北師大版三上數(shù)學教學目標小學三年級下學期數(shù)學教學計劃

1、北師大版三上數(shù)學教學目標 小學三年級下學期數(shù)學教學計劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)新課標的基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系 ; 體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、 去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神 ; 獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應(yīng)用技能。二、情況分析：（ 一 ） 班級情況分析：本屆三年級學生已使用了兩年半的實驗教材， 對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學知識有了初步的認識。 學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊

2、的學習打下了重要的基礎(chǔ)， 也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。本學期除了要加強學生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外， 還要加強對單親孩子的個別輔導(dǎo)及良好的學習習慣的培養(yǎng)， 力爭使學生的整體素質(zhì)得到提高。（ 二 ） 教材分析本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向 ; 除數(shù)是一位數(shù)的除法 ; 統(tǒng)計 ; 年、 月、 日 ; 兩位數(shù)乘兩位數(shù); 面積 ; 小數(shù)的初步認識 ; 解決問題 ; 數(shù)學廣角。1、數(shù)與計算方面：本冊教材安排的數(shù)與計算方面的內(nèi)容主要有除數(shù)是一位數(shù)的除法、 兩位數(shù)乘兩位數(shù)、 小數(shù)的初步認識三個單元。 精心設(shè)計教學順序，加大教學步子， 留給學生更大的探索和思考空間。 不出現(xiàn)文字概括形式的

3、計算法則， 充分調(diào)動學生已有的計算知識和經(jīng)驗， 讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。 將計算作為解決問題的一個組成部分， 讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用， 進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具， 逐步形成面對具體問題， 先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法（ 口算、估算、筆算等） ，最后應(yīng)用計算達到解決問題的目的這樣一種思維方法。2、空間與圖形方面：本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有位置與方向、 面積兩個單元。3、量的計量方面：本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍， 除了面積 （地積 ）單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24 時計時法。4、統(tǒng)計知識

4、方面：在這一冊中， 教材一方面注意利用已有的知識學習新的統(tǒng)計知識了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法另一方面注意結(jié)合實際問題，進一步教學根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷。5、用數(shù)學解決問題方面：本冊教材安排用數(shù)學解決問題方面的內(nèi)容， 主要有兩個單元。 一個是解決問題單元， 專門教學解決用所學的乘、 除法知識解決生活中的簡單問題連乘和連除計算的問題 ; 另一個是數(shù)學廣角單元，這一單元引導(dǎo)學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想， 并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問

5、題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。6、實踐方面：本冊教材安排了年歷制作和設(shè)計校園兩個數(shù)學實踐活動。三、本學期教學目標：1、使學生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。2、使學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（ 每位乘積不滿十 ） 。3、使學生初步認識簡單的小數(shù)（ 小數(shù)部分不超過兩位） ，初步知道小數(shù)的 . 含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。4、使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向， 能夠用給定的一個方向 （東、 南、 西或北 ）辨認其余的七個方向，并

6、能用這些詞語描述物體所在的方向 ; 會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。5、使學生認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算; 掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。6、使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系 ; 知道各月以及全年的天數(shù); 知道 24 時計時法， 會用 24 時計時法表示時刻。7、使學生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析 ; 了解平均數(shù)的意義， 會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù); 進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8、使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出

7、問題、解決問題的過程， 體會數(shù)學在日常生活中的作用， 初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。9、使學生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10、使學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11、使學生養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。四、教學的重點、難點：教學重點： 除數(shù)是一位數(shù)的除法、 兩位數(shù)乘兩位數(shù)、 位置與方向、面積及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教學難點：年月日、面積及解決問題。五、提高教學質(zhì)量的具體措施：1、重視教學情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料， 加強學生的操作活動， 結(jié)合生活實際幫助學生建立有關(guān)的數(shù)學概念。2、培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，4、運用遷移法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。5、引導(dǎo)學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、 適時地運用小組合作學習方式， 重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。6、重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。7、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎(chǔ)。8、讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、