2021年秋季學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷

1、季學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期末復(fù)習(xí)檢 測(cè)試卷2021年秋季學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷秋季學(xué)期期間，學(xué)校會(huì)要求我們完成學(xué)習(xí)作業(yè)，為了幫助大家更好的完成老師布置的任務(wù)。查字典化學(xué)網(wǎng)初中頻道為大家提供了秋季學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷，供大家做完之后參考。1 .以下有關(guān)分子和原子的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子C.分子的質(zhì)量總比原子的質(zhì)量大D.在化學(xué)反響中分子可分而原子不可分2 .以下圖中的事例能說(shuō)明分子間的間隙變小的是（）3 .水蒸發(fā)過(guò)程中，水分子 （填變或不變），只是在改變，因而屬于 變化，變化前后水的化學(xué)性質(zhì)（填變或不變電解水的實(shí)驗(yàn)中，

2、正極得到 氣，負(fù)極 得到 氣，正負(fù)兩極氣體的體積比是 ,質(zhì)量比是,由該實(shí)驗(yàn)得由的結(jié)論是 。電解 水的化學(xué)方程式為： ,屬于 反響，反響前后，改變，沒(méi)有變。4 .說(shuō)水資源豐富是因?yàn)?說(shuō)水資源缺乏是因?yàn)椤? .保護(hù)水資源，一方面要；另一方面要6 .水體污染的來(lái)源主要有 7 .如何區(qū)分硬水和軟水？8 .列舉兩個(gè)使用硬水的危害:9 .請(qǐng)指由圖中存在的明顯錯(cuò)誤:實(shí)驗(yàn)中如果發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，試分析可能的原因： ； 應(yīng)采取什么措施O10.化學(xué)課上，張老師展示由 ？你們都來(lái)污染我？的圖片，引 起全班同學(xué)的深思。課后，同學(xué)們圍繞水的污染與防治的主 題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。生活污水的再利用，既能減少水污染，又能節(jié)約水。假設(shè)

3、生活污水中含有碎菜葉、魚鱗片、泥沙等固體雜質(zhì)，要除去這些固體雜質(zhì)，可采用沉淀、 等方法。生活污水經(jīng)處理后，可用于澆花、 等。假設(shè)生活污水中含有 Na2CO3請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證污 水中含有CO32-O實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方玲從？福建日?qǐng)?bào)？上得悉：養(yǎng)豬業(yè)是龍巖的四大產(chǎn)業(yè)之 一，但大量的排泄污水對(duì)九龍江流域造成嚴(yán)重污染。在五年 艱苦的治污過(guò)程中，實(shí)行：豬沼草豬生態(tài)養(yǎng)殖循環(huán)模式，實(shí) 現(xiàn)零排放。其中豬沼就是將豬的糞便轉(zhuǎn)化成沼氣作為燃料， 沼氣的主要成分是,其完全燃燒的化學(xué)方程式為 O調(diào)研后，同學(xué)們提由以下預(yù)防和治理水污染的建議，其中 合理的是（填字母）。A.科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥.禁止在所有水域內(nèi)養(yǎng)殖C.禁止在飲用水的水源保護(hù)區(qū)設(shè)置排污口如果你是學(xué)習(xí)小組的成員，你還想調(diào)研的一個(gè)問(wèn)題是小編