鏈傳動(dòng)教案(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上認(rèn)識(shí)鏈傳動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)機(jī)械203授課時(shí)間1課時(shí)授課教材數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)高等教育出版授課人關(guān)曉春教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)鏈傳動(dòng)教材分析及處理本課題選自數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)教材項(xiàng)目三機(jī)械傳動(dòng)裝置及零部件的課題三的內(nèi)容，本課題在教材中具有重要的地位，本課時(shí)我們主要學(xué)習(xí)鏈傳動(dòng)的概念、組成、分類(lèi)及滾子鏈結(jié)構(gòu)，鏈傳動(dòng)的平均傳動(dòng)比計(jì)算，對(duì)研究鏈傳動(dòng)的適用場(chǎng)合、選取等有重要的指導(dǎo)作用。在這個(gè)課題的教學(xué)中，運(yùn)用小組合作探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)問(wèn)題引導(dǎo)式教學(xué)等教學(xué)方式，使學(xué)生能夠輕松掌握鏈傳動(dòng)的上述基本知識(shí)。學(xué)情分析由于數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)是機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的理論實(shí)際相結(jié)合的課程，且學(xué)生在我們的日常生活也常

2、見(jiàn)到鏈傳動(dòng)結(jié)構(gòu)，對(duì)此內(nèi)容比較熟悉，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。但中職學(xué)生對(duì)單一理論學(xué)習(xí)興趣不高，而直觀動(dòng)畫(huà)、圖片、實(shí)物更能吸引他們的注意力，深化他們的理解能力。設(shè)計(jì)理念通過(guò)理實(shí)一體化的教學(xué)設(shè)計(jì)模式，把專(zhuān)業(yè)理論課與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，因此課堂中融入信息化教學(xué)及實(shí)例教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。通過(guò)情景化、項(xiàng)目化、合作探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)職業(yè)情境，為學(xué)生就業(yè)打下一定的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、能夠說(shuō)出鏈傳動(dòng)的概念、組成和分類(lèi)；2、會(huì)計(jì)算鏈傳動(dòng)的平均傳動(dòng)比；3、能指出滾子鏈的各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)，并能判斷各部分間的配合關(guān)系。過(guò)程與方法1、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)能夠掌握鏈傳動(dòng)的基本知識(shí)；2. 通過(guò)理實(shí)一體、任務(wù)

3、驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)使學(xué)生更快更輕松掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀1、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械專(zhuān)業(yè)課程的興趣；2、通過(guò)小組探究學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)鏈傳動(dòng)概念、組成及傳動(dòng)比計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)鏈傳動(dòng)的結(jié)構(gòu)及其零部件間的配合關(guān)系授課類(lèi)型新授課教具自制教學(xué)課件、鏈節(jié)教學(xué)方法合作探究教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、理實(shí)一體教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)任務(wù)導(dǎo) 入任務(wù)探究小結(jié)課前準(zhǔn)備：1、按同組異質(zhì)將學(xué)生分六組，六人一組。2、鏈節(jié)發(fā)放，每組一份；課練發(fā)放，每人一份。任務(wù)引入：環(huán)節(jié)一 視頻播放 激發(fā)興趣任務(wù)一1. 請(qǐng)學(xué)生觀看生產(chǎn)實(shí)際中鏈傳動(dòng)視頻。2. 觀察指出自行車(chē)傳動(dòng)部分并討論分析其各部分組成

4、。知識(shí)鏈接：鏈傳動(dòng)：1、概念：通過(guò)鏈條和具有特殊齒形的鏈輪組成的傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力的一種機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2、組成：主動(dòng)鏈輪、鏈和從動(dòng)鏈輪。設(shè)計(jì)意圖：1.學(xué)生通過(guò)觀看視頻既能認(rèn)識(shí)到鏈傳動(dòng)的廣泛應(yīng)用，又能快速進(jìn)入課堂； 2.通過(guò)實(shí)物觀察，問(wèn)題回答，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作，分析思考的能力。環(huán)節(jié)二 小組協(xié)作，任務(wù)推進(jìn)任務(wù)一請(qǐng)同學(xué)觀察實(shí)物鏈節(jié)，對(duì)照滾子鏈結(jié)構(gòu)圖認(rèn)識(shí)各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。任務(wù)二各組同學(xué)觀察手中已拆分鏈節(jié)，對(duì)照教材結(jié)構(gòu)圖思考：如果你來(lái)裝配，要怎樣安裝，注意哪些結(jié)構(gòu)件可以直接裝配，哪些結(jié)構(gòu)不能直接裝配，并觀察分析鏈條個(gè)部分結(jié)構(gòu)間的配合關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：1、 學(xué)生學(xué)習(xí)鏈傳動(dòng)結(jié)構(gòu)采用實(shí)物對(duì)照的方法可以加深理解、加強(qiáng)記憶。

5、2、 自己動(dòng)手研究個(gè)結(jié)構(gòu)間關(guān)系，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作意思。環(huán)節(jié)三 合作探究，實(shí)際應(yīng)用任務(wù)一觀察當(dāng)主動(dòng)輪轉(zhuǎn)過(guò)一齒，從動(dòng)輪轉(zhuǎn)過(guò)幾個(gè)齒？計(jì)算一分鐘內(nèi)主、從齒輪個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)多少齒？知識(shí)鏈接：鏈輪齒數(shù)：主動(dòng)輪Z1，從動(dòng)輪Z2。鏈輪轉(zhuǎn)速：主動(dòng)輪n1，從動(dòng)輪n2，單位r/min。傳動(dòng)比：主、從兩輪的轉(zhuǎn)速之比。結(jié)論：由于是嚙合傳動(dòng)，單位時(shí)間內(nèi)兩輪轉(zhuǎn)過(guò)的齒數(shù)應(yīng)相等，即得到 即鏈輪傳動(dòng)比 例：有一鏈傳動(dòng)，已知兩鏈輪齒數(shù)，主動(dòng)輪齒數(shù)20，從動(dòng)輪齒數(shù)30，求其傳動(dòng)比。若主動(dòng)輪轉(zhuǎn)速為600r/min,求其從動(dòng)輪轉(zhuǎn)速。解，由傳動(dòng)比得i= Z2/Z1 = 30/20 = 1.5 n2=n1/i=600/1.5=4

6、00 r/min設(shè)計(jì)意圖：1、 學(xué)生由熟悉的山地車(chē)入手分析，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。2、 在學(xué)生理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)協(xié)作討論，提高學(xué)生間的協(xié)作能力。3、舉例練習(xí)講解有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步理解。任務(wù)二 即時(shí)練習(xí)，舉一反三假設(shè)騎自行車(chē)出門(mén)游玩，若每分鐘蹬80轉(zhuǎn)，自行車(chē)后車(chē)輪每分鐘轉(zhuǎn)速？此鏈傳動(dòng)傳動(dòng)比？分組計(jì)算。（設(shè)后車(chē)輪與后鏈輪同步轉(zhuǎn)動(dòng)，不考慮其他因素）小組主動(dòng)鏈輪齒數(shù)從動(dòng)鏈輪齒數(shù)傳動(dòng)比后輪轉(zhuǎn)速148152163381842152824628設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固并能熟練運(yùn)用傳動(dòng)比的計(jì)算方法。環(huán)節(jié)四 小結(jié)1、 學(xué)生小結(jié)；通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？2、 教師小結(jié)

7、：重點(diǎn)：鏈傳動(dòng)概念、組成及傳動(dòng)比計(jì)算難點(diǎn)：鏈傳動(dòng)的結(jié)構(gòu)及其零件間的配合關(guān)系環(huán)節(jié)五 作業(yè)1、 完成機(jī)械基礎(chǔ)練習(xí)冊(cè)65頁(yè)第六題。2、 學(xué)生結(jié)合本節(jié)課鏈傳動(dòng)的基本知識(shí)，查閱資料了解鏈傳動(dòng)的特點(diǎn)、適用場(chǎng)合，并舉例。設(shè)計(jì)意圖：1、 學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固并能熟練運(yùn)用本節(jié)課知識(shí)。2、 通過(guò)資料查找，完善課堂知識(shí)，鍛煉學(xué)生查閱資料的能力。播放生產(chǎn)實(shí)際中鏈傳動(dòng)實(shí)例視頻，感受鏈傳動(dòng)的廣泛應(yīng)用。教師以問(wèn)答方式帶領(lǐng)學(xué)生分析鏈傳動(dòng)組成。后觀看視頻，對(duì)照檢驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們觀察自己組的鏈節(jié)實(shí)物。請(qǐng)學(xué)生活動(dòng)手中鏈節(jié)，觀察鏈條各部分結(jié)構(gòu)間的配合關(guān)系。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀看鏈傳動(dòng)。思考任務(wù)一。請(qǐng)同學(xué)思考如何用數(shù)學(xué)方法描述這個(gè)結(jié)論。由任務(wù)引出傳動(dòng)比的計(jì)算方法。教師舉例講解傳動(dòng)比公式用法。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)傳動(dòng)比計(jì)算方法計(jì)算車(chē)輪轉(zhuǎn)速，完成課練。教師作業(yè)布置。觀看視頻短片，思考回答教師問(wèn)題。學(xué)生思考回答問(wèn)題，完成課練1。學(xué)生觀察手中鏈節(jié)及拆分鏈節(jié)，對(duì)照鏈條結(jié)構(gòu)圖說(shuō)出鏈條結(jié)構(gòu)，完成課練2。各組學(xué)生在教師引導(dǎo)下自己觀察并思考結(jié)合實(shí)物投影回答問(wèn)題。結(jié)合實(shí)物完成課練3。各小組學(xué)生思考