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1、潛能生轉(zhuǎn)化情況記錄表 1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)白信心 2. 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 3. “一對(duì)一”結(jié)對(duì)子，幫他找一個(gè)小老師，幫助學(xué)習(xí)。 4. 常抓不懈，堅(jiān)持下去。 教師在教育轉(zhuǎn)化工作中應(yīng)對(duì)潛能生充滿愛(ài)心，要增強(qiáng)他們轉(zhuǎn) 化的信心，尊重潛能生的人格，及時(shí)賞識(shí)潛能生的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他 們的學(xué)習(xí)興趣，。 時(shí)間 2014.3.19 地點(diǎn)教室 轉(zhuǎn)化方式 輔導(dǎo)、談話 轉(zhuǎn) 化 過(guò) 程 潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 學(xué)生姓名 肖鵬 轉(zhuǎn)化負(fù)責(zé)人薛曉燕 總結(jié) 一. 采取的主要措施： 1. 和學(xué)生談心，了解學(xué)生情況。 2. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，找好學(xué)生幫助他。 3. 與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，雙
2、方齊抓共管。 二. 主要變化： 該生比之前有進(jìn)步，白信心有所增強(qiáng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣有所養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)有提 局。 三. 存在的問(wèn)題： 該生還是偶爾有不完成作業(yè)的情況。 四. 糾正辦法： 在校繼續(xù)教育，堅(jiān)持不懈，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。 簽名:薛曉燕 2014 年9月16 日 潛能生登記表 學(xué)生姓名 肖鵬 性別 男 所在班級(jí) 502 家長(zhǎng)姓名 王秀梅 家庭住址 黃島 轉(zhuǎn)化負(fù)責(zé)人 薛曉燕 家 庭 基 本 情 況 該生家長(zhǎng)工作很忙，沒(méi)有時(shí)間管教孩子，對(duì)孩子過(guò)于嬌縱， 不知道該如何號(hào)和培養(yǎng)孩子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也輔導(dǎo)不上，從而 造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。 學(xué) 生 本 人 基 本 情 況 該生活潑好動(dòng)，上課經(jīng)常開(kāi)小差，注意力不能集中，同時(shí)還 影
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