部編人教版三年級下冊語文課內(nèi)填空練習(xí)(15道)

1、部編人教版三年級下冊語文課內(nèi)填空練習(xí)（15道）一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 .童年的水墨畫是張繼樓的一組詩，表現(xiàn)了 的快樂。其中，溪邊描述孩子 的事；江上描述了孩子在水里 的情景；林中寫孩子 的事。2 .剃頭大師中的一文以“剃頭大師”為題的好處是3 .我不能失信寫的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性小時候的故事，表現(xiàn)了她 的可貴。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 .通過課文的學(xué)習(xí)，我們可以感受到春天燕子的，夏日荷花的, 還知道、等昆蟲的秘密。2 .鹿角和鹿腿告訴我們的道理是.3 .有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、 麻頭、稻草、破布等原料, 在水里 爛成漿；再把漿出來 干，就成

2、了一種既輕便乂好用的紙。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 . ，霜葉紅于二月花。2 .一個籬笆三個樁，.3 .有理走遍天下，o4 .學(xué)習(xí)了前四個單元的課文，我知道了不懂就要問中，我們要學(xué)習(xí)孫中山 的精神。去年的樹中，我明白了一定要=在中，我看到了青頭和紅頭之間美好的，明 白了好朋友要，不論遇到什么事都要°總也倒 不了的老屋中，我認識了 的老屋。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 .江南好，O2 .獨在異鄉(xiāng)為異客，,3 .遲日江山麗，春風(fēng)花草香。, <,4 .守株待兔告訴我們的道理是：5 .蜜蜂一文，作者通過一次實驗證實了蜜蜂,表現(xiàn)了作者 、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和 的科學(xué)作風(fēng)。五、按課文內(nèi)容填空1 .

3、“停車坐愛楓林晚，?！边@首詩的作者是，其中“坐”的意思是：O這首詩描寫的是秋天的美景，我知道在秋天開的花有2 .這學(xué)期，我們學(xué)了許多名家的作品，比如花的學(xué)校作者是印度詩人，賣火柴的小女孩是著名童話大王的作品，我還讀過他的童話作品集3 .秋天的雨，有一盒五彩繽紛的 o它把黃色給了,紅色給了，金黃色給了，橙紅色給了六、按課文內(nèi)容填空。1.，無理寸步難行。1.1 時強弱在于力，o3 .她倆在光明和 中飛走了，越飛越高，飛到那沒有,沒有，也沒有 的地方去了。4 .除了本單元的童話故事，我還讀過,這個故事大家可以好好讀 一讀，因為 O七、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.春天來了，桃花開了，鴨子下水嬉戲了?？吹竭@個

4、景象，我不禁吟誦起蘇軾 的詩句：“竹外桃花三兩枝，2”梅子黃透了的時侯，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了 小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行?！边@是詩句“，”描述的情景。3.燕子一文中，第一自然段主要寫了燕子的 （外形特點 飛 行姿態(tài)），作者是按照 的順序進行觀察描寫的；第三自然段主要寫了燕子的 （外形特點 飛行姿態(tài)）。課文表達了作者 之情。八、回憶課文小狗學(xué)叫，回答下列問題。1 . 教小狗喔喔喔，教小狗咕咕咕咕 教小狗眸咋口牟我還可以填：教小狗， 教小狗2 .從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到 樹林里去練。從加點詞可以體會出這只狗學(xué)叫 0它到樹林里

5、去練的原因是。（A.為了不讓別人聽見自己難聽的學(xué)叫聲B.為了更自由）3.小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。從、這兩個詞可以看出小狗很委屈，小狗很委屈的 原因是,這說明小狗的學(xué)叫是的。九、積累填空。1 .春天來了，萬物復(fù)蘇。白居易筆下的江南是“, ?！倍鸥P下的小動物也顯得格外可愛，正如詩句2 .這地方的火燒云變化極多，一會兒 的，一會兒 的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半。一會兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭，馬尾。馬是跪著的，像等人 它的背，它才站起來似 的。忽然，又來了一條大狗。那條狗十分，在向前跑接著 又來了一頭,跟廟門前的石頭獅子讀著這些文字，我知 道作者描寫了火燒云的 和 的變化

6、。3 .本學(xué)期我們開展了 “中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)，我了解到的我國傳統(tǒng)節(jié) 日是，還知道了描寫這一節(jié)日的詩句,十、根據(jù)課文理解填空。1 .鮮花朵朵，,芬芳迷人。要是我們留心,就會發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)， 不同的開放的時間是不同的。2 .花鐘按照歸納現(xiàn)象一一揭示原因一一實際運用的思路，寫了不同的花會 在不同的時間開放，并說明其原因：一是與、有關(guān)，二 是與 有關(guān)。3 .蜜蜂記錄了作者為證實蜜蜂是否有 而進行的一次實驗過程，體現(xiàn)了作者 04 .小蝦一文介紹了小蝦的、等方面的知識，表現(xiàn) 作者對小蝦的。十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 .童年的水墨畫是張繼樓的一組詩，表現(xiàn)了 的快樂。其中，溪邊描述孩子 的事；江上描述

7、了孩子在水里 的情景；林中 寫孩子 的事。2 .剃頭大師中的一文以“剃頭大師”為題的好處是o3 .我不能失信寫的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性小時候的故事，表現(xiàn)了她 的可貴。4 . ?過而能改，善莫大焉。十二、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。1 .“小燕子帶了它的的尾巴，在陽光滿地時，_于曠克無比的天空，嘰的一聲，飛到那邊的高柳下了?！边@里寫出了小燕子飛行的特點是2 .花鐘一文中用不同的說法來描述鮮花開放時的狀態(tài)：牽?；?薔薇,睡蓮萬壽菊，煙草花月光花一，曇花o3 . “,春江水暖鴨先知?！边@兩句詩出自一代蘇軾的惠崇春江晚 景。描寫春天的詩句我還知道：，o4 .鹿角和鹿腿講述了一只鹿從獅口逃生的故事，這個故

8、事告訴我們：十三、課文回顧與積累。1 .夜書所見題目中“書”的意思是,題目的意思是2 .望天門山中寫出山勢之雄險、水勢之洶涌的詩句是：“3 .你看，它把黃色給了銀杏樹，,扇哪扇哪，o （選自 秋天的雨）4 .牧童騎黃牛，=意欲捕鳴蟬，。所見中表現(xiàn)兒童性 格機警的詩句：，O5 .按照司馬光原文內(nèi)容填寫群兒戲于，一兒甕，足沒水中。皆棄去，光石擊破之，水迸，兒得活。十四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 .絕句描繪了明麗和諧的春日美景，表達了詩人對春天的 之情。惠崇春江晚景是蘇軾為惠崇的畫作寫的，再現(xiàn)了畫中的江南早春景色。三衢道中描寫了梅子成熟時節(jié)詩人游三衢山的=2 .燕子描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，

9、寫出了燕子的，表達了作者對燕子的 之情。3 .荷花描繪了夏日清晨公園里一池荷花的美麗姿態(tài)，及作者欣賞荷花時的 美好感受，表達了作者對荷花的 之情。4 .昆蟲備忘錄介紹了昆蟲的復(fù)眼和、和 的外形、習(xí)性等方面的特征。十五、古詩賞析。1 .絕句，這是一首描寫春天秀麗景色的詩，詩中依次描寫了太陽、江山、 、等景物。2 .三衢道中從這首詩中的詞語“”可以看出詩人描寫的季節(jié)是 ,從“可以看出天氣十分 o3 .惠崇春江晚景，畫面景物有靜有動，靜的景物有：、 、等,動的景物有、等。詩人通過對這些景物的刻畫，再現(xiàn)了一幅 O4 .憶江南這首詩是代詩人,詩中有兩句對仗句是O這首詩形象地寫出了江南的美景，表達了作者對

10、江南春天的 之情，從“”和“”可以看出來。答案一、童年生活 釣魚 嬉戲、潛水 采蘑菇 運用反話，幽默詼諧,增加了文章的趣味性，吸引讀者閱讀宋慶齡 誠實守信 二、可愛、活潑 美好 蜻蜓 瓢蟲 獨角仙 螞蚱 事物各有 自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。 剪碎或切斷 浸 搗 撈 曬三、停車坐愛楓林晚 一個好漢三個幫 無理寸步難行 勤學(xué)好問 信守諾言 在牛肚子里旅行 友誼 互相幫忙 沉著冷靜 樂于助 人四、風(fēng)景舊曾諳 每逢佳節(jié)倍思親 泥融飛燕子 沙暖唾鴛鴦 天下 沒有免費的午餐，只有通過努力才能有收獲 擁有辨認方向的能力 善于 觀察發(fā)現(xiàn)的精神 求實五、霜葉紅于二月花 杜牧 因為 菊花 泰戈爾

11、安徒生 拇指姑娘 顏料 銀杏 楓樹 田野果樹六、有理走遍天下 萬古勝負在于理快樂寒冷饑餓 痛苦丑小鴨教會我們要有勇氣自信七、春江水暖鴨先知梅子黃時日日晴小溪泛盡卻山行外形特點由整體到局部飛行姿態(tài)對燕子的喜愛和對春天的贊美八、小公雞 杜鵑小母牛 小羊峰峰蜂 蜜蜂 嗡嗡嗡認真、勤奮 B 低著頭 含著淚水 狐貍嘲笑它的叫聲 不成功 九、日出江花紅勝火春來江水綠如藍泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦紅彤彤 金燦燦 百合色 向南 向西 騎上 兇猛 大獅子 一模一樣 顏色 形狀 春節(jié) 千門萬戶瞳瞳日總把新桃換舊符十、爭奇斗艷觀察 溫度 濕度 光照昆蟲活動的時間 辨認方向的能力嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的科學(xué)作風(fēng)外形特點生活習(xí)性 繁殖情況 喜愛之情十一、童年生活 釣魚 嬉戲、潛水 采蘑菇 運用反話，幽默詼 諧，增加了文章的趣味性，吸引讀者閱讀 宋慶齡 誠實守信 人誰無 過十二、剪刀似 斜飛 已由這里的稻田上 敏捷 吹起了紫色的小喇 叭 綻開了笑臉 從夢中醒來 欣然怒放 在暮色中蘇醒 舒展開 自己的花瓣 含笑一現(xiàn) 竹外桃花三兩枝 宋 好雨知時節(jié) 當(dāng)春 乃發(fā)生 價值不能用外表來衡量，美麗的東西不一定有用，丑陋的東西可能 是有用的，我們要正確對待自己的長處和短處，不能以外表來衡量價值十三、寫寫下自己所看見的天門中斷楚江