首師大版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、教案第一單元 相信我能行單元教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 通過結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力以及積極上進(jìn)的生活態(tài)度。2、能力目標(biāo)： 通過夸夸我自己、我的興趣愛好、困難算什么、取人之長，補(bǔ)己之短的話題的探討，培養(yǎng)學(xué)生展示自我、與人溝通合作的能力。 通過結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力，初步具有解決問題克服困難的能力。 通過結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、辨別能力，具有初步的欣賞能力。3、知識(shí)目標(biāo)： 通過結(jié)合學(xué)生社會(huì)生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在全面了解自己的優(yōu)點(diǎn)、興趣、愛好的過程中，激發(fā)學(xué)生的自豪感、成功感。 通過結(jié)合學(xué)生社會(huì)生活實(shí)際，使學(xué)生知道健康的興趣有助于身

2、心全面發(fā)展，懂得興趣愛好是需要培養(yǎng)。 通過結(jié)合學(xué)生社會(huì)生活實(shí)際的體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)正確對(duì)待遇到的問和困難，積極想辦法解決問題和困難，需要持之以恒。 通過結(jié)合學(xué)會(huì)生活實(shí)際學(xué)會(huì)尊重別人、欣賞別人、學(xué)習(xí)別人。單元教學(xué)重點(diǎn)： 本單元圍繞著“ 我”，要從多方面、多角度，全面地了解我，辯證地認(rèn)識(shí)我，最后，落實(shí)到我能行；我更行。 “ 夸夸我自己” 要以多種形式找自己的優(yōu)點(diǎn)，更加全面地了解自己，增強(qiáng)自信。 “ 我的興趣愛好” ，興趣愛好依靠切實(shí)、有效的培養(yǎng)。 “ 困難算什么” 大膽地面對(duì)困難，積極有效地克服困難。 “ 取人之長，補(bǔ)己之短” ，學(xué)會(huì)欣賞別人。主題一 夸夸我自己我與眾不同的地方一、教學(xué)目標(biāo)：1、

3、情感、態(tài)度價(jià)、值觀： 通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，了解“我與眾不同的地方”，培養(yǎng)學(xué)生自信心、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。2、能力目標(biāo)： 通過學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我，與人溝通、合作的能力。 通過結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。3、知識(shí)目標(biāo)： 通過結(jié)合學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際以及體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的個(gè)性，為獨(dú)特的我感到高興、自豪和自信。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生了解自己的特點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)欣賞別人，尊重別人。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)（）教學(xué)過程：活動(dòng)一：“說說我的優(yōu)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)生通過說說自己的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立自

4、信2、 通過學(xué)生說別人的優(yōu)點(diǎn)，能夠取長補(bǔ)短。教學(xué)過程：活動(dòng)一 說說自己的優(yōu)點(diǎn) 平時(shí)都是我們夸別人，今天我們就來夸夸自己，請(qǐng)同學(xué)自己說說自己身上的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。活動(dòng)二 完成書4頁的思考題 你在同學(xué)面前夸過自己?jiǎn)?？有什么感受?你喜歡你自己?jiǎn)幔繛槭裁?？寫一寫活?dòng)三 同學(xué)幫我找優(yōu)點(diǎn) 自己說了自己的優(yōu)點(diǎn)，然后請(qǐng)同學(xué)們說說你身上的優(yōu)點(diǎn)，看看那些有點(diǎn)自己還沒有發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)四 同學(xué)夸你，你有什么想法嗎？大家交流。教師小結(jié)第二課時(shí)：（）主題：我與眾不同的地方教學(xué)過程： 活動(dòng)設(shè)計(jì)1：活動(dòng)題目：制作“ 明星卡”活動(dòng)目的：通過制作“ 明星卡”，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。 在制作過程中了解自己的特點(diǎn)，看

5、到自己的長處，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、重視自己。增強(qiáng)學(xué)生的自信心。通過展示“ 明星卡”，充分展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生為自己的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)一無二的“ 我”感到高興與自豪的情感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)成為“ 明日之星”的意識(shí)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備： 一張硬卡紙、膠水、剪刀、彩筆等?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：（1）引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 （2）小組合作學(xué)習(xí)，在同學(xué)的幫助下學(xué)會(huì)欣賞自己。 如:你對(duì)自己外貌最滿意的是什么？ 你的長處有哪些？ 你有哪些愛好，給你帶來了什么收獲？ 你覺得自己有哪些地方值得別人稱贊？ （3）找到自己的閃光點(diǎn)，自己動(dòng)手制作 “ 明星卡”。作品展示：（1）拿出幾個(gè)學(xué)生的明星卡，讓大家猜猜是誰？ （2）班級(jí)展示交流并評(píng)價(jià)

6、作品。評(píng)選出優(yōu)秀作 品：最佳設(shè)計(jì)、小鑒賞家、最佳合作小組等。主題二 我的興趣愛好一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 通過學(xué)生對(duì)興趣愛好的了解,知道健康的興趣愛好有助于身心全面發(fā)展,可以培養(yǎng)良好的品德和文明的行為。懂得興趣愛好是需要培養(yǎng)的。2、能力目標(biāo)： 通過學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣愛好，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力、語言表達(dá)和動(dòng)手的能力。3、知識(shí)目標(biāo)： 結(jié)合學(xué)生實(shí)際，了解自己的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、需要實(shí)干、需要克服困難、需要持之以恒。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 通過了解自己的興趣愛好，知道興趣愛好是需要依靠切實(shí)、有效的培養(yǎng)。課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)過程：（第一課時(shí)）（）一、 講故事導(dǎo)入：聽故事思

7、考：這個(gè)故事給了你什么啟示？（齊白石的故事）齊白石的興趣是什么？（畫畫）你的興趣愛好是什么呢？今天我們就來講“我的興趣愛好”板書：我的興趣愛好二、提問：你覺得什么是興趣愛好呢？（自由發(fā)言）師:每個(gè)人都有自己的興趣，有的人喜歡看書，有的人喜歡運(yùn)動(dòng)，有的人喜歡聽音樂，有的人喜歡跳舞，有的人喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，你的興趣愛好是什么呢？ 1 .說說你的興趣愛好？ （小組之間說一說） 2 .你的興趣愛好一定很多，快把你的興趣愛好寫下來吧！三、獨(dú)立學(xué)習(xí)課文師：我們的興趣愛好這么多，看看其他的小朋友有什么樣的興趣愛好呢？讀一讀下面的小故事，你能夠得到什么收獲？1 .自己讀故事，2小組討論3.全班交流四、布置作業(yè)：

8、你的興趣愛好中最喜歡什么？板書設(shè)計(jì)我的興趣愛好 ： 齊白石畫畫 我（第二課時(shí)）（） 教學(xué)過程：一、上節(jié)課我們都說了你的興趣愛好，你的興趣愛好對(duì)你有什么好處？（一）小組之間談?wù)劧⒆x故事（一）聽完了這個(gè)故事，你有什么感受？小組之間說一說，然后把你的感受寫下來。 （二）了解你身邊的人都有哪些興趣愛好？1 你為什么會(huì)有這樣的興趣愛好呢？他們是怎么形成的？（興趣愛好是通過各種途徑培養(yǎng)起來的）寫一寫你的興趣愛好是怎樣養(yǎng)成的？2 李華遇到了一點(diǎn)小問題，你來幫幫他，給他點(diǎn)建議。主題三 困難算什么一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度價(jià)、值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要自信，需要克服困難，需要持之以恒。 在學(xué)習(xí)

9、和生活中不怕困難，勇敢面對(duì)，具有積極上進(jìn)的生活態(tài)度。 2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確對(duì)待遇到的問題和困難,積極想辦法解決問題他困難,提高適應(yīng)的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：知道在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會(huì)遇到困難,要不怕困難，勇敢面對(duì)，培養(yǎng)積極上進(jìn)的生活態(tài)度。體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生大膽地面對(duì)困難，積極有效地克服困難的生活態(tài)度。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)：（）教學(xué)過程：一、 出示繞口令鵝，你能快速而正確地把它讀下來嗎？1 提問：你覺得這個(gè)繞口令對(duì)于你來說難嗎？2 在生活中你遇到什么樣的困難嗎？給我們說說當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們?cè)撛趺醋瞿?？今天我們就來學(xué)習(xí)第三課困難算什么板書：困難算什么你知

10、道不知道有關(guān)克服困難的小故事，你學(xué)習(xí)的課文中有沒有？給大家講一講。你有什么感受？二、 聽故事：1 難忘的掌聲思考：這個(gè)故事給了你什么啟示？（小組討論全班交流）面對(duì)困難的時(shí)候，有的人被困難嚇倒了，而有的人都能夠勇敢地面對(duì)困難，把克服困難看成是磨練意志的極好機(jī)會(huì)！看看我們的榜樣小林洋是怎么做的？讀小林洋的故事2 林洋的故事思考：讀了這個(gè)故事，你有什么想法嗎？三、鋼鐵是怎樣煉成的是一本很值得大家看的書，我們來了解一下書的作者。 了解一下世界乒乓球冠軍鄧亞萍。 四、不管是誰，總是會(huì)遇到一些困難的。說說你在學(xué)習(xí)和生活中遇到的最大困難是什么？你又是怎么面對(duì)的？同桌說一說，寫一寫。五、 出示名言：就是有九十

11、九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。板書設(shè)計(jì)：困難算什么勇敢面對(duì)困難 就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。作業(yè)：抄寫名言 背誦繞口令 第二課時(shí)：（）教學(xué)目標(biāo)：1 使學(xué)生知道克服困難，除了需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，還需要有克服困難的方法2 培養(yǎng)學(xué)生具有積極、樂觀的精神。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生真地找到克服困難的辦法教學(xué)過程：一、在面對(duì)困難的時(shí)候，除了要有克服困難的堅(jiān)定信心外，還需要什么？（解決困難的辦法）在你遇到困難的時(shí)候，你是怎么做得？說給大家聽一聽二、看圖討論：1 小明和小紅遇到了什么困難？2 他們分別是怎么做得？ 小明：（ ） 小紅：（ ）3 請(qǐng)你對(duì)他們各說一句話 小明： 小紅： 三、 出

12、示名言四、 講講你現(xiàn)在遇到的困難是什么？ 克服困難的辦法是什么？克服困難后的結(jié)果是什么？五、 出示諺語困難像彈簧，你軟它就強(qiáng)；困難像桿秤，你輕它就重。-中國諺語卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓-貝多芬作業(yè)：抄寫名言出示名言：就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。 這句話告訴我們一個(gè)什么樣的道理？ 一、 我們?cè)诿鎸?duì)生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和挫折，除了需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，還需要有克服困難的方法，有堅(jiān)持到底的決心。我們可以向父母、老師、同學(xué)傾訴困難和挫折，得到幫助，也可以采用一些方法克服困難。只要我們樂觀向上，困難就會(huì)向我們低頭。 1 下面我們來看看小明和小紅兩個(gè)小朋友遇到了什

13、么樣的困難，他們又是怎么做的呢？ 小紅和小明的困難：由于他們太胖了，他們的跑步不能達(dá)標(biāo)，需要練習(xí)小紅： 堅(jiān)持練習(xí)，并相信只要堅(jiān)持下去，就一定能達(dá)標(biāo)小明： 吃不了苦，認(rèn)為鍛煉了也不能達(dá)標(biāo)2 對(duì)于他們兩個(gè)人的做法，請(qǐng)你對(duì)他們各說一句話。 3 讀一讀奧斯特羅夫斯基的話。二、 講一講你的故事1 先看看下面的小朋友在討論些什么？看書2 小組討論：把你克服困難的故事和大家說一說，讓大家有機(jī)會(huì)欣賞你的聰明和智慧， 學(xué)習(xí)你的方法。 3把你遇到的困難和你克服困難的方法和結(jié)果寫一寫。 三、 出示1 困難像彈簧，你軟它就強(qiáng)；困難像桿秤，你輕它就重。2 卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。四、 作業(yè)抄寫

14、上面的兩句話。 板書設(shè)計(jì)： 困難算什么主題四 取人之長 補(bǔ)己之短一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度價(jià)、值觀： 在了解自己優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上了解自己的不足，找到學(xué)習(xí)的榜樣。 2、能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和動(dòng)手能力以及與同學(xué)溝通、合作的能力。3、知識(shí)目標(biāo)： 懂得尊重、欣賞別人以及取長補(bǔ)短的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：1、知道人各有所長，各有所短。懂得取人之長，補(bǔ)己之短，有利于個(gè)人進(jìn)步。2、教育學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)并虛心學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。教學(xué)要點(diǎn)：1、人各有所長，各有所短。2、取人之長，補(bǔ)己之短，有利于個(gè)人進(jìn)步。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、提問法

15、。 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課每個(gè)人都有長處和短處，請(qǐng)你說說自己的長處和短處。你還能說出班上哪個(gè)同學(xué)的長處值得你學(xué)習(xí)嗎？二、學(xué)文明理，出示寓言故事1、通過這個(gè)寓言故事你懂得了一個(gè)什么道理？我們應(yīng)該怎么做？2、板書：取人之長，補(bǔ)己之短。說說你對(duì)這句話的理解三、辨析明理1、評(píng)一評(píng)誰說得有道理，為什么？（學(xué)生自主討論以后，并說明判斷理由）2、說一說下面的故事欣賞水罐給你的啟示是什么？ 3、讀一讀你在心上別人的同時(shí)，別人也在欣賞你。欣賞別人是愉快的，被別人欣賞是幸福的。要想讓別人欣賞自己，首先要學(xué)會(huì)欣賞別人。四、總   結(jié)善于取人之長，補(bǔ)己之短的人，是真正聰明的人。總是發(fā)現(xiàn)別

16、人的優(yōu)點(diǎn)，虛心向別人學(xué)習(xí)，一定會(huì)不斷進(jìn)步的！第二課時(shí)：（）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)欣賞別人，尋找自己的榜樣。2、教育學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)并虛心學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。教學(xué)要點(diǎn)：1、人各有所長，各有所短。2、取人之長，補(bǔ)己之短，有利于個(gè)人進(jìn)步。教學(xué)過程：一、我們都知道尺有所短，寸有所長，我們身邊的同學(xué)，你最想像誰學(xué)習(xí)？ 向?qū)W習(xí)他的什么？為什么？1 小組討論2 全班交流二、既然他們身上有這么多值得你學(xué)習(xí)的地方，我們就把它當(dāng)作榜樣來學(xué)習(xí)，你想對(duì)他說點(diǎn)什么？1 說說你的心里話2 把你想對(duì)你的榜樣說的話，寫成一封信給他3 寫“致榜樣的一封信”復(fù)習(xí)1 （ ）是通向?qū)W習(xí)樂園的好向?qū)? 就是由九十九個(gè)困難，只要有一

17、個(gè)（ ）就不困難了3 尺有所短，（ ）4 （ ），補(bǔ)己之短5 欣賞別人是（ ），被別人欣賞是（ ）。要讓別人欣賞自己，首先要學(xué)會(huì)（ ）6 你知道自己有哪些優(yōu)點(diǎn)嗎？7 你是怎樣克服困難的？ 8 興趣愛好給你帶來了哪些快樂？9 你是怎樣向同學(xué)學(xué)習(xí)的？ 處理考試試題第二單元 溫馨的家本單元內(nèi)容重點(diǎn)體現(xiàn)新課標(biāo)思想：本單元學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的家庭，并從認(rèn)識(shí)自己的家庭開始，逐步認(rèn)識(shí)豐富多彩的社會(huì)，樹立為家庭和社會(huì)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。通過體驗(yàn)活動(dòng)、生動(dòng)的事例、歌謠、圖片等內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生知道自己的成長離不開家庭，感受父母的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情；學(xué)習(xí)料理自己的生活，感知家庭責(zé)任感；體會(huì)健康文明的生活

18、方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；知道家庭成員間要相互溝通、平等相待；懂得鄰里之間要和睦相處，愛護(hù)家庭周邊環(huán)境和設(shè)施等內(nèi)容。單元教學(xué)目標(biāo)： 感受家庭成員之間的親情，了解父母哺育自己的故事，懂得孝敬父母和長輩，關(guān)心家庭中的其他成員， 懂得家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，相互平等，學(xué)習(xí)與家人溝通的方法，得到家人的理解和幫助。 學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，知道怎樣做個(gè)好鄰居 。 培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，社會(huì)責(zé)任意識(shí)和與人交流能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：主題一：“人人都有自己的家”一、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生感受家庭成員之間的親情，教育學(xué)生懂得孝敬父母和長輩，回報(bào)家人對(duì)自己的關(guān)愛。2.了解父母哺育自己的故事，培養(yǎng)學(xué)生收集資料

19、的能力。3.讓學(xué)生知道在我們的社會(huì)中還有一些特殊的家庭SOS兒童村。4.讓學(xué)生體會(huì)健康文明的生活方式有利于家庭的幸福。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生懂得孝敬父母和長輩，回報(bào)家人對(duì)自己的關(guān)愛。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生懂得孝敬父母和長輩，回報(bào)家人對(duì)自己的關(guān)愛。第一課時(shí)（）教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教具學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入爸爸、媽媽和我，組成了一個(gè)家庭，介紹一下你的家庭，并說說你對(duì)你家的感受是什么？照片說二、讀一讀讀一讀下面的這封信，說說讀完信后你的感受？讀討論-說一說三、寫一寫我們都有自己的家，說說你的家庭，寫寫你對(duì)你家的感受？ 說寫作業(yè)說說家能帶給你什么？板書設(shè)計(jì)： 人人都有自己的家爸爸、媽媽、我 第二課時(shí)（）教學(xué)過程：教學(xué)

20、環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教具學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入人人都有自己的家，可是有些小朋友被自己的父母拋棄了，這些失去父母的小朋友們?cè)趺崔k呢？他們?cè)趺瓷?，生活在哪？二、了解今天我們就去他們的?sos村去看看，了解一下他們的家庭。 觀看相親相愛一家人既然我們都有一個(gè)幸福的家，那么我們?cè)诩彝ブ芯蛻?yīng)該相親相愛，互相幫助，互相體貼！說說你在家里都是怎么做的？說作業(yè)有一種愛，一生一世不求回報(bào)-（ ），有一個(gè)人，一生一世值得你去愛-（ ）。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主題二：我在家能做什么一、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活，少給父母添麻煩。2.教育學(xué)生應(yīng)分擔(dān)家務(wù)，懂得關(guān)心家庭中的其他成員。3.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，提高基本的生

21、活自理能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：第一課時(shí)（）教學(xué)過程：課題我在家能做什么（做家人的“fans”）課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：為自己的父母感到驕傲，感受到真正的明星就是我們的父母；能夠和父母進(jìn)行換位思考；感受社會(huì)新氣息，并感受到知識(shí)與生活密切相連知識(shí)與技能：能夠復(fù)述12個(gè)古今中外有關(guān)父母養(yǎng)育之恩的小故事；知道自己父母的生日、喜好過程與方法：把自己知道的故事用較流利的語言表達(dá)出來；在制作明星檔案的過程中和家長進(jìn)行溝通。教學(xué)重點(diǎn)了解、理解家人，學(xué)會(huì)為家人分憂教學(xué)難點(diǎn)能夠進(jìn)行換位思考教具學(xué)具準(zhǔn)備卡紙 明星檔案 掃描圖片 實(shí)物投影教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入2分鐘二、了解家人24分鐘

22、三、學(xué)習(xí)為家人分憂1.同學(xué)們，誰愿意讀讀課題。2.看到課題你有什么問題？1.做一個(gè)“粉絲”，都會(huì)盡量了解自己所喜歡的明星檔案，請(qǐng)看這是王力宏的“粉絲”建設(shè)的王力宏檔案。2.我們能不能也為自己的家人建個(gè)檔案呢？3.其實(shí)在父母中間也不乏明星存在，老師請(qǐng)同學(xué)們搜集了古今中外父母養(yǎng)育孩子過程中的故事，誰愿意來講一講？4. 你知道爸爸媽媽在養(yǎng)育你們的過程中有哪些感人的故事嗎？小結(jié)：我覺得你們的爸爸媽媽稱得上是明星！1.同學(xué)們，在我們的生活中是否遇到過這樣的情景呢？看課題提出問題生生、師生間互相回答提出的問題觀察教師出示的王力宏檔案2分鐘（1）想想建立的檔案包括哪些項(xiàng)目，怎樣讓自己的檔案更漂亮。1分鐘（2

23、）制作家人檔案6分鐘（3）展示自己制作的家人檔案，全班交流45人，其余在小組內(nèi)交流。5分鐘45個(gè)人講故事（5分鐘）3-4人講故事（5分鐘）（1）想一想自己遇到這些情況，會(huì)怎么做，為什么這么做呢？1分鐘與英語學(xué)習(xí)結(jié)合培養(yǎng)問題意識(shí)直到明星檔案大致包括哪些內(nèi)容，提供內(nèi)容示例創(chuàng)造美相互啟發(fā)語言表達(dá)能力、搜集整理資料能力訓(xùn)練感受到生活中的幸福元素13分鐘 出示圖片30頁教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖四、總結(jié)（1分鐘）2.組織集體交流 你們想一想當(dāng)他們這樣做的時(shí)候，爸爸媽媽心里會(huì)感受到什么呢？除了圖上出現(xiàn)的這些情況，你在生活中還做了哪些為家人分憂的事情呢？ 3.聽了同學(xué)們這么說，讓我們都來反思一下自己以

24、前在哪些事上做得不夠好呢，在今后的生活中，你會(huì)怎樣改進(jìn)呢？ 小結(jié)：多站在別人的角度看問題，多為家人著想，會(huì)讓我們的家庭中充滿幸福和快樂。今天，我們一起做了次家人的“粉絲”，孩子們，我認(rèn)為做家人的粉絲應(yīng)該是最棒的“粉絲”，我們的家長才是最大的明星！讓我們回家以后繼續(xù)制作我們的明星檔案吧！（2）以小組為單位，每人選擇一幅圖想一想、說一說。2分鐘同一幅圖23學(xué)生說做法，互相補(bǔ)充。3分鐘35人說一說自己做的事情3分鐘自我反思1分鐘集體交流3分鐘讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考在學(xué)生中呈現(xiàn)示例，同時(shí)在肯定中激勵(lì)繼續(xù)做下去的意愿改進(jìn)自己的行為板書設(shè)計(jì)粉絲-迷做家人的fans了解理解 家人幫助課后小結(jié)板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：

25、第二課時(shí)（）教學(xué)過程：課題我在家能做什么( 我是家里的 )課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：具有家庭責(zé)任感，愿意為家庭的和諧、歡樂做出自己的努力知識(shí)與技能：會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)；知道母親節(jié)和父親節(jié)的來歷。過程與方法：能夠看課題提出是什么、怎么樣的問題；有幫助家人做簡(jiǎn)單家務(wù)的意識(shí)；具有初步的生活自理能力教學(xué)重點(diǎn)如何培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感教學(xué)難點(diǎn)當(dāng)家庭出現(xiàn)矛盾的時(shí)候應(yīng)該怎么做教具學(xué)具準(zhǔn)備課本 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 反饋（3分鐘）二、 新課（我是家里的）20-21分鐘同學(xué)們，上節(jié)課上完以后，你們回家以后嘗試著做了些什么事呢？爸爸媽媽有什么反應(yīng)呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們看課題，

26、我是家里的 ?？吹秸n題，你有什么問題嗎？ 1.請(qǐng)同學(xué)們看書3235頁，書中的小朋友都在家里充當(dāng)了什么角色？做了哪些事情呢？2.你在家里充當(dāng)了什么角色？做了些什么呢？又是怎么做呢？3.組織集體交流 （根據(jù)學(xué)生發(fā)言或者教師引導(dǎo)出父親節(jié)、母親節(jié)的來歷，追問出讓家人開心的小竅門有哪些？）4、小結(jié)：聽了這幾個(gè)同學(xué)的匯報(bào)，你有什么感受呢？反饋?zhàn)约涸诩业幕顒?dòng)（2分鐘）（1分鐘）（1）讀書，邊讀邊找問題的答案（4分鐘）（2）按照第幾頁第幾幅圖上的小朋友是家里的什么，他為家人做了什么的方式說一說圖意。（3分鐘）（1）想12分鐘（2）用你自己喜歡的形式，說、表演、講故事等方式把自己的做法和小組同學(xué)進(jìn)行交流。每組選

27、一名同學(xué)進(jìn)行集體匯報(bào)。（5分鐘）35組不同形式的匯報(bào)（5分鐘）交流感受（2分鐘）和上節(jié)課銜接，引導(dǎo)落實(shí)到行動(dòng)中。提問能力訓(xùn)練自學(xué)能力訓(xùn)練有順序地、清楚地表述先想后做每個(gè)人都有在課上表現(xiàn)的機(jī)會(huì)老師也覺得大家真是有責(zé)任感的好孩子，能夠分擔(dān)家人的家務(wù)活。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖三、“誰的招更高”競(jìng)賽6分鐘四、家庭快樂才藝展（8分鐘）五、總結(jié)（2分鐘）六、課后延伸作業(yè)（1分鐘）小朋友們，當(dāng)這些事情出現(xiàn)的時(shí)候，家里便會(huì)有不愉快產(chǎn)生，面對(duì)這些情況你有什么高招讓家庭再現(xiàn)歡樂嗎？ 小結(jié)：家庭中也會(huì)有不愉快的事情發(fā)生，但是只要我們肯動(dòng)腦筋，就會(huì)用智慧驅(qū)走煩惱，讓家庭充滿歡樂。讓家庭充滿快樂除了有想法，還

28、要有技巧，下面我們就來個(gè)讓家庭快樂的才藝展示。和孩子一起評(píng)定“快樂好孩子獎(jiǎng)”。家庭的快樂也許就是我們?cè)诳措娨晻r(shí)不和爸爸媽媽搶頻道，也許就是我們?yōu)榘职謰寢尪艘槐?，也許就是我們?yōu)樗麄兂囊皇赘?，也許就是一張我們做的一張普通的卡片，只要我們有對(duì)家庭的愛，我們一定會(huì)讓家庭充滿快樂的，對(duì)嗎？從現(xiàn)在起我們開始為期一個(gè)月的快樂家庭評(píng)比，和爸爸媽媽一起記家庭的快樂日記，一個(gè)月后看日記評(píng)獎(jiǎng)。選擇同一幅圖的同學(xué)作為一個(gè)競(jìng)賽小組，開展 “誰的招更高”競(jìng)賽。組內(nèi)推選最好的辦法。全班交流好辦法家庭快樂才藝展示活動(dòng)同學(xué)互評(píng)：如果認(rèn)為它的才藝能夠讓家庭充滿快樂就向他伸出你的大拇指。像老師一樣說一說家庭的快樂是什么。 人人

29、參與課堂，好中選優(yōu)，激發(fā)思維相互啟發(fā)，互相教育學(xué)習(xí)一些家務(wù)技巧、展示自我生生互評(píng)獎(jiǎng)快樂形象化課后延伸板書設(shè)計(jì)快樂好孩子快樂家庭我是家里的 母親節(jié) 5月的第二個(gè)周日康乃馨父親節(jié) 6月的第三個(gè)周日 紅玫瑰 白玫瑰小秘書保健醫(yī) 開心果 歡樂鳥 小助手小參謀課后小結(jié)主題三 一家人說說心里話教學(xué)目標(biāo)：1 引導(dǎo)學(xué)生明確自己在家庭中的位置，懂得家庭成員之間應(yīng)該相互溝通、相互平等2 能夠正確理解自己與家庭成員之間的矛盾；能夠積極主動(dòng)與家人溝通。能用語言正確表達(dá)自己的意見，愿意與家人說說心里話，希望得到家人的理解和幫助3 學(xué)會(huì)主動(dòng)與家人溝通的方法教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)幾種與家長溝通的方式學(xué)生準(zhǔn)備：想一兩種與家人溝通的方

30、式教學(xué)重點(diǎn)：能用語言正確表達(dá)自己的意見，愿意與家人說說心里話教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確理解自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動(dòng)與家人溝通教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)：（）一、欣賞歌曲相親相愛一家人，體會(huì)一家人的相親相愛（課件）二、我們每天都與自己的家人生活在一起，介紹介紹你的家庭成員說一說：1 在家里，你最喜歡誰？為什么？2 你想對(duì)你最喜歡的家人說什么？三、一封信爸爸媽媽我想說爸爸、媽媽，我想給您們說說我的心里話。我知道您們的良苦用心。我理解您們，您們是望子成龍，可是您們知道我的苦惱嗎？我每次考試完就提心吊膽的，恐怕考不了滿分。一次，我數(shù)學(xué)考了99分，媽媽就厲聲地說：“什么地方錯(cuò)了，去檢查檢查。

31、”爸爸兩眼一瞪說：“改不完今天中午就甭吃飯了”爸爸媽媽，我已經(jīng)很努力了，錯(cuò)過的題我也已經(jīng)問過老師改過來了。您們整天就是分、分、分，把我搞得緊緊張張的，心里感到很壓抑，爸爸媽媽這樣，對(duì)我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不利。還有您們?yōu)榱俗屛覍W(xué)習(xí)好，一分一秒也不讓我休息。放學(xué)一進(jìn)門就無休止地重復(fù)：“學(xué)習(xí)吧！趕快學(xué)習(xí)！”課外書買了一大堆，整天做完了老師留的作業(yè)，又做課外書上的題，把我搞得頭昏腦漲的。有一次，我放學(xué)回家，就寫呀讀呀，很快一個(gè)小時(shí)過去了。這時(shí)門鈴響了，是好朋友張宏昊來找我打羽毛球，我可喜歡打羽毛球了。這時(shí)媽媽出來了，幾句話就把人家支走了。真可氣！但怕媽媽生氣，我也沒說出來。爸爸媽媽，您們以為整天鉆到書堆里，

32、學(xué)習(xí)就會(huì)好嗎？我們必須學(xué)一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，勞逸結(jié)合才行。爸爸媽媽，您們了解我的心里話了嗎？以后別再這樣了，讓我在快樂輕松的環(huán)境里健康地成長吧！讀一讀，思考：“我”為什么要給自己的爸爸媽媽寫這封信？ 你有沒有遇到過和“我”同樣的問題？你有哪些心里話想對(duì)爸爸媽媽說一說？四、說說你的心里話1 如果你有心里話想對(duì)爸爸媽媽說，你會(huì)怎么做？用什么樣的方式？ 寫信，交談等2 看看我家的交流角五、判斷1 媽媽不讓我干家務(wù)活，因?yàn)閾?dān)心影響我的學(xué)習(xí)。（ ）2 學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，家務(wù)活讓大人去做。 （ ）你同意這些觀點(diǎn)嗎？做家務(wù)是否影響你的學(xué)習(xí)呢？六、俗語 俗話說：“家和萬事興。”家庭成員彼此之間應(yīng)相互體諒，相互尊

33、重，要有一顆寬容的心。七、作業(yè)1 用自己的方式對(duì)爸爸媽媽說說你的心里話2 抄寫俗話說：“家和萬事興?！奔彝コ蓡T彼此之間應(yīng)相互體諒，相互尊重，要有一顆寬容的心。板書設(shè)計(jì)： 一家人說說心里話 采訪 交談 寫紙條第二課時(shí)：（）教學(xué)過程：一、 你會(huì)有什么都對(duì)自己的爸爸媽媽說嗎？你把自己的心里話對(duì)爸爸媽媽說了嗎？二、 你遇到過下面的情況嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？1 媽媽：小明，明天上學(xué)過馬路要小心 小明：真啰嗦2 媽媽：紅紅，你坐好，別歪著身子看書。 紅紅：知道啦，您煩不煩三、 如何對(duì)待爸爸媽媽的嘮叨，說說你的做法1 不理睬，繼續(xù)作自己的事。2 頂嘴，強(qiáng)調(diào)自己的理由。3 無條件接受。4 心平氣和地與爸爸

34、媽媽進(jìn)行交流和溝通爸爸媽媽為什么要對(duì)我們嘮叨？讀一讀：維維的日記四、 鏈接五、 作業(yè)說說爸爸媽媽嘮叨你時(shí)，你是怎么做的？板書設(shè)計(jì)： 一家人說說心里話我們都是好鄰居教學(xué)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)學(xué)生愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂，學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，做個(gè)好鄰居。2、 知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰居和睦相處可以使每一個(gè)家庭得到幫助，這樣不僅大家都愉快，還有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。3、 教育學(xué)生懂得愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境和設(shè)施。第一課時(shí) 夸夸我家的好鄰居（）教學(xué)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)學(xué)生感受人與人之間和睦相處的快樂。2、 知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和

35、睦相處可以使每一個(gè)家庭得到幫助，這樣不僅大家都愉快，還有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。3、 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和與人合作的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得鄰居和睦相處可以使每一個(gè)家庭得到幫助，引導(dǎo)學(xué)生感受人與人之間和睦相處的快樂。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：在日常生活中，我們與鄰居的接觸是很多的，因此，搞好鄰里關(guān)系非常重要。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣與鄰居相處。同時(shí)板書課題。二、出示書上的小故事，談感受：1、畫面上的小姑娘怎么了？她得到了什么？心情怎樣？2、小姑娘的家人知道了又是怎樣感謝幫助老奶奶的，老奶奶的心情怎樣？三、談?wù)勁c鄰居相處的感受1、同學(xué)們，課下老師讓大家搜集了你家和鄰居家和睦相處的小故事，下面就請(qǐng)同學(xué)們談

36、一談。2、先請(qǐng)住平房的同學(xué)談一談，再請(qǐng)住樓房的同學(xué)談一談。3、為什么“鄰居結(jié)得好，如同得大寶。”？4、師小結(jié)：看來無論是住平房還是住樓房，我們都需要鄰里之間的相互幫助。當(dāng)鄰居家有困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)幫助；當(dāng)鄰居和你家有矛盾時(shí)，應(yīng)多為別人想一想；如果妨礙了鄰居的利益，就應(yīng)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并立即改正。我們只有這樣互相體諒、互相關(guān)心、互相幫助，鄰居之間才能和睦相處，大家都會(huì)感到心情愉快、生活安定。四、小組演節(jié)目（鄰里和睦相處的）1、下面，我們就分小組把這些鄰里和睦相處的事都演出來吧！2、學(xué)生練習(xí)表演，師指導(dǎo)。（可以是小品、歌曲、三句半、相聲等）3、學(xué)生展示。4、師生評(píng)議。五、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鄰

37、里之間應(yīng)該和睦相處，老師希望你們每個(gè)家庭都能和鄰居和睦相處。第二課時(shí) 鄰里相處有學(xué)問（）教學(xué)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)學(xué)生愿意與鄰居和睦相處，學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，做個(gè)好鄰居。2、 教育學(xué)生懂得愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境和設(shè)施。3、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流、合作。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生愿意與鄰居和睦相處，學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，做個(gè)好鄰居。教學(xué)過程：一、 故事導(dǎo)入：1、 同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師就給大家講一個(gè)故事，同學(xué)們一定要認(rèn)真聽，聽后說說你的感受。2、 師講孟母三遷。3、 生談感受，師提示：孟母為什么要兩次搬家？你贊同孟母的做法嗎？現(xiàn)在假如你遇到有不良嗜好的鄰居怎么辦？4、 師小結(jié)：看來有一個(gè)好的鄰居

38、的確很重要。怎樣和鄰里相處有一定的學(xué)問。今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)怎樣和鄰里相處。二、學(xué)習(xí)鄰里相處的學(xué)問：1、同學(xué)們，課下老師讓大家搜集古人鄰里友好相處的事例。你們搜集了嗎？誰愿意給大家講一講？2、同學(xué)講故事、談感受（鄰里相處有什么學(xué)問）。3、古人尚知道鄰里應(yīng)互敬互讓，我們應(yīng)該怎樣與鄰里和睦相處呢？生讀教材42頁的短文，讀后讓學(xué)生談?wù)剳?yīng)該像故事里的小主人學(xué)習(xí)什么？三、考查學(xué)生掌握的情況：1、出示書上44頁的圖片：遇到這些情況，你和家人該怎樣做？2、續(xù)寫故事：紅紅和蘭蘭是鄰居。一天紅紅拿著媽媽新給自己買的遙控汽車找蘭蘭玩兒。開始玩得挺好，后來不知為什么，兩人吵起來，最后都大哭起來。兩位媽媽聽見哭聲跑了

39、出來請(qǐng)你續(xù)寫兩位媽媽是如何解決孩子矛盾的？（設(shè)計(jì)你所想到的處理問題的幾種方式和方法）你認(rèn)為自己最滿意的方式和方法是什么？四、我為鄰里添歡樂：同學(xué)們，我們除了遇事要和鄰里和睦相處外，平時(shí)我們還能為鄰居們做哪些力所能及的事？五、制作小報(bào)：1、同學(xué)們，下面我們就把鄰里和睦相處的學(xué)問做成小報(bào)吧，貼在社區(qū)里讓我們每個(gè)人都能與鄰居和睦相處。2、同學(xué)制作。3、交流展示。第三單元： 愛在校園單元內(nèi)容:本單元設(shè)計(jì)了4個(gè)學(xué)習(xí)主題： 同學(xué)這個(gè)稱呼真好 我和同學(xué) 同學(xué)之間故事真多 言而有信 同學(xué)更親 我眼中的老師 愛我們的老師 向老師表達(dá)我們的愛 愛老師到永遠(yuǎn) 夸夸我的班集體 我愛班集體 我為集體做什么 集體活動(dòng)真快

40、樂 我們的學(xué)校在發(fā)展 我為學(xué)校自豪 我愛學(xué)校這一景 我以學(xué)校為榮第三單元總體思路： 單元內(nèi)容總體是以“愛”為主要線索進(jìn)行編寫的。從同學(xué)之間相處的愛講起，進(jìn)而講師生之間的愛、學(xué)生對(duì)班集體的愛以及學(xué)生對(duì)學(xué)校愛，總體內(nèi)容貫穿著愛的情感，講述著愛的故事，激發(fā)著愛的動(dòng)機(jī)，體現(xiàn)“愛在校園”的主題主題一 我和同學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生懂得和自己在同一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的伙伴，才可稱作是自己的“同學(xué)”。2.感受同學(xué)之間的親密和友愛之情，體會(huì)真誠相待、互相理解、講信用的可貴。3.學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助、尊重、理解同學(xué)，與同學(xué)友好相處。重點(diǎn):交流、討論、游戲。難點(diǎn): 自己找到更多的好朋友。體會(huì)到朋友之間的快樂。第一課時(shí)：（）教學(xué)過程

41、：一、談話交流同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的孩子了，在過去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，結(jié)下了深厚的友誼。這節(jié)課，我們來說一說你和同學(xué)。你喜歡合同學(xué)在一起嗎？你們?cè)谝黄鸲甲鍪裁?？學(xué)生相互交流?？梢灾v述，表演，繪畫用你喜歡的方式表達(dá)。你和同學(xué)在一起可以做那么多的事情，那和同學(xué)在一起的時(shí)候你感受到了什么？說一說二、體驗(yàn)活動(dòng)通過同學(xué)們的交流，這時(shí)，你心里有什么感受！ 同學(xué)們?cè)谝黄鸹ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。誰說說什么就是什么是同學(xué)呀出示兒歌 同學(xué)三、 我們?cè)趯W(xué)校以驚呆了這么長的時(shí)間，每天在學(xué)校和我們相處最多的除了老師就是我們的同學(xué)了，我們天天在一起，肯定會(huì)發(fā)生很多的故事，講講你和同學(xué)的

42、故事 將自己和同學(xué)之間的故事誰說說怎樣和同學(xué)相處呢？板書：熱情 友愛 解難 鼓勵(lì) 關(guān)心我們和同學(xué)在一起，有高興的時(shí)候，也會(huì)有模擦的時(shí)候，當(dāng)你和同學(xué)有了矛盾，不愉快的時(shí)候，你怎么辦？說說你的體會(huì)四、 討論遇到下面的情況，你會(huì)怎么做？怎樣解決同學(xué)之間的沖突呢？ 我和同學(xué)一起學(xué)習(xí) 互相幫助一起游戲 共同進(jìn)步第二課時(shí) ()教學(xué)目標(biāo)知識(shí)讓學(xué)生之間懂得相互理解、相互尊重。能力讓學(xué)生能夠相互理解，正確處理同學(xué)之間的矛盾。態(tài)度情感同學(xué)之間相互理解，愉快相處。教學(xué)方法交流、討論、體驗(yàn)。重點(diǎn)讓學(xué)生懂得在學(xué)校生活應(yīng)該互相交流、尊重、寬容。難點(diǎn)在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間能夠相互理解。媒體使用教具學(xué)具一、活動(dòng)體驗(yàn)同學(xué)們，在

43、一起既高興又快樂，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些小誤會(huì)。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該怎樣辦呢？教師出示提示（1）下課的時(shí)候，不小心碰了同學(xué)，你會(huì)怎樣辦？（2）你借給同學(xué)的書讓同學(xué)弄丟了，你會(huì)怎么辦？二、情感體驗(yàn)同學(xué)之間經(jīng)常會(huì)遇到一些問題，一些煩惱，這就需要大家一起來解決。如果你和小朋友遇到下面的情況，你們?cè)鯓咏鉀Q呢？生活中這樣的事情很多很多，那么我們應(yīng)該怎樣解決同學(xué)之間的沖突呢？三、小結(jié)、同學(xué)們，好朋友在一起，有歡樂，有煩惱，只要同學(xué)們相互理解，會(huì)使你每一天都快樂無比。 舉生活中的事說一說，你是怎樣解決的？學(xué)生發(fā)表自己的意見，并且相互交流。學(xué)生說同學(xué)之間該怎樣相處。和好朋友選擇其中的一種情況，討論你們會(huì)怎樣做呢？同學(xué)之間

44、交流。學(xué)生自己思考。動(dòng)手寫在51頁?！拔业目捶ā崩锩?。寫完后小組同學(xué)相互交流。板書設(shè)計(jì) 相互理解友愛 尊重 寬容實(shí)驗(yàn)實(shí)踐設(shè)計(jì) 同學(xué)之間發(fā)生矛盾互相理解，與同學(xué)愉快相處。主題二 愛我們的老師教學(xué)過程：主題二 愛我們的老師教學(xué)目標(biāo)1.感受到校園中，老師和工作人員對(duì)我們的愛，知道學(xué)生為什么要愛老師。2.從小懂得要尊敬老師、尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng)。知道永遠(yuǎn)愛老師、尊敬老師是做人的應(yīng)有的好品質(zhì)，是我國的傳統(tǒng)美德。3.對(duì)老師有禮貌、關(guān)心老師、接受老師的正確教導(dǎo)、不忘老師的教育之恩。4.真誠感激老師的愛，學(xué)會(huì)向老師表達(dá)愛。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)思想 是以學(xué)生對(duì)老師的觀察了解、感受入手，讓學(xué)生在親身感受和體

45、會(huì)老師的愛中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆鹁蠢蠋?；在尊師活?dòng)中感悟怎樣尊敬老師、尊重學(xué)校的工作人員，明確尊師的做法，強(qiáng)化尊師的道理。教學(xué)過程：第一課時(shí)：（ 一、 今天我們學(xué)習(xí)主題二，愛我們的老師，誰能說說我們?yōu)槭裁匆獝畚覀兊睦蠋煂W(xué)生討論，說一說二、在你的眼中，你認(rèn)為老師是什么樣子的？說一說老師像“嚴(yán)父” “慈母”“衛(wèi)士”“園丁”三、畫畫你眼中的老師第二課時(shí)：（） 一、既然我們愛我們的老師，就應(yīng)該讓老師知道我們對(duì)老師的愛，請(qǐng)想一想，怎么樣讓老師知道你對(duì)他們的愛，說一說 給老師寫便條，送賀卡等二、給老師制作獎(jiǎng)狀1 看制作獎(jiǎng)狀要注意的2 看獎(jiǎng)狀的例子3 自己設(shè)計(jì)制作獎(jiǎng)狀三、對(duì)下面的行為你有什么看法，說一說1 背后議

46、論老師2 為老師服務(wù)3 頂撞老師4 不看老師的評(píng)語。四、了解一些尊師愛師的故事1 讀故事，談感想2 講講你知道的故事3 詩歌：祝老師節(jié)日快樂 4 了解教師節(jié)主題三 我愛班級(jí)體教學(xué)過程：主題三 我愛班集體一、 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道自己是集體中的一員，懂得集體生活是民主平等的。2、感受集體的溫暖，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。明白集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。3、關(guān)心集體、積極參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)、對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)，遵守活動(dòng)的規(guī)則和紀(jì)律。4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集整理信息的能力和交流的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、通過學(xué)生對(duì)班集體及其成員的了解，激發(fā)熱愛班集體的情感，樹立學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)

47、感。2、讓學(xué)生體會(huì)到參加集體活動(dòng)的快樂，知道參加集體活動(dòng)好處多。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：（1）制作光榮卡（2）觀察班里最近做好事的情況，收集一些典型事例。（3）了解班里都參加過哪些集體活動(dòng)。教學(xué)過程：（） 一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，認(rèn)識(shí)照片上的人嗎？都有誰？2、這是我們?nèi)话嗟暮嫌罢眨怯扇w同學(xué)和班主任老師組成的班集體。3、在這個(gè)班集體中同學(xué)們已經(jīng)共同生活三年多了，你們愛這個(gè)班集體嗎？那我們就一起夸夸我們的班集體，夸一夸我們的同學(xué)吧?。ò鍟n題：我愛班集體）二、新授：（一）夸夸我的班集體設(shè)想生會(huì)從如下幾個(gè)方面回答：1、集體榮譽(yù)靠大家生：我們班獲得過許多獎(jiǎng)勵(lì)，如：（板書：集體榮譽(yù)）師：（教師帶

48、頭鼓掌）真了不起，老師祝賀你們。師：老師這有一張照片，請(qǐng)你們看一看。生：這是我們?cè)诹粌和?jié)表演的節(jié)目。師：你們的節(jié)目給我留下了深刻的印象，學(xué)校雖然表揚(yáng)了你們，但沒有發(fā)榮譽(yù)證書，這算集體榮譽(yù)嗎？生：算！師：有些活動(dòng)雖然沒有獎(jiǎng)狀、證書，但受到了好評(píng)，這也是集體榮譽(yù)。師：在這些榮譽(yù)中，你為集體做過哪些共獻(xiàn)？生1：我是升旗手，課下我反復(fù)練習(xí)。生2：在學(xué)校的踢毽子比賽中我獲得了優(yōu)異的成績(jī)。生3：我生病了還堅(jiān)持參加學(xué)校的廣播操比賽活動(dòng)。師：集體榮譽(yù)靠大家共同努力才能獲得。（板書：靠大家）這位同學(xué)克服困難，堅(jiān)持參加比賽，說明他心里想著集體，為集體贏得了榮譽(yù)。生4：我參加了學(xué)校組織的放風(fēng)箏比賽師:(指名回答

49、)你參加了比賽嗎？生：沒有。師：那在活動(dòng)中你做了什么？生：我坐在旁邊，給他們喊加油。師：他這樣做算是為集體出力了嗎？生：應(yīng)該算，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的鼓勁，我們才有信心獲勝。師：在有些活動(dòng)中，因?yàn)槿藬?shù)的限制，不可能每一個(gè)同學(xué)都參加，但能為集體出主意，想辦法，能為集體吶喊助威也是為集體出力。師：在有些集體活動(dòng)中，有時(shí)也會(huì)發(fā)生集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突、矛盾的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？我們看看書中的小龍是怎么做的？（1）生自由讀61頁方框里的短文（2）師提問：小龍為什么會(huì)這么做？（3）小結(jié)：（小龍是一名短跑的猛將，本是準(zhǔn)備奪冠的，可是當(dāng)班上跑200米接力的一位同學(xué)突然腿抽筋不能上場(chǎng)的情況下，小龍毅然放棄個(gè)人項(xiàng)目

50、，頂替那位同學(xué)，為班級(jí)200米接力奪冠。）說明當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該首先服從集體利益。2、集體是溫暖的大家庭生1：有一次我忘帶畫筆了，xx主動(dòng)借給了我生2：我數(shù)學(xué)學(xué)得不好，班里成立了互幫小組，我的數(shù)學(xué)成績(jī)明顯提高了。生3：我生病了，班主任和同學(xué)們給我買藥，送我回家。師：看來我們每個(gè)人都感受到了集體的溫暖。老師這有“一封特殊的信”，你們想不想看。（1）出示課件:一封特殊的信（2）提問：看完這封信后，你有什么感受？（3）生自由發(fā)言，師小結(jié)：集體給予了我們每個(gè)人關(guān)心和幫助，集體真是溫暖的大家庭。（板書：是溫暖的大家庭）3、集體中的民主生活（1）這部分內(nèi)容如果學(xué)生答不出，可以教師引導(dǎo)：在班集體中有哪些事情我們自己說了算？（2）小組討論說一說，然后回答問題。（3）小結(jié)：集體生活是民主平等的。（板書：是民主平等的）（注：夸夸