年三口鎮(zhèn)小學、幼兒教師培訓計劃與年三年級綜合實踐活動課教師個人工作總結(jié)匯編

1、2017 年三口鎮(zhèn)小學、幼兒教師培訓計劃與2017 年三年級綜合實踐活動課教師個人工作總結(jié)匯編2017 年三口鎮(zhèn)小學、幼兒教師培訓計劃一、 指導思想以鄧小平教育理論和三個代表重要思想為指導，根據(jù)省、市中小學教師繼續(xù)教育的有關文件精神，結(jié)合新課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結(jié)構，服務于課程改革的需要，立足于學生的全面發(fā)展。為使教師成. 為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎。二、總體目標1提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)教育行為。2以新

2、課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。3加強教研活動的開展，提高教育教學能力，提高教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。4建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為青年骨干教師。三、具體目標與任務1全員培訓目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，第1頁共6頁杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉(zhuǎn)變。內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動態(tài)，教育教學實踐探索研究。方式：講座、研討會、考察等，并與自學相結(jié)合，側(cè)重于實踐活

3、動。時間安排：每周三定期政治業(yè)務學習，不定期參加各級教育教學研討會。職能部門：校長室、教導處、教科室及各教研組。2學歷教育目標：小學、初中學歷達標率達到市級要求，鼓勵教師參加進修，繼續(xù)提升學歷層次。內(nèi)容：各學科專業(yè)知識、教育學、心理學、教育管理學。方式：自我進修。3青年教師崗位培訓對象：新分配的教師和去年分配的教師。目標：使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應我校教育教學實際, 幫助青年教師盡快熟悉教育教學業(yè)務，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質(zhì)。內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學藝術等。在學校安排下，青年教師要拜有教育、教學經(jīng)驗的教師為師，認真向師傅

4、請教，主動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查教案。青年教師每學期聽課節(jié)次數(shù)不少于30節(jié)?；顒有问剑翰扇蟾?、講座、觀摩、討論以及師徒結(jié)對等相結(jié)合的形式。步驟及時間：崗前培訓，上崗鍛煉，一年。4新課程培訓目標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。內(nèi)容：各學科新課程標準及新課程標準解讀，市、縣級新課程培訓學習材料等?；顒有问剑褐v座、研討觀摩會等，以學科組為單位集中學第2頁共6頁習與自學相結(jié)合。時間：每周業(yè)務學習、每周各

5、年級各學科集體備課時間。5教研活動目標：通過培訓，提高全體教師的教育教學能力、教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，進一步提高學校辦學質(zhì)量。內(nèi)容：1）每學期集中組織教師集體學習各科教學大綱、課程標準、教學常規(guī)及有關的教育教學理論的文章等（不少于4次）。2）繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。3）開展人人上一堂好課的活動，組織一次全校性的教學評優(yōu)活動。4）每學期組織20 次左右的全校性教學研討活動。每次活動由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。5）每學期請有關的專家

6、、教研員等來校做專題講座。6）繼續(xù)開展校級優(yōu)秀教案（優(yōu)秀課件）、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文教學三優(yōu)的評選工作，每學期舉辦一次教學常規(guī)展覽、評選優(yōu)秀備課組等活動，提高教研活動質(zhì)量?；顒臃绞郊皶r間安排：1）每學期開學前，采取集中學習與自學相結(jié)合的方式進行內(nèi)容（1）的學習。2）定期與不定期地開展教研活動，方式：觀摩、考察、研討會。第3頁共6頁3）每學年進行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀備課組評選。4）每學年舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽。5）組織教師參加各級各類論文評比。四、組織機構組長：尚福東副組長：江岑成員：朱端沂周海平各年級組長承擔的任務：1）全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。2）負責校本培訓方

7、案的制定、實施和考核工作。3）整理、留存有關繼續(xù)教育的資料、考核成績，建立培訓檔案等。五、保障措施1、設立學校繼續(xù)教育校本培訓領導小組，構建學校繼續(xù)教育校本培訓管理網(wǎng)絡。建立由學校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓內(nèi)容、課程設置、培訓過程進行指導。2、積極參加市、縣組織的各項教研活動，每學期請有關的教育專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學科教學建設；以各類培訓班、提高班、研修班為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設；以市教研室為依托，開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。3、出臺傾斜政策，建立激勵機制。結(jié)合學校內(nèi)改方案，將教師的業(yè)務培訓與

8、崗位聘任、學期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務檔案，努力打造一支學科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍結(jié)合學校辦學情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費，有計劃地安排學科教師參加市、縣級培訓、進修和觀摩。第4頁共6頁2017 年三年級綜合實踐活動課教師個人工作總結(jié)本學期，三年級的同學們接觸到了綜合實踐活動這門課程，比起其他課，這門課更具實踐性、活動性、自主性、創(chuàng)造性。同學們對這門課投入了巨大的熱情，每一次活動都是那么積極踴躍。 通過一學期的實踐，同學們利用課余時間走進大自然，開闊了眼界，豐富了見識，品嘗到了成功的喜悅與快樂 我們深深地體會到，實施綜合實踐活動，要重視對學生的評價。一、重視過程評價 評價時，不應

9、該過于看重于學生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣，而應特別關注學生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關注學習的過程和方法，關注交流與合作，關注動手實踐以及所獲得的經(jīng)驗與教訓。因此要采用形成性評價的方式，重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學生學會實踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時要強調(diào)評價的激勵性，鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。二、以學生自我評價為主 評價可采用多種方式，如對書面材料的評價與對學生的口頭報告、活動、展示的評價相結(jié)合；教師評價與學生的自評、互評相結(jié)合；小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等。其中以學生的自我評

10、價為主。由于是讓學生自我評價，其壓力較小，學生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經(jīng)驗和教訓，自由地交換意見。同時，這種集體和個人的自我評價也可以使學生享受到健康的民主風氣的熏陶和教育。第5頁共6頁三、評價的開放性綜合實踐活動課程具有開放性的特點，評價也應該具有開放性，在學生自我評價的基礎上，應盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論。這樣的評論不僅可以使學生吸收他人的有益經(jīng)驗，而且還可以促使學生加深對問題的認識，有助于培養(yǎng)學生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個人見解的優(yōu)良品質(zhì)。反思本學期的綜合實踐工作，我想有成功也有不足！成功之處是：1、激發(fā)了學生對綜合實踐的巨大熱情。2、開展了豐富多彩的活動，鍛煉了學生的能力。不足之處有：1、面對這門課程，深深了解到自己知識儲備的不足，以后還需在平時的