2019年中學(xué)下學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)

1、2019 年中學(xué)下學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)XX年是我校深化教育改革取得階段性成果的一年，心理健康教育作為我校教育改革的重要組成部分，也取得了豐碩的成果。在鞏固己有的成績的同時，本著促進(jìn)我校心理健康教育更加深入健康地發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的，我們在總結(jié)過去的成功經(jīng)驗的同時，對工作提出了更高的要求，不僅從提高學(xué)生心理素質(zhì)入手，完善了我校心理健康教育的立體網(wǎng)絡(luò)，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進(jìn)我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開。回顧過去的一學(xué)期我們開展的心理健康教育工作，主要有以下幾個方面：一、心理健康教育課在規(guī)范性、有序性、系統(tǒng)性、生動性方面取得顯著的進(jìn)步

2、。心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健康教育課有利于我校心理選修課程朝著規(guī)范、有序的方向發(fā)展，也有利于以點帶面，促進(jìn)我校心理健康教育工作的整體開展?；谝陨系恼J(rèn)識，本學(xué)期我們在充分利用現(xiàn)有資源，規(guī)范課堂進(jìn)程和課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績。首先，為了給學(xué)生充分的接受心理健康教育機(jī)會，我校繼續(xù)在高一年級開設(shè)了心理健康教育課程，使所有學(xué)生都能接受心理健康教育。每周一個課時。同時，我們調(diào)動了所有可用的資源，并增加心理健康教育兼職教師的人數(shù)。本學(xué)期，我校高一共有 18 個班，所有高一學(xué)生在本學(xué)期接受了系

3、統(tǒng)的全面心理健康教育。第1頁共5頁其次，從規(guī)范課堂教學(xué)著手，保證上課的質(zhì)量。一是加強(qiáng)集備，大家共同討論。這樣不僅加強(qiáng)老師對心理健康教育理論知識的理解，而且規(guī)范了課堂進(jìn)程、上課的內(nèi)容和上課的進(jìn)度，使心理健康教育課程系統(tǒng)化，有序化，避免了心理健康課的無序化和隨意化。二是和學(xué)生制定課堂契約，同時把平時的考勤、課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)的完成情況和學(xué)生的成績掛勾，規(guī)范學(xué)生的課堂行為，避免學(xué)生把上心理健康教育課當(dāng)作娛樂課。再次，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來，真正確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)用為中心，以全體學(xué)生的主動參與為中心”的教學(xué)理念。教師不再是課堂的主角，而是

4、課堂的組織者和設(shè)計者，課堂進(jìn)程的引導(dǎo)者。本學(xué)期，我們努力設(shè)計好每一堂心理課，盡量做到以活動為主，以學(xué)生的體驗為主，在心理教育課堂中運用心理測驗、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機(jī)會，都有參與課堂活動的機(jī)會，真正做到全體學(xué)生參與，學(xué)生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓(xùn)練，同時他們在活動中相互合作，相互溝通，增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。以上的改進(jìn)使心理健康教育課真正成了學(xué)生放松身心，完善自我的催化劑，這種改進(jìn)使我校的心理健康教育課走在全區(qū)的前列，擴(kuò)大了我校心理健康教育工作在全區(qū)的影響，邱晨老師的

5、公開課：讓我們的生活充滿陽光參加區(qū)里的交流并獲得專家、老師們的好評。二、扎實工作，拓寬渠道，加強(qiáng)學(xué)生的個別心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。第2頁共5頁心理輔導(dǎo)在幫助學(xué)生消除心理障礙，正確認(rèn)識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境方面具有重要作用。本學(xué)期，在個別心理輔導(dǎo)方面做了大量的工作，取得巨大的成效：（一）堅持實行了輔導(dǎo)員工作制度，心理輔導(dǎo)員值班時間：周一至周五 12：30-13 ：30 為面對面咨詢時間。（二）加大宣傳力度。通過張貼海報，課堂上促進(jìn)，課外廣播，班主任工作等讓學(xué)生特別是高一新生能盡快了解心理咨詢的時間、地點、方式。在來咨詢的人中有一半以上是高三學(xué)生，來咨詢的問題主要是學(xué)習(xí)問題

6、、情感問題、人際交往問題。這也說明了我校學(xué)生對心理健康教育的觀念發(fā)生了巨大的變化，從對心理問題的回避轉(zhuǎn)變?yōu)槟芊e極主動尋求心理上的幫助。（三）作為心理健康教育的主要場所，心理咨詢室的環(huán)境建設(shè)好壞直接關(guān)系到心理輔導(dǎo)和咨詢的效果。本學(xué)期，心理咨詢室增加了部分設(shè)備，在設(shè)施也不斷地發(fā)展完善的同時環(huán)境更加優(yōu)美，使心理咨詢室成為秦中獨特的一道風(fēng)景線。心理健康教育問題不僅是專兼職心理健康教師的問題，而成了全體教師共同關(guān)注的問題，全體教師、學(xué)生齊心協(xié)力，把我校的心理健康教育工作推向前進(jìn)。在加強(qiáng)對學(xué)校老師，學(xué)生的心理健康教育觀念的宣傳的同時，開展了“學(xué)會和異性同學(xué)交往”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會自信”等豐富多彩的以心

7、理健康教育為內(nèi)容如的主題班會活動，還舉辦了心理劇比賽。這些活動大大加深了學(xué)生對心理健康教育的理解，加大了心理健康教育在全校的影響力。第3頁共5頁三、做好心理健康教育的亮點建設(shè)，樹立我校心理健康教育的先進(jìn)形象。本學(xué)期，我們努力做好心理健康亮點宣傳工作，重點是一會一課一宣傳。介于我校心育工作的典型性，區(qū)教育局在五月舉行的第一屆健心杯心育課大賽上，我校教師的展示課得到了區(qū)級專家、評委的一致好評，再次成為全區(qū)心育工作的亮點。五四青年賽課進(jìn)行之時，本著展示本組，積極響應(yīng)學(xué)校活動的精神，我組主動報名參加了這次五四青年賽課比賽。經(jīng)過組內(nèi)多次的研究、修改， z 老師的課高中生職業(yè)生涯規(guī)劃在學(xué)校內(nèi)一炮而紅，成為本次賽課一等獎之一。其次，為擴(kuò)大我校心理健康教育的影響，展示了我校的新形象。本學(xué)期，江寧電視臺來我校了解報道心理健康教育的情況，宣傳了我校的心理健康教育，擴(kuò)大了我校心理教育的影響。總之，在過去的一學(xué)期中，我校的心理健康教育工作取得了巨大的進(jìn)步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強(qiáng)、改進(jìn)，我們對心理健康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀挥胁?/p>