幼兒園培養(yǎng)幼兒安全意識的方法

1、幼兒園培養(yǎng)幼兒安全意識的方法安全責任大于天，如何讓幼兒在幼兒園愉快平安地渡過每 一天，這是我們教師必須面對、履行的職責。這就要求教師把 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習慣作為工作的中心，隨時強調、 反復練習鞏固、及時提醒幼兒。幼兒園培養(yǎng)幼兒安全意識的方法一、以正面引導來提高幼兒的安全防范意識需要開展活動之前，教師應事先對幼兒講解活動過程中容 易發(fā)生的危險類型，然后再說明應如何避免危險的發(fā)生，通過 引導使幼兒的活動趨向規(guī)范。如有些幼兒園的游樂場地較大， 分成不同的功能區(qū)域，包括球類區(qū)、跳躍區(qū)、大型玩沙區(qū)、攀 登平衡區(qū)等。不同的區(qū)域在游樂設施配置上有所不同，使用的 建筑材料和場地也不一樣。為了防止幼兒

2、在玩耍過程中出現(xiàn)意外，應針對不同的區(qū)域， 分別對幼兒分析應該怎樣玩，不應該怎樣玩，如果不這樣做會 有哪些嚴重后果等，使幼兒認識到只有遵守活動規(guī)則才能保證 安全。通過集中教育的手段，使安全問題引起幼兒的注意，從而 增強他們的安全意識，減少事故的發(fā)生。由于幼兒正處于活潑 好動的年齡，且對是非的認識尚未成型，因而在宣傳教育的過 程中最好采取正面引導的方法，避免使用反面教材。例如，我們常常會遇見這類情況，當教師講解活動規(guī)則時， 如果一名幼兒要求上廁所，會有其他幼兒提出同樣的要求。雖 然他們大多并不是真的想上廁所，但也不能都將其看做是有意 擾亂紀律，有許多只是想模仿其他小朋友來引起老師的注意。因此在這種

3、情況下，教師應對保持安靜的幼兒提出表揚， 這樣其他幼兒就會自然而然地以受表揚的幼兒為榜樣，也會坐 回原位，不在提出這些要求。同理，安全教育也應如此，如果 我們一味宣傳不遵守活動規(guī)則可能帶來的危害 （ 例如，有的小 朋友頑皮爬墻摔了下來 ） ，有時就會適得其反，引起孩子的好 奇心，并模仿這一危險行為。因此，我們在引導幼兒提高安全 防范意識時，應多引用正面的，積極的內容，避免幼兒盲目模 仿。二、以一日生活活動的方式促使幼兒掌握自我保護方法 家長和幼兒園教師出于對幼兒安全的考慮，往往盡可能多 地幫助幼兒處理生活瑣事，導致孩子膽小，對長輩過多依賴， 不僅無法掌握保護自己的本領，同時也很難自立。因此，對

4、于幼兒園教師來說，應樹立授人以漁的教育理念， 給孩子傳授自我保護的措施，平時應注意哪些方面的安全，這 樣做不僅可以減輕教師負擔，最主要的意義在于能夠使孩子得 到充分的鍛煉，使幼兒真正意識到安全防范的重要性，提高明 辨是非的能力，通過自己保護自己來減少安全問題的發(fā)生。具 體來說，可從以下幾方面做起：早晨幼兒入園時，應先對幼兒攜帶的物件進行檢查，如果 發(fā)現(xiàn)幼兒攜帶小針，彈球，小刀，珠子等物件時，應將其沒收 并提醒幼兒不應將這些東西作為玩具，會帶來危險。經(jīng)過檢查 之后，才能保證幼兒周圍沒有安全隱患。進行戶外活動時，應要求幼兒遵守秩序，排隊行走，不要 推搡打鬧，上下樓梯應小心，不能在樓梯處奔跑。活動進

5、行中 應認真聽老師口令，不能擅自離開隊伍，以避免走失 ; 在玩游 樂設施時，應遵守活動規(guī)則，不爭也不搶，也不能隨心所欲地 做出危險動作，活動結束后應及時回到指定場所。用餐時要求幼兒保持良好的紀律，不能邊吃飯邊說話，以 免被飯卡到，應演示規(guī)范的勺子使用方法，并提醒幼兒不能將 勺子拿到別處玩，因為這樣既不衛(wèi)生又不安全。用餐完畢后， 不應回到教室里玩或跑跳。午休時間不應大聲喧嘩或隨意走動， 應盡快休息。如果身體不舒服，應及時報告老師，避免出現(xiàn)幼 兒生病而教師未察覺情況的出現(xiàn)。下午離園時，應要求幼兒耐心等待家長，家長沒來不可隨 意走動，更不能容許幼兒跟陌生人離開，因此應強制使用接送 卡。與此同時，幼兒

6、也應在其他方面進行自我保護，例如，不 玩水，不玩電，陌生人來不能同意其進屋。一旦出現(xiàn)意外危險， 應學會撥打緊急電話，記住各個緊急電話的功能，并在電話中 將自己的住處交代清楚，或指出周圍的標志性建筑。另外，使 幼兒掌握簡單的自救常識，并定期開展安全演練，也是提高幼 兒安全意識的重要措施之一。只有使幼兒學會必要的自我安全防范知識，懂得必要的安 全守則，才能使幼兒園的管理工作更加輕松，使幼兒的自立能 力提高，減少發(fā)生安全事故的可能性，保證幼兒有一個健康的 生活環(huán)境。三、家園共育，共同做好幼兒的安全工作當幼兒快要離園或放假時，教師應對幼兒進行及時到位的 安全提醒，并保持與家長的良好溝通，保證幼兒安全返園，應 對家長提出安全建議，如不帶幼兒進行刺激性強的冒險游戲， 不能忽視假期對幼兒的安全管理，保證幼兒遠離電器等危險物 品。對于幼兒園自身方面來說，應力求使幼兒園環(huán)境舒適，如 有不安全角落應及時改建，消除安全隱患。對大型玩具，盥洗 室，走廊，樓梯燈密集地區(qū)，應做到定期的維護，保證能夠正 常使用。應注意的是，雖然應盡可能培養(yǎng)幼兒的自我保護意識 和能力，但教師的責任心同樣至關重要，幼兒畢竟年齡小，因 而需要教師的關懷和幫助。四、舉辦有益的安全主題教育活動有時單調的安全教育講解很難使幼兒產生深刻的印象，且 不太容易理解。為了使幼兒能夠充分掌握安全防范知識，可通 過安全