幼兒園大班藝術(shù)教育活動(dòng)評(píng)比課設(shè)計(jì)：有趣的蝴蝶

1、幼兒園大班藝術(shù)教育活動(dòng)評(píng)比課設(shè)計(jì)：有趣的蝴蝶一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀，并 能用已學(xué)過的各種變化的線條和簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作。3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、課前已欣賞過蝴蝶標(biāo)本、圖片，知道蝴蝶的基本形 態(tài)。2、紙、剪刀、鉤線筆、蠟筆、膠水、回形針；蝴蝶頭 飾一個(gè)。3、梁祝樂曲，錄音機(jī)。4、創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景。三、活動(dòng)過程主要環(huán)節(jié)：感受美 - 創(chuàng)作美 - 表現(xiàn)美 - 感受美情景設(shè)計(jì)：創(chuàng)設(shè)春天 美麗的情景，能讓幼兒親身地感受，以直觀的、具體的美來 打動(dòng)幼兒的心靈，使他們對(duì)美的形式和表象由感受到欣賞， 從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美

2、的興趣。這一環(huán)節(jié)，是為后面的創(chuàng) 作活動(dòng)作鋪墊的。、欣賞蝴蝶的美。 （出示蝴蝶圖片的展版）（1）小朋友你們看到了什么？（蝴蝶）（2）這些蝴蝶長(zhǎng)得什么樣呀？它們有什么特點(diǎn)？你們 可以走上來仔細(xì)地欣賞一下。（ 3） 集中：你覺得這些蝴蝶怎么樣？（ 4）討論：什么地方很漂亮？（教師引導(dǎo)幼兒說出蝴 蝶的圖案美、對(duì)稱性等特征）學(xué)習(xí)詞：對(duì)稱，兩邊一模一樣 叫對(duì)稱。請(qǐng)你來找一找蝴蝶有哪些地方是對(duì)稱的？（引導(dǎo)幼 兒說出蝴蝶兩邊的花紋、 圖案、 顏色、大小等是一樣的） （ 評(píng) 析：第一環(huán)節(jié)是一個(gè)感受蝴蝶美的過程，以梁祝樂曲作 為背景音樂，給了孩幼兒子聽覺上的美，展示各種蝴蝶圖片 讓幼兒欣賞，給了幼兒視覺上的美。因

3、為藝術(shù)教育的一個(gè)重 要目的就是教育和訓(xùn)練幼兒 " 有音樂感的耳朵 " 和" 能去感受 形式美的眼睛 " （馬克思）。感受美是美育的基礎(chǔ)，感受是表 現(xiàn)的前提，幼兒只有在此前提下，才能在藝術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出 對(duì)美的情趣。這一環(huán)節(jié)是為了給后面的創(chuàng)作作鋪墊。 ）2、創(chuàng)作蝴蝶的美。（1）蝴蝶真的很漂亮，你想自己扮成蝴蝶嗎？（出示 蝴蝶頭飾，引起制作興趣） （ 2）動(dòng)動(dòng)腦筋看，老師是怎樣把 這個(gè)蝴蝶頭飾做出了；來的？用什么方法可以剪出對(duì)稱的蝴 蝶？（把紙對(duì)折后， 畫上蝴蝶的半個(gè)身體， 再沿著線剪下來）（3）小朋友可以在蝴蝶身上畫上各種線條或簡(jiǎn)單的圖案進(jìn) 行裝飾。我們來比比看，誰做得蝴蝶頭飾最漂亮。4）幼兒制作蝴蝶頭飾。 （教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用各種線條和圖案裝飾蝴蝶） 3、幼兒頭戴蝴蝶頭飾進(jìn)行表演。（ 1）小朋友做的蝴蝶頭飾真美啊，你們可以相