廣播電臺實習報告參考

1、廣播電臺實習報告參考7月27日至8月24日，根據(jù)學校安排，我在xx人民廣 播電臺開始為期一個月的暑期實踐，被分到新聞廣播采訪部。 在實習期間，或親身體驗、或靜觀其變，在一些細微之處， 我學到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，同時，也發(fā)現(xiàn)了自身 的不足之處。 一個月的實習時間雖然很短， 要學的東西很多， 但直接接觸媒體行業(yè)并參與第一線的工作就像一本活的教 科書，期間經(jīng)歷、學習的事情都使我終身受益。以下是我本 次實習的心得報告。我的指導老師是 xx 人民廣播電臺新聞廣播采訪部的趙 老師，主要跑口為黨校、農(nóng)業(yè)、消防、人大和部隊等。由于 選擇在廣播電臺實習，不同于平面紙質(zhì)媒體，所以前期主要 學習了錄音筆的使

2、用、音頻文件的編輯和電話采訪的錄音等 相關技術，并初步了解了電臺新聞的播放流程。作為一名實習生，去現(xiàn)場、參與新聞采訪是我們最大的 心愿。在實習第二天，我就正式開始跟隨老師跑新聞。實習 期間，由于老師跑口的緣故，大多參與的都是一些會議新聞 的采訪工作。雖然比較簡單，但對于一個初學者來說，卻是 了解采訪流程和學習會議新聞寫作的重要機會。此外，還在 老師的指導下參加了幾次活動的采訪，學習了現(xiàn)場活動的新 聞寫作方法。不僅如此，能夠獨立前往省人大、省政府、省 軍區(qū)等單位也成為我非常難得的經(jīng)歷。由于大一暑假曾經(jīng)在 西安三秦都市報實習，兩次不同媒體的鍛煉使得本次實 習有較大收獲。首先就是對不同級媒體新聞寫作

3、的體會。大一時在市級 都市報的實習，老師非常注重新聞報道可讀性要求，要盡量 還原現(xiàn)場，用細節(jié)增加生動性。而這次在省廣播電臺的實習， 老師專門提醒我注意語言的正式和一些政治上的常識。比如 一次我獨自參加省人大的主任會議，回來在寫稿時，老師叮 囑我要注意領導的出場順序，并交我寫一些此類會議新聞的 固定格式、固定用語等內(nèi)容。其次是學習到廣播新聞與平面新聞寫作的差異。因為廣 播新聞借助人們的聽覺傳播，所以在寫作時語句不可過長， 盡量使用短句；不可過多使用數(shù)字，否則反而不易讓聽眾捕 捉信息；盡量使用口語化、簡潔易懂的詞語，避免生僻詞的 使用。此外，為突出廣播媒介特性，非常注重音響原聲的使 用，尤其是對于

4、現(xiàn)場活動的報道。比如我在實習第二天采訪 的軍事科技知識展覽舉辦，那是一項為豐富小學生假期 生活舉辦的活動，現(xiàn)場有不少前來參觀的小朋友。 在采訪時， 老師就告訴我要注意對小朋友的采訪，并錄下現(xiàn)場活動的背 景音樂。通過后期制作，讓這篇普通的活動報道從口播新聞 變?yōu)橐繇憟蟮?，大大增強了新聞的現(xiàn)場感和可聽性。再次是學會了音頻文件的剪輯技術。因為廣播新聞最后 的新聞成品是以聲音的形式讓廣大受眾接收到的，所以音頻 文件的剪輯就成為廣播新聞的基本編輯手段。由于之前從未 接觸過相關內(nèi)容，老師簡單地指導一番后，確實花了我不少 功夫練習那個專業(yè)軟件的使用。老師為了讓我深刻體會到廣 電媒體對于技術參數(shù)的嚴格要求，還

5、專門多次讓我到錄音棚 去學習、比較不同格式下音頻文件的效果差異。當我聽到錄 音棚的老師對于拿來制作的稿件要求在秒以后的單位時，才 深刻體會到廣電系統(tǒng)對于技術的要求是多么苛刻。最后就是獨立采訪和采寫深度報道的經(jīng)歷。大一時雖然 也已經(jīng)有機會體驗獨立采訪，但回到報社后的稿件都是一些 小“豆腐塊”消息，只是一種初級采寫的鍛煉。而這次在省 電臺的實習，采訪部正好在做一組關于初高中亂收費的深度 報道。在老師的指導下，我獨立采訪了當?shù)匾凰y收費 的情況。采訪前，老師教我如何在閑話家常中滲透敏感問題 的提出，既減少采訪對象的警惕性、又增強了所需信息的真 實性。采訪結束后，加上老師給我的其他學校的采訪資料，

6、 就開始準備亂收費問題的一組深度報道。剛開始寫作的時候， 就有點迷失在大堆信息之中，老師就告訴我要對所有信息進 行分類整理，使得雜亂的采訪資料可以共同形成幾個主題， 分析幾個主題之間的邏輯關系后列出采訪提綱。在老師的建 議下，我又搜了一些網(wǎng)上有關教育亂收費問題的范文，用了 整整一個下午才寫完了這組報道的初稿。雖然寫作的過程很 辛苦，但能從采訪到寫稿完整地了解深度報道的采寫過程，對于我這樣的初學者來說，確實是非常難得的機會。暑期實習非常短暫，但留給我的確是彌足珍貴的經(jīng)驗。 新聞學科不同于其他專業(yè)，具有非常強烈的實踐特征，這是 我在學校課堂上無法培養(yǎng)和鍛煉的技能。而實習期間，我不 僅得以把平日在課堂上學到的知識得以實踐運用，而且還了 解到新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，感受到非常鮮活的新聞工作第一 線的感覺，并加深了對于新聞價值、新聞時效性、真實性等 新聞理論知識的認識。不僅于此，暑期實習帶給我最強烈的 震撼還是心理角色的轉變一一從學生到工作者，需要的是承 擔責任的勇氣和能力。當成為社會中的一員時，已經(jīng)沒有機 會讓我任性、偷懶，面對指導老師和主編的時候，我必須要 拿出稿件說話，否則就是工作的未完成