2020部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《期中考試試卷》含答案(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)校_班級(jí)_姓名_座號(hào)_裝訂線內(nèi)不要答題部 編 版 語(yǔ) 文 六 年 級(jí) 下 冊(cè)期 中 測(cè) 試 卷（時(shí)間：90分鐘 總分：100分）題號(hào)一二三四五總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分一、填空題1看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wn huí fù gài hù jí xì nì（_） （_） （_） （_）k kào kng x tíng dùn dàn wàng（_） （_） （_） （_）2成語(yǔ)接龍。A千

2、門(mén)萬(wàn)（_）告人（_）風(fēng)殘（_）明風(fēng)（_）天白（_）理萬(wàn)（_）不可失B己所不（_）擒故（_）橫交（_）綜復(fù)（_）草從（_）龍活（_）頭蛇尾3寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞或近義詞。A寫(xiě)反義詞一律（_） 憂(yōu)傷（_） 停頓（_）可靠（_） 理智（_） 缺乏（_）B寫(xiě)近義詞挪移（_） 蒸融（_） 寂寞（_）徘徊（_） 恐懼（_） 依偎（_）4默寫(xiě)填空。（1）_，脈脈不得語(yǔ)。 （2）迢迢牽牛星中描寫(xiě)織女美麗而勤勞的詩(shī)句是_，_。 （3）十五夜望月中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，描繪月光皎潔的詩(shī)句是_，_。 （4）寒食中運(yùn)用雙重否定的句式，描寫(xiě)全城皆沉浸于濃郁春意之中的詩(shī)句是_，_。評(píng)卷人得分二

3、、信息匹配5給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。xiàhè（1）他常用恐嚇（_）的手段欺負(fù)小同學(xué)，這樣做是不對(duì)的。（2）孩子受到了驚嚇（_），哭了起來(lái)。hunghuàng（3）這只調(diào)皮的小貓時(shí)而上躥下跳，時(shí)而搖頭晃（_）腦，非?？蓯?ài)。 （4）舞臺(tái)上的燈光明亮得晃（_）眼。6選詞填空?；蝿?dòng) 挪動(dòng) 擺動(dòng)A我還沒(méi)有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前（_）。B春風(fēng)吹拂著楊柳，細(xì)長(zhǎng)的柳枝猶如一簾綠色的窗簾在左右（_）。C現(xiàn)在開(kāi)始換座位，請(qǐng)同學(xué)們（_）自己的桌椅。消逝 消失D輪船慢慢地駛離海港，（_）在遠(yuǎn)方的地平線上。E我閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地（_），一派荒涼。

4、評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)7口語(yǔ)交際。溫家寶總理通過(guò)中國(guó)政府網(wǎng)、新華網(wǎng)與全球網(wǎng)民進(jìn)行在線交流時(shí)說(shuō)：“我非常希望提倡全民讀書(shū)。我愿意看到人們?cè)谧罔F的時(shí)候能夠手里拿上一本書(shū)，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書(shū)吧，這就是我的希望?！保?）談?wù)勀阕x了這段話后的感想。_（2）請(qǐng)你寫(xiě)一段話，向全校同學(xué)發(fā)出多讀書(shū)的倡議。（至少用一種修辭手法）_8用一句話概括下面一段話的主要信息（不超過(guò)10個(gè)字）目前，全球已有85個(gè)國(guó)家的2300余所高校開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，3000萬(wàn)外國(guó)人正在學(xué)習(xí)中文。許多外國(guó)人為留學(xué)、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學(xué)“方塊字”，苦練“中國(guó)話”。英國(guó)計(jì)劃在未來(lái)五年內(nèi)撥款100萬(wàn)

5、英鎊普及中文學(xué)習(xí)；美國(guó)將漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系；韓國(guó)不少企業(yè)都開(kāi)設(shè)了中文學(xué)習(xí)班。_評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。掩蓋過(guò)失的貓有一只貓,總是把自己吹噓得了不得,對(duì)自己的過(guò)失卻百般掩蓋。它捕(pbf)捉老鼠時(shí),不小心讓老鼠逃跑了。于是,它就說(shuō):“我是看它太瘦,才放走它的,等它以后養(yǎng)肥了再說(shuō)?！彼胶舆呑紧~(yú),被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑臉說(shuō):“我本來(lái)就不想捉它捉它還不容易? 我是要利用它的尾巴來(lái)洗臉?！币淮?它掉進(jìn)泥坑里,渾身沾滿(mǎn)了污泥。看到伙伴們驚異的目光,它解釋道:“身上跳蚤多,用這個(gè)辦法治它們,最靈驗(yàn)不過(guò)!”后來(lái),它掉進(jìn)河里?；锇閭兇蛩憔人?它說(shuō):“你們以為我遇到危險(xiǎn)了吧?不,我這是在

6、游泳”話還沒(méi)說(shuō)完,就沉沒(méi)(méimò) 了?！白甙?”伙伴們說(shuō),“現(xiàn)在,它大概在表演潛水了?！?畫(huà)掉短文中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。10文中破折號(hào)的作用是（ ）A聲音的延續(xù)B解釋說(shuō)明C意思轉(zhuǎn)折11文中省略號(hào)的作用是（ ）A意思省略B說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)C話語(yǔ)突然停止12文中的貓總是百般掩蓋自己的過(guò)失，是因?yàn)椋?）A它總是把自己吹噓得了不得。B為了不讓伙伴們看到自己的過(guò)失。C它的過(guò)失是它成功的體現(xiàn)。13這則寓言故事告訴我們的道理是（ ）A有一只貓，百般掩蓋自己的過(guò)失。B貓不肯說(shuō)實(shí)話，伙伴們不愿救它。C驕傲、吹牛是沒(méi)有好處的。D對(duì)自己的過(guò)失，不能掩蓋,否則要吃大虧。閱讀理解人腦的潛力每個(gè)人都有

7、一筆巨大的財(cái)富：一個(gè)會(huì)思考的大腦。人的大腦，是大自然幾十億年進(jìn)化的產(chǎn)物。它是思維的發(fā)源地，智慧的藏府，創(chuàng)造的源泉。恩格斯所說(shuō)的地球上最美麗的花朵人的思維著的精神，就是在這里誕生的。今天，大腦比以往任何時(shí)代更重要。在原始時(shí)代，人們崇尚的是力；在工業(yè)革命時(shí)代，人們重視的是物；在信息革命的時(shí)代，智能成了最重要的資源，人的大腦也就成了開(kāi)發(fā)的對(duì)象。自然界的資源是有限的。但是，大腦中的資源卻是無(wú)限的。世界上沒(méi)有一個(gè)人感到思想的飽和，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)生思想的溢出。每個(gè)人的大腦，都是一個(gè)取之不盡、用之不竭的礦藏，每個(gè)人都擁有巨大的潛力。人的潛力有多大？美國(guó)學(xué)者瑪格麗特·米德認(rèn)為，大腦資源的95%沒(méi)有開(kāi)發(fā)

8、。前蘇聯(lián)學(xué)者依凡·葉夫莫雷夫指出：“人的潛力之大令人震驚。_我們迫使大腦開(kāi)足一半馬力，我們_能毫不費(fèi)力地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，把蘇聯(lián)百科全書(shū)從頭到尾背下，完成幾十個(gè)大學(xué)的課程?！边@是多么令人向往的境界??！人的大腦為什么擁有巨大的潛力呢？首先，腦科學(xué)表明，大腦中有著超量的神經(jīng)元。一般認(rèn)為，大腦中的神經(jīng)元有1000億個(gè)，它們對(duì)于人的生存功能來(lái)說(shuō)，是大大過(guò)量的。如此超量的神經(jīng)元，正是智能開(kāi)發(fā)的后備力量，是潛力存在的生理基礎(chǔ)。其次，腦科學(xué)表明，神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸。低等動(dòng)物突觸比較少，刺猬每個(gè)神經(jīng)元與幾十個(gè)神經(jīng)元相聯(lián)系，形成幾十個(gè)突觸；老鼠每個(gè)神經(jīng)元有500多個(gè)突觸；人的每個(gè)神經(jīng)元與1000神經(jīng)

9、元相聯(lián)系。對(duì)列寧的大腦解剖表明，他的神經(jīng)突觸特別豐富。計(jì)算顯示，大腦中神經(jīng)元之間有1015個(gè)接觸點(diǎn)。也就是說(shuō)，人腦具有思維的極大容量。再其次，腦科學(xué)還表明，大腦中的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)也有很大的可塑性。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，大腦中會(huì)產(chǎn)生新的突觸，產(chǎn)生新的神經(jīng)遞質(zhì)。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的老鼠的大腦中長(zhǎng)出了新的突觸，大腦產(chǎn)生了新的功能。人類(lèi)有著巨大的記憶潛力、思維潛力和創(chuàng)造潛力。潛力理論為我們開(kāi)發(fā)自我增添了信心，我們每個(gè)人都應(yīng)該成為巨人，人人都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，做出偉大的貢獻(xiàn)。成就決不是某些人的專(zhuān)利，人人都可以成為有用之才。14第段畫(huà)線的句子中的“這里”指的是_。15填入第段橫線處的關(guān)聯(lián)詞，正確的一項(xiàng)是（

10、 ）A只有才B只要就C如果就D因?yàn)樗?6作者認(rèn)為人的大腦擁有巨大潛力的科學(xué)根據(jù)是_（選最合適的三項(xiàng)）每個(gè)人的大腦，都是一個(gè)取之不盡、用之不竭的礦藏，每個(gè)人都擁有巨大的潛力。神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸。大腦資源的95%沒(méi)有開(kāi)發(fā)。大腦中有著超量的神經(jīng)元。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的老鼠的大腦中長(zhǎng)出了新的突觸，大腦產(chǎn)生了新的功能。大腦中的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)也有很大的可塑性。17對(duì)段說(shuō)明的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ）A刺猬大腦中有幾十個(gè)突觸，老鼠大腦中有500多個(gè)突觸。B人的大腦中有1000億個(gè)突觸。C列寧大腦中有10個(gè)神經(jīng)元。D大腦中突觸數(shù)量越多，人或動(dòng)物越聰明。18再讀第段，圈畫(huà)相關(guān)的句子，寫(xiě)出都運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，這

11、樣寫(xiě)有什么好處。_19再讀第段，加點(diǎn)的詞“一般認(rèn)為”可以去掉嗎？為什么？_評(píng)卷人得分五、書(shū)面表達(dá)20習(xí)作。題目：我們的_要求：1把題目補(bǔ)充完整；2內(nèi)容具體；3語(yǔ)句通順；4感情真實(shí)；5文中不出現(xiàn)真實(shí)的名字。專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)參考答案1挽回 覆蓋 戶(hù)籍 細(xì)膩 可靠 空虛 停頓 淡忘 2戶(hù) 曉 月 清 日 機(jī) 欲 縱 錯(cuò) 雜 生 虎 3例外 快樂(lè) 連續(xù) 冒險(xiǎn) 沖動(dòng) 豐富 挪動(dòng) 溶解 寂靜 徜徉 害怕 依靠 4盈盈一水間 纖纖擢素手 札札弄機(jī)杼 中庭地白樹(shù)棲鴉 冷露無(wú)聲濕桂花 春城無(wú)處不飛花 寒食東風(fēng)御柳斜 5hè xià huàng hung 6晃動(dòng) 擺動(dòng) 挪動(dòng) 消失 消

12、逝 7讀書(shū)有益，益己、益人、益民族、益國(guó)家、益未來(lái)！ 示例：書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)是人類(lèi)精神的圣殿，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。熱愛(ài)讀書(shū)吧，讀書(shū)讓我們充滿(mǎn)智慧，讀書(shū)讓我們凈化心靈，讀書(shū)讓我們?cè)鎏砹α俊?8全球掀起漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱。9pfméi10C11C12B13D14人的大腦15C1617D18示例：低等動(dòng)物突觸比較少，刺猬每個(gè)神經(jīng)元與幾十個(gè)神經(jīng)元相聯(lián)系，形成幾十個(gè)突觸；老鼠每個(gè)神經(jīng)元有500多個(gè)突觸人的每個(gè)神經(jīng)元與1000經(jīng)元相聯(lián)系。舉例子列數(shù)字、作比較；通過(guò)列舉低等動(dòng)物的突觸數(shù)量與人對(duì)比，可以說(shuō)明人的神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸，列數(shù)字則讓人更直觀地了解，更具有說(shuō)服力。19不可以?！耙话阏J(rèn)為”是指

13、大部分科學(xué)家都是這么認(rèn)為的，但是不能確定事實(shí)就是如此，所以不能去掉。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。20示例：我們的節(jié)日“耶，太好了！我贏了一張獎(jiǎng)券”這是在干什么呢？原來(lái)，是在玩游戲啊，那是因?yàn)榻裉焓菬狒[的兒童節(jié)。盼望著，盼望著，快樂(lè)的六一兒童節(jié)終于開(kāi)始了。在這天里，我們不僅吃到了美味的零食，而且還收獲了一份快樂(lè)，還有眼福看到了一場(chǎng)精彩的電影，心里美滋滋的。其中，我最喜歡的還是上午的六一游園。隨著校長(zhǎng)的宣布，振奮人心的六一兒童節(jié)也就開(kāi)始了。我先去我們班級(jí)那里玩兒，班里的游戲是貼鼻子，這次的游戲與往年相差不大，但是，這一次是兩個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)默契。于是，我就拉著我的一個(gè)好朋友來(lái)到了游戲場(chǎng)地。我們先觀察別人是怎樣做的。只見(jiàn)一個(gè)人拿著眼罩戴在頭上，先在原地轉(zhuǎn)五圈，轉(zhuǎn)完五圈后就變得暈暈乎乎的，分不清方向。只有那個(gè)人指揮，他才