英語(yǔ)外研版一年級(jí)Unit1Thatismyfather.教案示例

1、英語(yǔ)外研版一年級(jí)Unit 1 That is my father. 教案示例1教案示例Unit 1 That is my father Unit 2 He is a doctor.Unit 1 That is my father【教學(xué)目標(biāo)】（一） .知識(shí)技能目標(biāo)：1.熟悉家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)及如何向別人介紹。2.學(xué)習(xí) father mother grandpa grandma sister brother friend 等單詞。3.正確理解，掌握對(duì)話內(nèi)容。（二）運(yùn)用能力目標(biāo)：1.能正確使用本模塊所學(xué)習(xí)的單詞和句型向別人介紹自己的家庭成員。2.在學(xué)習(xí)中善于利用圖畫等非語(yǔ)言信息理解主題。3.能流利地

2、朗讀，并初步表演對(duì)話。（三）素質(zhì)教育目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。2.培養(yǎng)學(xué)生合作精神和愛家人的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】1.熟練掌握father mother grandpa grandma sister brother friend 等單詞。2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀以下句子：That is my father.This is your sister.【教學(xué)難點(diǎn)】1.熟練掌握本單元的單詞和句型。2.能用英語(yǔ)向別人介紹自己的家庭成員。3.能正確區(qū)分和使用“this”與“ that” .【教學(xué)意圖】1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句子的認(rèn)讀能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。3.通過多種形式的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

3、興趣。【教具準(zhǔn)備】1.教材相配套的教學(xué)錄音帶。2.單詞卡片及相關(guān)圖片?！窘虒W(xué)過程】Step 1.Warming-up1.教師熱情的和學(xué)生打招呼,做簡(jiǎn)單的 Free Talk。之后唱一首學(xué)生喜歡的英文歌曲。2.教師走到學(xué)生中間，拿起一位學(xué)生的一把尺子，問全班同學(xué)：“Whats this?”學(xué)生回答：“ This is a ruler. ”。之后指著講桌上自己的書問學(xué)生：“ Whats that?” 學(xué)生回答：“ Thatis a book. ”。教師和學(xué)生練習(xí)完一組之后，讓同學(xué)之間互相練習(xí)。（設(shè)計(jì)說明：教師和學(xué)生的這個(gè)互動(dòng)，既復(fù)習(xí)了有關(guān)文具的單詞，又為本課“this ”與“ that”的學(xué)習(xí)做了

4、很好的鋪墊，讓學(xué)生能夠快速輕松地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中。）Step 2.Presentation1.教師給學(xué)生出示一張自己的全家福照片，教師對(duì)同學(xué)們說：“大家知道照片上的人都是誰(shuí)嗎？誰(shuí)能用英語(yǔ)介紹一下呢？今天Sam Daming 和 Amy都在向朋友介紹他們的家人，他們是如何介紹的呢？讓我們到今天的課文中去了解一下吧！”（設(shè)計(jì)說明： 這種源于真實(shí)生活的話題引起了學(xué)生的共鳴，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，促使學(xué)生在這種有意義的語(yǔ)言交際中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的語(yǔ)言項(xiàng)目。）2.教師給學(xué)生呈現(xiàn)本單元活動(dòng)1 的教學(xué)掛圖， 教師簡(jiǎn)單地給學(xué)生介紹一下背景：“ Sam和 Amy 的家人以及 Daming 和 Linglin

5、g 在一起到戶外野餐。 ”然后請(qǐng)學(xué)生邊看圖邊聽錄音，聽聽他們都在談?wù)撌裁础?.教師給在學(xué)生聽錄音的過程中把Family Tree 的教學(xué)掛圖給學(xué)生呈現(xiàn)出來。4.聽完一遍錄音之后，教師通過這個(gè)FamilyTree，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“father mothergrandpa grandma sister brother ”等家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)及他們之間的關(guān)系。此時(shí)可以重點(diǎn)教授新單詞： father mother grandpa grandma sister brother 。5.在學(xué)生基本掌握和了解了生詞之后，教師再放錄音，請(qǐng)學(xué)生明白如何介紹別人，同時(shí)讓他們體會(huì) “ this ”與“ that”在介紹

6、別人時(shí)的區(qū)別。要介紹的人離自己較近時(shí)， 用“ this ”，而介紹的人離自己較遠(yuǎn)時(shí)用“ that”。6.教師再放錄音，請(qǐng)學(xué)生體會(huì)跟讀，力爭(zhēng)做到模仿、跟讀與理解同步。（設(shè)計(jì)說明： 這一環(huán)節(jié)旨在有層次地向?qū)W生輸入語(yǔ)言， 使學(xué)生逐步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而使整個(gè)教學(xué)過程連貫而流暢。 ）Step 3.Practice.1.讓學(xué)生看課本活動(dòng)3 的掛圖，學(xué)生幾個(gè)人一組，選擇自己喜歡的小動(dòng)物，課前幾個(gè)人一起做頭飾，課堂上戴著頭飾組成一個(gè)家庭。 由充當(dāng)動(dòng)物寶寶的學(xué)生向全班介紹自己的家庭成員，例如：I am a bird .Thisis my mother. That is my mother（設(shè)計(jì)說明： 這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，習(xí)的快樂。）體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)2.教師請(qǐng)同學(xué)們每人寫一張小紙條，上面寫著班里同學(xué)的名字，然后收上來，讓學(xué)生抽取，小紙條上寫著誰(shuí)的名字，這位同學(xué)就指著班里的那位同學(xué)向大家介紹，如：“ That is myfriend Xiaogang.”然后小剛再抽紙條，依次做下去。（設(shè)計(jì)說明：讓學(xué)生在真實(shí)而有意義的交際中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。）Step 4.Summary教師和學(xué)生一起歸納本單元所學(xué)的語(yǔ)言項(xiàng)目。（設(shè)計(jì)說明： 學(xué)生通過歸納回顧所講的內(nèi)容很有重要， 對(duì)學(xué)生記憶和再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)很有幫助。）Step 5.Hom