(diǎn)處的點(diǎn)處的電勢(shì)最高，故電勢(shì)最高，故B項(xiàng)正確，項(xiàng)正確，A、C、D均錯(cuò)誤均錯(cuò)誤答案答案B熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航4如圖如圖377所示，圖甲中所示，圖甲中MN為足夠大的不帶電的薄金為足夠大的不帶電的薄金屬板在金屬板的右側(cè)，距離為屬板在金屬板的右側(cè)，距離為d的位置上放入一個(gè)電荷的位置上放入一個(gè)電荷量為量為q的點(diǎn)電荷的點(diǎn)電荷O，由于靜電感應(yīng)產(chǎn)生了如圖所示的電，由于靜電感應(yīng)產(chǎn)生了如圖所示的電場(chǎng)分布場(chǎng)分布P是金屬板上的一點(diǎn)，是金屬板上的一點(diǎn)，P點(diǎn)與點(diǎn)電荷點(diǎn)與點(diǎn)電荷O之間的距之間的距離為離為r，幾位同學(xué)想求出，幾位同學(xué)想求出P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小，

16、但發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小，但發(fā)現(xiàn)很難他們經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，從圖乙所示的電場(chǎng)得到了一很難他們經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，從圖乙所示的電場(chǎng)得到了一些啟示，經(jīng)過(guò)查閱資料他們知道：圖甲所示的電場(chǎng)分布些啟示，經(jīng)過(guò)查閱資料他們知道：圖甲所示的電場(chǎng)分布與圖乙中虛線右側(cè)的電場(chǎng)分布是一樣的圖乙中兩異號(hào)與圖乙中虛線右側(cè)的電場(chǎng)分布是一樣的圖乙中兩異號(hào)點(diǎn)電荷電荷量的大小均為點(diǎn)電荷電荷量的大小均為q，它們之間的距離為，它們之間的距離為2d，虛線，虛線是兩點(diǎn)電荷連線的中垂線由此他們分別對(duì)是兩點(diǎn)電荷連線的中垂線由此他們分別對(duì)P點(diǎn)的電勢(shì)和點(diǎn)的電勢(shì)和電場(chǎng)強(qiáng)度作出以下判斷，其中正確的是電場(chǎng)強(qiáng)度作出以下判斷，其中正確的是 ()熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指

17、導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航 圖圖377AP點(diǎn)的電勢(shì)小于零點(diǎn)的電勢(shì)小于零BP點(diǎn)的電勢(shì)大于零點(diǎn)的電勢(shì)大于零熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航答案答案C熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航1高考對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度的考查，往往會(huì)和對(duì)電勢(shì)的考查結(jié)合在高考對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度的考查，往往會(huì)和對(duì)電勢(shì)的考查結(jié)合在一起進(jìn)行，目的就是刻意對(duì)考生制造思維上的混亂，以一起進(jìn)行，目的就是刻意對(duì)考生制造思維上的混亂，以此來(lái)考查考生對(duì)物理基本概念的區(qū)分和辨別能力此來(lái)考查考生對(duì)物理基本概念的區(qū)分和辨別能力2解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵就是要明確電場(chǎng)強(qiáng)度是矢

18、量，其運(yùn)解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵就是要明確電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量，其運(yùn)算規(guī)則為平行四邊形定則；而電勢(shì)為標(biāo)量，其運(yùn)算規(guī)則算規(guī)則為平行四邊形定則；而電勢(shì)為標(biāo)量，其運(yùn)算規(guī)則為代數(shù)運(yùn)算規(guī)則為代數(shù)運(yùn)算規(guī)則3常用的思維方法常用的思維方法對(duì)稱法對(duì)稱法熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航熱點(diǎn)二電場(chǎng)性質(zhì)的理解與應(yīng)用熱點(diǎn)二電場(chǎng)性質(zhì)的理解與應(yīng)用熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航5(2014高考沖刺試卷三高考沖刺試卷三)如圖如圖378 所示，真空中固定兩等量異種點(diǎn)電所示，真空中固定兩等量異種點(diǎn)電荷，以點(diǎn)電荷荷，以點(diǎn)電荷Q為圓心的圓上有為圓心的圓上有a、b、c

19、、d四點(diǎn)，其中四點(diǎn)，其中b點(diǎn)為兩點(diǎn)電荷點(diǎn)為兩點(diǎn)電荷 圖圖378連線與圓的交點(diǎn)，連線與圓的交點(diǎn)，a、c兩點(diǎn)關(guān)于連線對(duì)稱，兩點(diǎn)關(guān)于連線對(duì)稱，ad為圓的直為圓的直徑，且徑，且d距距Q較遠(yuǎn)當(dāng)電子經(jīng)過(guò)這四點(diǎn)時(shí)，下列說(shuō)法正較遠(yuǎn)當(dāng)電子經(jīng)過(guò)這四點(diǎn)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是確的是 ()Ab處電勢(shì)能最大處電勢(shì)能最大 Bd處電勢(shì)能最大處電勢(shì)能最大Cd處電場(chǎng)力最大處電場(chǎng)力最大 Da、c兩處電場(chǎng)力相同兩處電場(chǎng)力相同熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航解析解析由于由于a、b、c、d均在均在Q的等勢(shì)面上，所以在合電的等勢(shì)面上，所以在合電場(chǎng)中場(chǎng)中d點(diǎn)的電勢(shì)最高，點(diǎn)的電勢(shì)最高，b點(diǎn)的電勢(shì)最低電子在

20、點(diǎn)的電勢(shì)最低電子在b點(diǎn)的電勢(shì)點(diǎn)的電勢(shì)能最大，能最大，A對(duì)、對(duì)、B錯(cuò)；根據(jù)電場(chǎng)線的分布情況，錯(cuò)；根據(jù)電場(chǎng)線的分布情況，b處的場(chǎng)處的場(chǎng)強(qiáng)最大，強(qiáng)最大，d處的場(chǎng)強(qiáng)最小，所以處的場(chǎng)強(qiáng)最小，所以d處電場(chǎng)力最小，處電場(chǎng)力最小，C錯(cuò)；錯(cuò)；因?yàn)殡妶?chǎng)力是矢量，因?yàn)殡妶?chǎng)力是矢量，D錯(cuò)錯(cuò)答案答案A熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航圖圖379熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航答案答案C熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航7(2014山東卷山東卷，19)如圖如圖3710所示，所示，半徑為半徑為R的均勻帶正電薄

21、球殼，其上的均勻帶正電薄球殼，其上有一小孔有一小孔A.已知?dú)?nèi)的場(chǎng)強(qiáng)處處為零；已知?dú)?nèi)的場(chǎng)強(qiáng)處處為零；殼外空間的電場(chǎng)，與將球殼上的全部殼外空間的電場(chǎng)，與將球殼上的全部電荷集中于球心電荷集中于球心O時(shí)在殼外產(chǎn)生的電時(shí)在殼外產(chǎn)生的電 圖圖3710場(chǎng)一樣一帶正電的試探電荷場(chǎng)一樣一帶正電的試探電荷(不計(jì)重力不計(jì)重力)從球心以初動(dòng)能從球心以初動(dòng)能Ek0沿沿OA方向射出下列關(guān)于試探電荷的動(dòng)能方向射出下列關(guān)于試探電荷的動(dòng)能Ek與離開(kāi)與離開(kāi)球心的距離球心的距離r的關(guān)系圖線，可能正確的是的關(guān)系圖線，可能正確的是 ()熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航答案答案A熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突

22、破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航8(2014莆田市高三質(zhì)檢莆田市高三質(zhì)檢)如圖如圖3711所示，在所示，在x軸上相距為軸上相距為L(zhǎng)的兩的兩點(diǎn)固定兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷點(diǎn)固定兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷Q、Q，虛線是以，虛線是以Q所在點(diǎn)為幾何所在點(diǎn)為幾何中心、中心、L為邊長(zhǎng)的正方形，為邊長(zhǎng)的正方形，a、b、 圖圖3711c、d是正方形上的四個(gè)點(diǎn)，其中是正方形上的四個(gè)點(diǎn)，其中a、c兩點(diǎn)在兩點(diǎn)在x軸上，軸上，b、d兩點(diǎn)關(guān)于兩點(diǎn)關(guān)于x軸對(duì)稱下列判斷正確的是軸對(duì)稱下列判斷正確的是 ()熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航Aa、c兩點(diǎn)處的電勢(shì)相等兩點(diǎn)處的電勢(shì)

23、相等Bb、d兩點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度相同兩點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度相同Ca、b兩點(diǎn)間的電勢(shì)差大于兩點(diǎn)間的電勢(shì)差大于a、c兩點(diǎn)間的電勢(shì)差兩點(diǎn)間的電勢(shì)差D將一試探電荷將一試探電荷q由由a點(diǎn)移至點(diǎn)移至c點(diǎn)，點(diǎn)，q的電勢(shì)能增加的電勢(shì)能增加解析解析等量異種點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線關(guān)于等量異種點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線關(guān)于x軸對(duì)稱，關(guān)于軸對(duì)稱，關(guān)于bcd對(duì)稱，過(guò)對(duì)稱，過(guò)bcd的中垂面為零電勢(shì)面，其左側(cè)近的中垂面為零電勢(shì)面，其左側(cè)近Q處各點(diǎn)處各點(diǎn)電勢(shì)為正，即有電勢(shì)為正，即有ac0，故，故A錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；b、d兩點(diǎn)在兩點(diǎn)在Q、Q連線的中垂線上，所以場(chǎng)強(qiáng)等大同向，連線的中垂線上，所以場(chǎng)強(qiáng)等大同向，B正確；正確；a、b兩點(diǎn)間的電勢(shì)差與兩點(diǎn)間的電勢(shì)差與a、

24、c兩點(diǎn)間的電勢(shì)差相等，兩點(diǎn)間的電勢(shì)差相等，C錯(cuò)錯(cuò)誤；由于誤；由于ac，所以將一試探電荷，所以將一試探電荷q由由a點(diǎn)移至點(diǎn)移至c點(diǎn)，點(diǎn)，q的電勢(shì)能減少，的電勢(shì)能減少，D錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案答案B熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航判斷電場(chǎng)性質(zhì)的常用方法判斷電場(chǎng)性質(zhì)的常用方法熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航熱點(diǎn)三安培力及安培力作用下的平衡與運(yùn)動(dòng)熱點(diǎn)三安培力及安培力作用下的平衡與運(yùn)動(dòng)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航9如圖如圖3712甲所示，兩根光滑平行導(dǎo)軌水平放置，間甲所示，兩根光滑平行導(dǎo)軌水

25、平放置，間距為距為L(zhǎng)，其間有豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為，其間有豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B.垂垂直于導(dǎo)軌水平對(duì)稱放置一根均勻金屬棒從直于導(dǎo)軌水平對(duì)稱放置一根均勻金屬棒從t0時(shí)刻時(shí)刻起，棒上有如圖乙所示的持續(xù)交變電流起，棒上有如圖乙所示的持續(xù)交變電流I，周期為，周期為T，最，最大值為大值為Im，圖甲中，圖甲中I所示方向?yàn)殡娏髡较騽t金屬棒所示方向?yàn)殡娏髡较騽t金屬棒 () 圖圖3712熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航A先向右運(yùn)動(dòng)，再向左運(yùn)動(dòng)，然后往復(fù)運(yùn)動(dòng)先向右運(yùn)動(dòng)，再向左運(yùn)動(dòng)，然后往復(fù)運(yùn)動(dòng)B速度隨時(shí)間周期性變化速度隨時(shí)間周期性變化C受到的安培力

26、隨時(shí)間不發(fā)生變化受到的安培力隨時(shí)間不發(fā)生變化D受到的安培力在一個(gè)周期內(nèi)做正功受到的安培力在一個(gè)周期內(nèi)做正功解析解析由由It圖可知，安培力隨時(shí)間的變化關(guān)系與之相圖可知，安培力隨時(shí)間的變化關(guān)系與之相同所以金屬棒先向右勻加速運(yùn)動(dòng)，再做向右勻減速運(yùn)同所以金屬棒先向右勻加速運(yùn)動(dòng)，再做向右勻減速運(yùn)動(dòng)，然后重復(fù)運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)動(dòng)，然后重復(fù)運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)B正確，正確，A、C錯(cuò)誤；安培力錯(cuò)誤；安培力在一個(gè)周期內(nèi)先做正功，后做負(fù)功，故選項(xiàng)在一個(gè)周期內(nèi)先做正功，后做負(fù)功，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案答案B熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航10在豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，在豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，“

27、”型型金屬導(dǎo)軌間距為金屬導(dǎo)軌間距為0.5 m，右段在水平，右段在水平面內(nèi)，左段豎直，如圖面內(nèi)，左段豎直，如圖3713所所示兩根質(zhì)量均為示兩根質(zhì)量均為0.06 kg的導(dǎo)體棒的導(dǎo)體棒分別放在水平段和豎直段，并通過(guò)分別放在水平段和豎直段，并通過(guò) 圖圖3713絕緣細(xì)線跨過(guò)定滑輪絕緣細(xì)線跨過(guò)定滑輪P相連，導(dǎo)軌水平段光滑，導(dǎo)體棒相連，導(dǎo)軌水平段光滑，導(dǎo)體棒cd與導(dǎo)軌豎直段間動(dòng)摩擦因數(shù)為與導(dǎo)軌豎直段間動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4.閉合開(kāi)關(guān)閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)兩導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)兩導(dǎo)體棒靜止在導(dǎo)軌上，則下列各組磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和電體棒靜止在導(dǎo)軌上，則下列各組磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和電流值能滿足要求的是流值能滿足要求的是 ()AB0.4 T

28、，I2 A BB0.5 T，I1 ACB1.0 T，I1.5 A DB0.8 T，I2.6 A熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航答案答案C熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航11.美國(guó)研發(fā)的強(qiáng)力武器軌道電磁炮美國(guó)研發(fā)的強(qiáng)力武器軌道電磁炮在前日的試射中，將炮彈以在前日的試射中，將炮彈以5倍音倍音速，擊向速，擊向200公里外目標(biāo)，射程為公里外目標(biāo)，射程為海軍常規(guī)武器的海軍常規(guī)武器的10倍，且破壞力倍，且破壞力驚人電磁炮原理如圖驚人電磁炮原理如圖3714 圖圖3714所示，若炮彈質(zhì)量為所示，若炮彈質(zhì)量為m，水平軌道長(zhǎng)，水平軌道

29、長(zhǎng)L，寬為，寬為d，軌道摩，軌道摩擦不計(jì)，炮彈在軌道上做勻加速運(yùn)動(dòng)要使炮彈達(dá)到擦不計(jì)，炮彈在軌道上做勻加速運(yùn)動(dòng)要使炮彈達(dá)到5倍倍音速音速(設(shè)音速為設(shè)音速為v)，則，則 ()熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航答案答案C熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航12(2014重慶卷重慶卷，8)某電子天平原理如圖某電子天平原理如圖3715所示，所示，E形磁鐵的兩側(cè)為形磁鐵的兩側(cè)為N極，中心為極，中心為S極，兩極間的磁感應(yīng)強(qiáng)極，兩極間的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為度大小均為

30、B，磁極寬度均為，磁極寬度均為L(zhǎng)，忽略邊緣效應(yīng)，一正方，忽略邊緣效應(yīng)，一正方形線圈套于中心磁極，其骨架與秤盤(pán)連為一體，線圈兩形線圈套于中心磁極，其骨架與秤盤(pán)連為一體，線圈兩端端C、D與外電路連接，當(dāng)質(zhì)量為與外電路連接，當(dāng)質(zhì)量為m的重物放在秤盤(pán)上的重物放在秤盤(pán)上時(shí)，彈簧被壓縮，秤盤(pán)和線圈一起向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧被壓縮，秤盤(pán)和線圈一起向下運(yùn)動(dòng)(骨架與磁極骨架與磁極不接觸不接觸)，隨后外電路對(duì)線圈供電，秤盤(pán)和線圈恢復(fù)到未，隨后外電路對(duì)線圈供電，秤盤(pán)和線圈恢復(fù)到未放重物時(shí)的位置并靜止，由此時(shí)對(duì)應(yīng)的供電電流放重物時(shí)的位置并靜止，由此時(shí)對(duì)應(yīng)的供電電流I可確定可確定重物的質(zhì)量已知線圈匝數(shù)為重物的質(zhì)量已知線圈匝數(shù)

31、為n，線圈電阻為，線圈電阻為R，重力加，重力加速度為速度為g.問(wèn)：?jiǎn)枺簾狳c(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航 圖圖3715(1)線圈向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，線圈中感應(yīng)電流是從線圈向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，線圈中感應(yīng)電流是從C端還是端還是從從D端流出？端流出？(2)供電電流供電電流I是從是從C端還是從端還是從D端流入？求重物質(zhì)量與電端流入？求重物質(zhì)量與電流的關(guān)系流的關(guān)系(3)若線圈消耗的最大功率為若線圈消耗的最大功率為P，該電子天平能稱量的最，該電子天平能稱量的最大質(zhì)量是多少？大質(zhì)量是多少？熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航解析解析(1)由右

32、手定則可知線圈向下運(yùn)動(dòng)，感應(yīng)電流從由右手定則可知線圈向下運(yùn)動(dòng)，感應(yīng)電流從C端流出端流出(2)設(shè)線圈受到的安培力為設(shè)線圈受到的安培力為FA，外加電流從，外加電流從D端流入端流入由由FAmg和和FA2nBIL熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航安培力作用下的平衡與運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的求解思路：安培力作用下的平衡與運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的求解思路：熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航熱點(diǎn)四帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的臨界極值問(wèn)題熱點(diǎn)四帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的臨界極值問(wèn)題熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分

33、指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航13如圖如圖3716所示，垂直于紙面向里所示，垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)分布在正方形的勻強(qiáng)磁場(chǎng)分布在正方形abcd區(qū)域內(nèi)，區(qū)域內(nèi)，O點(diǎn)是點(diǎn)是cd邊的中點(diǎn)，一個(gè)帶正電的粒子邊的中點(diǎn)，一個(gè)帶正電的粒子僅在磁場(chǎng)力的作用下，從僅在磁場(chǎng)力的作用下，從O點(diǎn)沿紙面以點(diǎn)沿紙面以垂直于垂直于cd邊的速度射入正方形內(nèi)，經(jīng)過(guò)邊的速度射入正方形內(nèi)，經(jīng)過(guò) 圖圖3716時(shí)間時(shí)間t0剛好從剛好從c點(diǎn)射出磁場(chǎng)，現(xiàn)設(shè)法使該帶電粒子從點(diǎn)射出磁場(chǎng)，現(xiàn)設(shè)法使該帶電粒子從O點(diǎn)點(diǎn)沿紙面以與沿紙面以與Od成成30的方向，以大小不同的速率射入正的方向，以大小不同的速率射入正方形內(nèi)，那么下列說(shuō)

34、法中正確的是方形內(nèi)，那么下列說(shuō)法中正確的是 ()熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航答案答案C熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航 圖圖3717(1)離子運(yùn)動(dòng)的半徑；離子運(yùn)動(dòng)的半徑；(2)從從ac邊離開(kāi)磁場(chǎng)的離子，離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)距邊離開(kāi)磁場(chǎng)的離子，離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)距c點(diǎn)最近的位置點(diǎn)最近的位置坐標(biāo)；坐標(biāo)；熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航(3)從磁場(chǎng)區(qū)域射出的離子中，在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的最長(zhǎng)時(shí)從磁場(chǎng)區(qū)域射出的離子中，在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的最

35、長(zhǎng)時(shí)間間熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航(3)依題意知，所有離子的軌道半徑相同，則可知弦越依題意知，所有離子的軌道半徑相同，則可知弦越長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)的圓心角越大易知從長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)的圓心角越大易知從a點(diǎn)離開(kāi)磁場(chǎng)的離子在磁點(diǎn)離開(kāi)磁場(chǎng)的離子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)，其軌跡所對(duì)的圓心角為場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)，其軌跡所對(duì)的圓心角為60熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航1求解這類問(wèn)題的方法技巧求解這類問(wèn)題的方法技巧解決帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的臨界問(wèn)題，關(guān)鍵在于運(yùn)用解決帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的臨界問(wèn)題，關(guān)鍵在于運(yùn)用動(dòng)態(tài)思維，尋找臨界點(diǎn)，確定臨界狀態(tài)，根

36、據(jù)粒子的速動(dòng)態(tài)思維，尋找臨界點(diǎn)，確定臨界狀態(tài)，根據(jù)粒子的速度方向找出半徑方向，同時(shí)由磁場(chǎng)邊界和題設(shè)條件畫(huà)好度方向找出半徑方向，同時(shí)由磁場(chǎng)邊界和題設(shè)條件畫(huà)好軌跡，定好圓心，建立幾何關(guān)系軌跡，定好圓心，建立幾何關(guān)系2帶電粒子在有界磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)臨界問(wèn)題的三種幾何關(guān)系帶電粒子在有界磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)臨界問(wèn)題的三種幾何關(guān)系(1)剛好穿出磁場(chǎng)邊界的條件是帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的剛好穿出磁場(chǎng)邊界的條件是帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡與邊界相切軌跡與邊界相切(2)當(dāng)粒子的運(yùn)動(dòng)速率當(dāng)粒子的運(yùn)動(dòng)速率v一定時(shí)，粒子經(jīng)過(guò)的弧長(zhǎng)一定時(shí)，粒子經(jīng)過(guò)的弧長(zhǎng)(或弦長(zhǎng)或弦長(zhǎng))越長(zhǎng)，圓心角越大，則帶電粒子在有界磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)越長(zhǎng)，圓心角越大，則帶

37、電粒子在有界磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng)間越長(zhǎng)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航(3)當(dāng)粒子的運(yùn)動(dòng)速率當(dāng)粒子的運(yùn)動(dòng)速率v變化時(shí)，帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中變化時(shí)，帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡對(duì)應(yīng)的圓心角越大，其在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)軌跡對(duì)應(yīng)的圓心角越大，其在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)越長(zhǎng).熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航高考命題熱點(diǎn)高考命題熱點(diǎn)7.根據(jù)粒子運(yùn)動(dòng)的軌跡、電場(chǎng)線（等熱面根據(jù)粒子運(yùn)動(dòng)的軌跡、電場(chǎng)線（等熱面） 進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的判斷進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的判斷帶電粒子運(yùn)動(dòng)軌跡類問(wèn)題分析的關(guān)鍵是運(yùn)用曲線運(yùn)動(dòng)的帶電粒子運(yùn)動(dòng)軌跡類問(wèn)題分析的關(guān)鍵

38、是運(yùn)用曲線運(yùn)動(dòng)的知識(shí)知識(shí)(受力特征：合外力指向凹側(cè)；運(yùn)動(dòng)特征：速度方向受力特征：合外力指向凹側(cè)；運(yùn)動(dòng)特征：速度方向沿切向沿切向)找出電場(chǎng)力的方向，進(jìn)而判斷出場(chǎng)強(qiáng)方向或電場(chǎng)找出電場(chǎng)力的方向，進(jìn)而判斷出場(chǎng)強(qiáng)方向或電場(chǎng)力做功情況，一系列問(wèn)題就迎刃而解力做功情況，一系列問(wèn)題就迎刃而解(1)確定受力方向的依據(jù)確定受力方向的依據(jù)曲線運(yùn)動(dòng)的受力特征：帶電粒子受力總指向曲線的凹曲線運(yùn)動(dòng)的受力特征：帶電粒子受力總指向曲線的凹側(cè)；側(cè)；熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航電場(chǎng)力方向與場(chǎng)強(qiáng)方向的關(guān)系：正電荷的受力方向與電場(chǎng)力方向與場(chǎng)強(qiáng)方向的關(guān)系：正電荷的受力方向與場(chǎng)強(qiáng)方向同向，負(fù)電

39、荷則相反；場(chǎng)強(qiáng)方向同向，負(fù)電荷則相反；場(chǎng)強(qiáng)方向與電場(chǎng)線或等勢(shì)面的關(guān)系：電場(chǎng)線的切線方場(chǎng)強(qiáng)方向與電場(chǎng)線或等勢(shì)面的關(guān)系：電場(chǎng)線的切線方向或等勢(shì)面的法線方向?yàn)殡妶?chǎng)強(qiáng)度的方向向或等勢(shì)面的法線方向?yàn)殡妶?chǎng)強(qiáng)度的方向(3)判斷加速或減速的依據(jù)：電場(chǎng)力與速度成銳角判斷加速或減速的依據(jù)：電場(chǎng)力與速度成銳角(鈍鈍角角)，電場(chǎng)力做正功，電場(chǎng)力做正功(負(fù)功負(fù)功)，速度增加，速度增加(減少減少)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航【典例典例】(6分分)如圖如圖3718所示，所示，實(shí)線表示電場(chǎng)線，虛線表示帶電粒子實(shí)

40、線表示電場(chǎng)線，虛線表示帶電粒子只在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡，只在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡，a、b為其運(yùn)動(dòng)軌跡上的兩點(diǎn)，可以判定為其運(yùn)動(dòng)軌跡上的兩點(diǎn)，可以判定()A粒子在粒子在a點(diǎn)的速度大于在點(diǎn)的速度大于在b點(diǎn)的速度點(diǎn)的速度 圖圖3718B粒子在粒子在a點(diǎn)的加速度大于在點(diǎn)的加速度大于在b點(diǎn)的加速度點(diǎn)的加速度C粒子一定帶正電荷粒子一定帶正電荷D粒子在粒子在a點(diǎn)的電勢(shì)能大于在點(diǎn)的電勢(shì)能大于在b點(diǎn)的電勢(shì)能點(diǎn)的電勢(shì)能熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航審題流程審題流程熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破滿分指導(dǎo)滿分指導(dǎo)專題提升訓(xùn)練專題提升訓(xùn)練高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航解析解析該粒子在電場(chǎng)中做曲線運(yùn)動(dòng)，該粒子在電場(chǎng)中做曲線運(yùn)動(dòng)，則電場(chǎng)力應(yīng)指向軌跡的凹側(cè)且沿電場(chǎng)則電場(chǎng)力應(yīng)指向軌跡的凹側(cè)且沿電場(chǎng)線的切線方向，設(shè)粒子由線的切線方向，設(shè)粒子由a向向b運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)，則其所受電場(chǎng)力方向和速度方向的關(guān)則其所受電場(chǎng)力方向和速度方向的關(guān)系如圖所示，可知電場(chǎng)力做正功，粒系如圖所示，可知電場(chǎng)力做正功，粒子速度增加，電勢(shì)能減少，子速度增加，電勢(shì)能減少，A錯(cuò)、錯(cuò)、D對(duì)；對(duì)；b點(diǎn)處電場(chǎng)線比點(diǎn)處電場(chǎng)線比a點(diǎn)處電場(chǎng)線密，即粒子在點(diǎn)處電場(chǎng)線密，即粒子在b點(diǎn)所受電點(diǎn)所受電場(chǎng)力大，加速度大，選項(xiàng)場(chǎng)力大，加速度大，選項(xiàng)B錯(cuò)；因電場(chǎng)線方向不確定，所錯(cuò)；