六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 用方向和距離描述物體的位置（2）教案 蘇教版

1、用方向和距離確定位置教學(xué)內(nèi)容書(shū)第55頁(yè)例2， “試一試”和練習(xí)十二的3、4、5題教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能根據(jù)方向和距離在平面圖上畫(huà)出物體的位置。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、識(shí)圖能力和有天理的表達(dá)能力，發(fā)展空間觀念。3.使學(xué)生積極參與觀察、測(cè)量、畫(huà)圖、交流等活動(dòng)，獲得成功體驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，拓展知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)實(shí)際的方向和距離，在平面圖上表示出相應(yīng)的位置。教學(xué)資源學(xué)生初步掌握用方向和距離描述物體位置的方法，為本節(jié)課的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)第55頁(yè)例2，嘗試完成“試一試”。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確目標(biāo)（預(yù)設(shè)2分鐘）學(xué)生回答。二、合作

2、學(xué)習(xí)，提煉建模。（預(yù)設(shè)18分鐘）說(shuō)說(shuō)從圖上你還可以知道一些什么信息？讓學(xué)生回答以下問(wèn)題：（1）說(shuō)說(shuō)北偏東40度方向20千米的含義。（2）說(shuō)說(shuō)比例尺的含義。（3）說(shuō)說(shuō)S、N、W、E表示的含義。同桌交流，全班交流。學(xué)生交流匯報(bào)。學(xué)生試畫(huà)。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣找出它的位置。學(xué)生嘗試解決問(wèn)題，然后在同桌交流的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)學(xué)生交流。重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么想的，注意讓學(xué)生的操作方法和計(jì)算的正確性。三、組織練習(xí)，完善認(rèn)知。（預(yù)設(shè)10分鐘） 1學(xué)生讀題，并獨(dú)立審題，說(shuō)說(shuō)從圖上可以了解一些信息。指名學(xué)生板書(shū)演示，其余學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。指導(dǎo)學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)你時(shí)怎么想的。學(xué)生達(dá)成共識(shí)：如果吧提供的數(shù)值比例尺1：6000轉(zhuǎn)化成

3、線(xiàn)段比例尺“圖上1厘米表示實(shí)際60米”，這兩個(gè)問(wèn)題的解決會(huì)更方便快捷。學(xué)生獨(dú)立完成后交流，說(shuō)說(shuō)怎么想的，怎么找的。同時(shí)提醒學(xué)生弄清以下問(wèn)題：（1）每條線(xiàn)之間的夾角時(shí)幾度？每相鄰兩個(gè)圈之間的距離時(shí)多少？（2）飛機(jī)A在什么位置？它時(shí)怎么描述的？（3）任意找?guī)讞l射線(xiàn)與圓的交點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)這些點(diǎn)相對(duì)于機(jī)場(chǎng)的方向和實(shí)際距離。（4）你能找到其他幾架飛機(jī)的位置嗎？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)比例尺的意義，并在圖中指出大致的位置，按要求畫(huà)一畫(huà)。【板塊一】復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們 ，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？用方向和距離來(lái)描述并確定物體的位置，有什么好處，但是要注意些什么問(wèn)題？【板塊二】合作探討例2教師出示情景圖。介紹：這是某次海戰(zhàn)我方戰(zhàn)艦與

4、敵方戰(zhàn)艦的對(duì)峙示意圖，我方戰(zhàn)艦在燈塔處，敵方戰(zhàn)艦在清涼島。教師：你能在圖上之處清涼島大約在什么位置嗎？教師：怎樣才能在圖上準(zhǔn)確地畫(huà)出清涼島的位置呢？在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法。在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上明確基本步驟：先確定北偏東40度的方向，在這個(gè)方向上畫(huà)一條射線(xiàn)；再算出燈塔到清涼島的圖上距離；最后在圖上表示出燈塔的位置。教師示范指導(dǎo)，提醒學(xué)生：畫(huà)表示方向的射線(xiàn)時(shí)，要從表示燈塔的點(diǎn)開(kāi)始畫(huà)起，并注意正確擺放量角器，“北偏東40度”的射線(xiàn)要畫(huà)得輕一些、細(xì)一些；確定燈塔到清涼島的圖上距離時(shí)，要充分利用圖中線(xiàn)段比例尺進(jìn)行思考，在射線(xiàn)上找到清涼島的位置，可以用一個(gè)圓點(diǎn)表示并在旁邊標(biāo)上“清涼島”；把燈塔與清涼島間

5、的線(xiàn)段適當(dāng)描粗一些，把射線(xiàn)的多余部分擦干凈。教學(xué)“試一試”教師：在燈塔的南偏東30度方向15千米處時(shí)紅楓島，你能在圖上表示出它的位置嗎？【板塊三】1.完成“練一練”。（抓住比例尺、方向、位置的意義和描述）在有關(guān)的位置標(biāo)上方向，或者代表方向的字母。（先確定方向，再確定角度，最后計(jì)算）比較多種解法，你更喜歡哪一種，為什么？2.完成練習(xí)十二第3題。教師讀題并提問(wèn)：你能看懂這兩幅圖的意思嗎？它是怎么描述的？3.完成練習(xí)十二第4題。給學(xué)生一定的時(shí)間審題和思考。教師指導(dǎo)學(xué)生交流反饋，說(shuō)說(shuō)怎么想的。小結(jié)步驟：先測(cè)量出準(zhǔn)確的度數(shù)，畫(huà)上線(xiàn)，標(biāo)上有關(guān)的數(shù)據(jù)，再根據(jù)實(shí)際距離和比例尺，計(jì)算出圖上距離；最后標(biāo)示出物體的具體位置?！景鍓K四】1.全課小結(jié)教師提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你游哪些新的收獲？確定物體的位置，你認(rèn)為要注意哪些方面？（首先找準(zhǔn)方向：第二，準(zhǔn)確測(cè)量出偏離的角度；第三，利用比例尺準(zhǔn)確計(jì)算實(shí)際距離；第四，標(biāo)注要清楚）作業(yè)設(shè)計(jì)四、當(dāng)堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)反思。（預(yù)設(shè)10分鐘）1.補(bǔ)充習(xí)題P38。