6：小苗快長大

1、課題：6、小苗快長大第1-4 課時總序第11-14 教案課型：新授編寫時間：2016年3月10日執(zhí)行時間：2016年 月日教學目標：1、觀察春季人們的種植活動，初步理解“一年之計在于春”的含 義。2、通過種植與觀察記錄等活動，感受生命的成長，體驗豐收的不易。3、培養(yǎng)勇于實踐、敢于負責、做事有始有終的品質。批注：教學重點：觀察春季人們的種植活動，親身體驗種植活動。教學難點：理解“一年之計在于春”的含義，感受生命的成長，體驗豐收的不易。教學準備：教師：盤子、大蒜若干頭、黃豆若干袋、鐵絲30根、貝貝圖片、一盆吊監(jiān)、一盆蒜、一盆羅卜苗、一盆白采苗、課件、小苗飾物、紙杯、一盒子蒜瓣、連好的蒜瓣、紙箱。學

2、生：盆栽植物教學過程第一課時一、引導新課：師：現(xiàn)在請同學們仔細聽播放歌曲小雨沙沙師：這首歌曲多好聽呀！春天小雨沙沙地下，種子要發(fā)芽。你們看貝貝邀請 我們和他一起種小苗，你們高興嗎？出示圖片板書課題：小苗快快長二、講授新課：1、師：春天天氣變暖了，風兒變柔了，雨水多了起來，萬物復蘇。春天是種 植的好季節(jié)，我們和貝貝先去看看人們在種些什么吧。2、播放課件：播種的季節(jié)3、展示植物師：冋學們看到了，春季人們在種花、種樹、種莊稼。在我們的生活中有許 多人喜歡種植活動，哪位同學愿意把你從家里拿來的植物介紹給大家？請你介紹 的時候說清植物的名字、是誰種的，好嗎？(找 4-5位學生介紹植物)師：還有許多冋學帶

3、來了植物請你們向冋桌的冋學介紹一下你的植物。學生互相介紹植物教師根據(jù)學生展示情況出示并介紹四種植物出示白菜苗、蘿卜苗、蒜苗、吊藍師：這盆是羅卜苗，它是用羅卜培育出來的。師：這盆是白菜苗，它是用白菜培育出來的。師：這盆是吊藍，它是從吊藍媽媽身上摘下一束，種在土里長出的新吊藍。4、學習種蒜(1) 師：這兩盆是蒜苗，它們是用大蒜培育出來的。你們觀察一下，他們有 什么不同？(2) 同學們說對了，一盆蒜苗是用土種出來的，一盆蒜苗是用水泡出來的。 我們還可以用木屑、棉子皮等種植，你們看種植的方法是不是很多呀？師：你們看這些小苗嫩嫩的、綠綠的多可愛呀！今天我們就來學習用水種大 蒜好不好？師：我想請一位同學來

4、當我的小助手。我講一步他就把我種蒜的方法貼在黑 板上。出示要貼的字（剝蒜、連接、倒水）（3）講析種蒜過程 首先我們把大蒜剝去皮，選擇光滑的蒜瓣做種子。剝皮的時候從蒜的尾部 剝，盡量不要碰傷蒜肉。 演示剝蒜選蒜蒜剝好了，我們來認識 一下蒜瓣吧！這是蒜頭，蒜芽是從這里長出來的，這 是蒜尾，你們看蒜尾有小根，蒜根是吸收水分的。第二步是用鐵絲把蒜瓣連起來，這樣做是為了固定蒜瓣。注意用鐵絲時大拇 指和食指捏住鐵絲，另一只手拿住蒜，鐵絲從蒜的背部穿過去 演示用鐵絲連接蒜穿時鐵絲離蒜尾部的距離要差不多，同學們說說為什么要這樣做呢？（為了 讓蒜根部均勻吸水）。用鐵絲時要小心，穿好后把鐵絲擰在一起。注意老師擰鐵

5、絲 的動作，把兩根鐵絲交*，轉動一下。如果遇到難題，你可以請身邊的老師幫助對 嗎？ 現(xiàn)在我把連接好的蒜放進容器里。注意放時要把蒜尾朝下，蒜頭朝上。再倒上水。水不要太多，沒過根部就可 以了。現(xiàn)在同學們可不要用手揉眼睛呀！因為我們的手上有蒜汁，揉眼會刺痛眼 睛的。第二課時一、學生實踐師：你們看我的小助手多能干呀！他已經把種蒜的過程貼出來了。來送你一 棵小苗，謝謝你。 誰愿意來做小老師再給同學們講一講種蒜的過程？ 學生分組種蒜師：現(xiàn)在，兩人一組合作種蒜，請注意：兩人要分好工，互相幫助。才能把 工作完成好。如果遇到困難請你舉手，老師幫你解決。放音樂種子發(fā)芽，教師巡視指導學生種植 展示學生的種植成果師：

6、你們看，這兩位同學把蒜種好了。還有許多同學都把蒜種好了，你們真 棒！ 師：現(xiàn)在讓我們休息一下看一個小故事吧。播放課件：錄像黃黃和綠綠綠綠：你好，你叫什么名字呀？ 黃黃：我叫黃黃，你呢？綠綠：我叫綠綠，你怎么沒精打采的？黃黃：咳，我的小主人根本不關心我的健康，每天也不給我曬太陽，我渴了 也不給我喝水。你看我長得又瘦又小，葉子都黃了。你過得怎么樣呀？綠綠：我的小主人可好了，他每天給我澆水，還把我放在暖和的陽臺上讓我 曬太陽，你看我長得多壯呀！師：你們看了這個小故事明白了什么呢？學生回答問題，教師貼圖片（太陽、水、空氣、愛心）師：你們說的真好，我們種下了蒜瓣就要用心照顧它每天給它澆水，把蒜苗 放在溫

7、暖有陽光的地方，讓它呼吸空氣，用愛心去呵護他。二、給蒜苗作生長記錄師：蒜種好了我們來給蒜苗做個生長記錄吧！課件：41頁圖片四、小結今天我們學會了用水泡蒜的方法。其實種植的方法可多了，還可以用土種植、 用木屑種植等等。我們不僅可以種蒜，還可以種花、種草、種蔬菜、種小樹。希 望冋學們能在課余向爸爸、媽媽、身邊的人請教，學會更多的種植知識。貝貝要 送給那些愛學習、愛探索的孩子們一件禮物有誰想要？你們猜猜這件禮物是什 么？對了是種子。這里面有黃豆的種子、紅豆的種子、綠豆的種子、云豆的種子， 我相信你們一定能把手中的種子培育成茁壯的小苗。第三課時探究活動關于“老莖上的生命”的探究活動 探究目的：讓學生認

8、識植物的莖也能繁殖生命，也能長出一株新的植物。探究內容與步驟：1、把蘿卜、白署或白菜的根莖切下來一部分。2、往每個容器底部注入一些水，然后，把切下來的蔬菜或水果的根莖都平放 在容器里。3、耐心的等待，或許在兩三天之后，那上面就會抽出綠色的嫩牙，然后長成 葉子，開出花。注意:1、容器的底部要保持濕潤，但是不能夠注入太多的水。2、即便是在這樣周到的照顧之下，兩周之后，這些植物也就開始枯萎了，因為它 們需要成長的養(yǎng)分。只有在適當?shù)臅r候把它們移植到有土壤的花盆里，它們才有 可能繼續(xù)活下去。如果幸運的話，它們會長出根并且繼續(xù)成長。第四課時關于種菜（花）探究活動探究目的：提高學生動手能力，激發(fā)學生對生活的熱愛。探究準備：幾個花盆或瓦盆、泥土、花鏟、菜種（青菜、大豆、蘿