楊艷麗做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民

1、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民【課標(biāo)要求】理解承擔(dān)責(zé)任的單價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:學(xué)生懂得信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；要自覺承擔(dān)責(zé)任，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。；勇于承擔(dān)自己的過錯(cuò)。2.過程與方法: 結(jié)合自學(xué)提示，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，教師作適當(dāng)點(diǎn)撥。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀:學(xué)生要誠實(shí)守信，言行一致，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相對(duì)應(yīng)的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。 【教學(xué)重點(diǎn)】信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)【教學(xué)難點(diǎn)】自覺承擔(dān)責(zé)任 【教學(xué)過程】 課前三分鐘育人:弟子規(guī):親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床?！皾h武帝親嘗湯藥”的故事一、復(fù)習(xí)提問: 1、關(guān)愛社會(huì)的表現(xiàn)

2、2、參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義二、導(dǎo)入新課;藥用膠囊廠用皮革廢料所生產(chǎn)明膠作原料 . 請(qǐng)你評(píng)析一下企業(yè)的這種行為。教師引導(dǎo):我們要做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。三、預(yù)習(xí)檢測(cè) 1.我們?yōu)槭裁匆攀爻兄Z呢?2.什么是自覺承擔(dān)責(zé)任? 3.怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？4、如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民? （小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí) 每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時(shí)間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論。 ）四、生生交流，師生互動(dòng) 活動(dòng)一:展示交流（P教材26頁）討論:1、如果商場(chǎng)送貨工不能按時(shí)送貨，那么會(huì) （自己將不能即時(shí)趕到與同學(xué)約會(huì)，參于出黑板報(bào)，失信與同學(xué)。） 2、如果送貨工準(zhǔn)時(shí)把電視機(jī)

3、送到而劉家沒人等候，那么會(huì) （劉汀家不守承諾，失信于商場(chǎng)。） 你認(rèn)為最好的結(jié)果應(yīng)該是 電視機(jī)按時(shí)送到，劉汀同學(xué)能信守承諾，按時(shí)回校和同學(xué)們一起出好墻報(bào)。回家 后，見爸爸已把電視機(jī)安好。晚飯，我們一家三口，邊吃飯邊看電視，日子越過越幸福。 3、 這個(gè)故事給我們什么啟示？ 我們?cè)S下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相對(duì)應(yīng)的責(zé)任；我們信守承諾，也就會(huì)為自己 贏得信任 4、 不守信的危害有哪些？ （1）對(duì)自己不負(fù)責(zé)任 （2）也是對(duì)他人的不尊重 （3）甚至?xí)?duì)他人、對(duì)集體的利益造成損失 活動(dòng)二:展示交流（P教材27頁） 她為什么陷入矛盾之中？ 如果她向公司匯報(bào)丟失了公司產(chǎn)品的宣傳畫，她要照價(jià)賠償；如果她不向公司

4、匯報(bào)，雖然公司可能不會(huì)知道，但她就要成為一個(gè)不負(fù)責(zé)任、不守信譽(yù)的人，可能會(huì)在今后的日子里一直所以事受到良心的譴責(zé)。 她該為自己的行為承擔(dān)怎樣的責(zé)任？ 要準(zhǔn)確地看待自己的過錯(cuò)，向公司匯報(bào)并按照公司規(guī)定，照價(jià)賠償公司的損失，以此承擔(dān)因自己過錯(cuò)所造成的后果。 給我們什么啟示: 師:老師問大家一個(gè)問題，大家喜歡學(xué)習(xí)嗎，喜歡上學(xué)嗎？（大部分學(xué)生也許會(huì)說不想上學(xué)，為什么呢？）由于我們沒有理解到學(xué)習(xí)的重要性，如果我們理解到學(xué)習(xí)的重要性，自覺承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，做學(xué)習(xí)的主人，我們就會(huì)感覺到學(xué)習(xí)的快樂。下面我們學(xué)習(xí)自覺承擔(dān)責(zé)任 活動(dòng)三:展示交流（P教材28頁） 許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任？ 哪些責(zé)任是她被動(dòng)承擔(dān)的？ 哪些是

5、她主動(dòng)承擔(dān)的？ 她怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？ 什么是自覺承擔(dān)責(zé)任？ 我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被 動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。 活動(dòng)四:反思自我 P29自我評(píng)價(jià)表（學(xué)生填寫，同時(shí)反思自己的行為） 由此可見:自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任。我有什么責(zé)任？我主動(dòng)承擔(dān)了嗎？我盡心盡力了嗎？在反思中，我們將會(huì)更加清楚地了解自身的責(zé)任，更好地履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。 五、師生總結(jié)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)任的公民? 答： 慎重許諾,堅(jiān)決履行諾言. 勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任. 自覺承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人. 學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任,在反思中成長(zhǎng). 六、學(xué)生總結(jié)，說說本節(jié)課學(xué)習(xí)了那些內(nèi)容。七、檢測(cè)