《次北固山下》課件1長春版

1、詩詞五首次北固山下(唐) 王 灣天凈沙-秋思（元）馬致遠次北固山下(唐) 王 灣1.了解有關(guān)王灣的文學(xué)常識。2.理解詩句的含義；進而理解詩歌的主題思想。3.背誦并默寫全詩。學(xué)習(xí)目標作者簡介作者簡介:王灣，生卒年不詳。唐代詩人，洛陽（今屬河南）人，唐玄宗先天年間進士。官洛陽尉。早有文名，往來吳楚間。其詩流傳不多。最有名氣的當數(shù)今天要學(xué)的這首次北固山下。 題解題解:詩題中的“次”字一般解作“停泊”，但根據(jù)詩意，在這里應(yīng)解為“經(jīng)過”，因為從頷聯(lián)即可察知：詩人所乘之舟是在江中行駛的。 課文朗讀客 路 青 山 外，行 舟 綠 水 前。潮 平 兩 岸 闊，風(fēng) 正 一 帆 懸。海 日 生 殘 夜，江 春 入

2、 舊 年。鄉(xiāng) 書 何 處 達，歸 雁 洛 陽 邊。 次北固山下 王灣v客 路 青 山 外，行 舟 綠 水 前v潮 平 兩 岸 闊，風(fēng) 正 一 帆 懸?？?路、行 舟: 點出在旅途之中。青 山、綠 水：描寫景色，暗藏憂郁之情。潮 平 、岸 闊：描寫江水之景的開闊內(nèi)容理解內(nèi)容理解v海 日 生 殘 夜，江 春 入 舊 年。v鄉(xiāng) 書 何 處 達，歸 雁 洛 陽 邊。海 日、 江 春寫拂曉行船所見的春景 鄉(xiāng) 書、歸 雁：點出全詩的感情淡淡的 思鄉(xiāng)愁緒。殘 夜、 舊 年卻使人產(chǎn)生惆悵之情詩意散譯 旅途在青山之外，行舟于綠水之中。潮水漲滿時，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船一帆高掛。夜將盡未盡的時候，一輪紅日從江

3、上升起，當舊年尚未逝去，江上已露春意。思念故鄉(xiāng)的書信，送到什么地方呢？希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。2.從這首詩中你可以看出詩人此時此刻的心情是怎樣的？從哪句詩可以看出？心情：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”思考回答下列問題:1.詩中描寫了什么地方的什么時節(jié)的景物？有哪些景物？表現(xiàn)出什么特點？長江地區(qū)； 早春時節(jié)；青山、綠水、 江潮、 船帆、海日、景物：特點： 開闊、秀麗課文鞏固課文鞏固江春小結(jié)板書 首聯(lián)首聯(lián)-旅途之景旅途之景頷聯(lián)頷聯(lián)-江水之景江水之景頸聯(lián)頸聯(lián)-江春之景江春之景尾聯(lián)尾聯(lián)-思思鄉(xiāng)之情鄉(xiāng)之情鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思天凈沙 秋思（元）馬致遠學(xué)習(xí)目標1.了解有關(guān)馬致遠及元曲的文學(xué)常識。2.

4、理解曲的主題思想。3.體會秋思的意境。4.背誦并默寫本曲。馬致遠：馬致遠：字千里字千里, ,號東籬，大都（今北京）人。元號東籬，大都（今北京）人。元代著名戲曲作家、散曲家。代著名戲曲作家、散曲家。一生著有一生著有漢宮秋漢宮秋、岳陽樓岳陽樓、馬丹馬丹陽陽、黃粱夢黃粱夢等雜劇共等雜劇共1515種，與種，與關(guān)漢卿、鄭關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸光祖、白樸合稱為合稱為元曲四大家元曲四大家。并寫有小令、散。并寫有小令、散套二百余首，經(jīng)后人編入套二百余首，經(jīng)后人編入東籬樂府東籬樂府。他在元他在元代散曲作家群中位居第一代散曲作家群中位居第一。在他的作品中，更能反映他風(fēng)格的是在他的作品中，更能反映他風(fēng)格的是散曲散曲；

5、散曲中又以小令散曲中又以小令天凈沙秋思天凈沙秋思最為有名，元最為有名，元人周德清譽之為人周德清譽之為“秋思之祖秋思之祖”，王國維稱之為，王國維稱之為“小令之最佳者小令之最佳者”。作者簡介作者簡介 散曲是繼詩和詞之后出現(xiàn)的一種結(jié)合樂唱的詩歌形式，包括小令和散套兩種，是元代文學(xué)的代表。小令體制短小，只有一只曲子，相當于一首詩或一首短詞。例如天凈沙秋思。 天凈沙：曲牌名 秋 思：題目 文學(xué)常識中國古典詩歌近體詩絕句律詩詞曲散曲戲劇小令套數(shù)（唐）（宋）（元） 天凈沙秋思 馬致遠枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下斷腸人在天涯課文朗讀枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下斷腸人在天涯自讀討

6、論1、作者將“秋思”寄托在哪些事物的描寫上？2、該詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？3、你認為詩中哪句話寫的最好？曲的意境：曲的意境：深秋的黃昏，荒涼的古道上，西風(fēng)勁吹，落葉紛深秋的黃昏，荒涼的古道上，西風(fēng)勁吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經(jīng)回巢，飛；道旁，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經(jīng)回巢，不時地啼叫幾聲；不遠處，在小橋流水近旁的稀不時地啼叫幾聲；不遠處，在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正在準備著晚餐，炊煙縷縷。這疏村舍里，人們正在準備著晚餐，炊煙縷縷。這時，風(fēng)塵仆仆的游子牽著一匹瘦馬獨自緩緩行進時，風(fēng)塵仆仆的游子牽著一匹瘦馬獨自緩緩行進在古道上，太陽快要落山了，自己卻還沒有找到在古道上，太陽

7、快要落山了，自己卻還沒有找到投宿的地方，迎接他的又將是一個漫漫的長夜，投宿的地方，迎接他的又將是一個漫漫的長夜，不禁悲從中來，肝腸寸斷。不禁悲從中來，肝腸寸斷。藝術(shù)特色：藝術(shù)特色：1 1、言簡意豐、言簡意豐-前三句，十八個字，共寫了前三句，十八個字，共寫了九種事物：九種事物：藤、樹、鴉、橋藤、樹、鴉、橋 、水、水、家、道家、道 、風(fēng)、馬、風(fēng)、馬，一字一景，分，一字一景，分別冠以別冠以枯、老、昏、小、流、人、枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦古、西、瘦等表現(xiàn)各自特征的修飾等表現(xiàn)各自特征的修飾語，使各個事物都帶上了鮮明的個語，使各個事物都帶上了鮮明的個性，又使本來互不相干的事物，在性，又使本來互不

8、相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構(gòu)成了一蒼涼的深秋暮色籠罩下，構(gòu)成了一個統(tǒng)一體。個統(tǒng)一體。2 2、多方映襯、多方映襯-將許多相對獨立的事物同時納入將許多相對獨立的事物同時納入一個畫面中，從而形成動與靜、明與暗、一個畫面中，從而形成動與靜、明與暗、背景與主體的相互映襯。動態(tài)的流水與背景與主體的相互映襯。動態(tài)的流水與靜態(tài)的小橋、人家相映，更顯環(huán)境的幽靜態(tài)的小橋、人家相映，更顯環(huán)境的幽靜；西風(fēng)與古道相映，使道路更見蒼涼；靜；西風(fēng)與古道相映，使道路更見蒼涼；一面是枯藤、老樹、昏鴉在秋風(fēng)蕭颯中一面是枯藤、老樹、昏鴉在秋風(fēng)蕭颯中的一派灰暗，一面是落日的余暉給它們的一派灰暗，一面是落日的余暉給它們涂上一抹金黃；涂上一抹金黃；“小橋流水人家小橋流水人家”呈現(xiàn)呈現(xiàn)一派清雅、安適，與淪落異鄉(xiāng)的游子相一派清雅、安適，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使映，使“斷腸人斷腸人”更添悲愁。極力渲染更添悲愁。極力渲染悲涼氣氛，將抒情主人公置于特定的氛悲涼氣氛，將抒情主人公置于特定的氛圍中，突出游子情懷。圍中，突出游子情懷。板書：板書：（枯）（枯）藤藤（老）（老）樹樹（昏）（昏）鴉鴉（小）（?。驑颍鳎┧ㄈ耍鳎┧ㄈ耍┘壹遥ü牛ü牛┑赖溃ㄎ鳎ㄎ鳎╋L(fēng)風(fēng)（瘦）（瘦）馬馬夕陽夕陽（西下）（西下）天凈沙天凈沙 秋思秋思繪景繪景（斷腸）（斷腸）人人（在天涯）（在天涯） -寫人寫人秋原黃昏行旅圖秋原黃昏行旅圖言簡