一年級(jí)上冊(cè)aieiui導(dǎo)學(xué)案

1、一年級(jí)上冊(cè)ai ei ui導(dǎo)學(xué)案一年級(jí)上冊(cè)aieiui導(dǎo)學(xué)案題：aieiui（第一時(shí)）型：新授教學(xué)目標(biāo)：會(huì)讀復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2學(xué)會(huì)聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，能正確拼讀。3掌握ai、ei、ui標(biāo)調(diào)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)三個(gè)復(fù)韻母和他們的四聲，能正確地讀音和書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)復(fù)韻母的音。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：孩子們，這一個(gè)月的時(shí)間呀，咱們一直在拼音王國(guó)里和拼音交朋友，請(qǐng)動(dòng)腦筋想一想，學(xué)習(xí)過(guò)哪些單韻母寶寶？它們分別是誰(shuí)？（生答，齊讀）師：大家讀的又整齊又響亮，我們一起做拍手操吧。（張大嘴巴aaa，圓圓嘴巴，扁扁嘴巴eee，牙齒對(duì)齊iii，嘴巴突突

2、uuu，小魚(yú)吐泡）大家單韻母學(xué)的真不錯(cuò)。孩子們，你們見(jiàn)過(guò)把兩個(gè)單韻母放在一起的拼音字母嗎？我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)這樣的字母。（板書(shū)：aieiui）師：這里的韻母都是由幾個(gè)字母合成的？師：像這樣由兩個(gè)或三個(gè)字母組成的韻母就叫復(fù)韻母。（板書(shū)：復(fù)韻母）二、新講授：、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai同學(xué)們，咱們都相處快一個(gè)月了，彼此都已經(jīng)有了一定的了解。你能簡(jiǎn)單介紹一下，你的前前后后都挨著誰(shuí)嗎？（如：我的左邊挨著××，我的右邊挨著××，我的前邊挨著××，我的后邊挨著××），自己先練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。師：誰(shuí)能勇敢地給老師介紹？請(qǐng)你。師：大家挨在一起學(xué)習(xí)

3、，多好??！今天我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)復(fù)韻母就念ai。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)自己的語(yǔ)文本，翻到第26頁(yè)。咱們一起觀察左上角的第一幅圖，誰(shuí)能用完整的話說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？圖上畫(huà)著誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁茨?？（生：圖上畫(huà)著一個(gè)姐姐和弟弟，他們挨在一起比高矮）誰(shuí)的個(gè)子高？誰(shuí)的個(gè)子矮？（姐姐的個(gè)子高，弟弟的個(gè)子矮）教師講解：ai發(fā)音要先發(fā)a的音，開(kāi)口度大，聲音響亮，然后迅速向i滑動(dòng)，i的發(fā)音輕短，合起來(lái)一口氣讀成ai教師范讀ai，學(xué)生學(xué)讀ai。師：標(biāo)調(diào)在哪里標(biāo)呢？（生：有a不放過(guò)，沒(méi)a找e，iu并列標(biāo)在后）2、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei師問(wèn)：圖上的小孩兒在砍樹(shù)枝，他嘴里會(huì)發(fā)出什么音呢？講解：ei的發(fā)音方法和ai的一樣，要先發(fā)e的音，舌尖逐漸向上抬，最后發(fā)i的音，就成了ei的音。教師范讀ei，學(xué)生學(xué)讀ei。（四個(gè)聲調(diào)的多種方法練習(xí)讀）師：ei的標(biāo)調(diào)在哪里標(biāo)呢？（生：有a不放過(guò)，沒(méi)a找e，iu并列標(biāo)在后）3、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui問(wèn)：圖上的小女孩脖子上是什么？講：圍巾的“圍”發(fā)一聲就是ui的音，要先發(fā)u的音，然后迅速向i滑動(dòng)就是ui的音。學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)ui的音。板書(shū)四聲進(jìn)行練習(xí)。問(wèn)：怎樣來(lái)記ui的形呢？（圖中小女孩脖子上的圍巾與帽子上的絨球構(gòu)成的形狀很像ui的樣子）師：ui的標(biāo)調(diào)誰(shuí)會(huì)？師錯(cuò)誤示范，生指正。（iu并列的時(shí)候聲調(diào)要標(biāo)在后面）三、鞏固練習(xí)：、看板書(shū)采用多種形式讀準(zhǔn)音（個(gè)別讀，男女賽讀，