學期教學計劃音樂4篇范文

1、【必備】學期教學計劃音樂4篇時光在流逝，從不停歇，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，下面是小編精心整理的學期教學計劃音樂4篇，希望能夠幫助到大家。學期教學計劃音樂 篇1一、具體工作及措施：（一）強化常規(guī)教學1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，不斷更新教學理念和方式，增強教學手段的多元化，有成效地上好每一節(jié)課，不斷提高課堂教學質量。要加強音樂知識的普及教學，使學生在音樂欣賞課和教學課中了解和掌握音樂的表現(xiàn)形式，使學生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。2、充分利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時間，交流教學中的得失

2、，讓各類教學資源得到共享。根據(jù)各年級的進度，結合本校實際，在備課中， 根據(jù)學生的實際興趣，選擇補充多方面與主題相關的內(nèi)容知識點以及優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓學生在藝術欣賞過程中深刻領略藝術的美，提高藝術素養(yǎng)和鑒賞力。3、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對課堂教學進行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學資源的一個突破口，提高音樂課堂教學的有效性。4、加大課題對課堂教學的引領作用。圍繞我?！耙魳氛n堂有效教學方式研究”的課題研究，加強教師對音樂教學有效性的研究，解決實際教學中的典型問題。（二）提高音樂教師素質，推動音樂教育工作。1、積極參加市、校各項教研活動，包括聽課研討交流等各項業(yè)務進修活動。參加活動的老師要及時

3、與組內(nèi)的老師進行共享和交流。2、加強教師間的聽課，互相學習，互相促進，對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學風格，使教學水平得到提高。（三）搞好校園文化建設，拓寬音樂教育的領域，增加藝術教育的活動。1、繼續(xù)開展我校各音樂興趣小組活動，做到定時、定點 、有計劃、有目的進行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓練工作，為參加本學期“三獨”比賽積極做準備。2、配合學校搞好校園藝術節(jié)活動。二、主要工作：九月份1、制定學期計劃。2、認真抓好合唱隊、舞蹈隊、銅管樂隊的正常訓練。3、正常開展教研組活動。十月份1、小學音樂教研活動。2、教師教研課。十一月份1、中、小

4、、幼“三獨”比賽。2、校園藝術節(jié)活動。十二月份1、市、片、校教研組工作小結。2、學期總結。學期教學計劃音樂 篇220xx年春季學期八年級音樂教學計劃任課班級：八年級（1）（2）班 周課時：一課時學生情況簡析：上學期八年級學生通過一學期的嚴格要求，對于音樂作品的范圍擴大到海南民歌，學生在學習的過程中了解了家鄉(xiāng)的少數(shù)民族的風土人情，興趣很高，對于簡單的音樂作品也能說出拍號與音樂情緒，實在難得。因此，在本學期重點應在積累更多的音樂作品與作曲家的生平上。使用教材及本學期教學內(nèi)容：本學期使用的是：人民教育出版社音樂八年級 下冊第一單元：華夏古韻 第二單元：梨園風采 第三單元：西樂頡英第四單元：神州音韻

5、第五單元：音樂故事 第六單元：夏日情懷本學期教學任務及教學目標：本學期要按時完成本學期的教學計劃教學目標：通過學習不同地區(qū)的民歌與音樂作品了解當?shù)氐拿窀栾L格與人民生活、地理背景的關系。了解我國的戲曲藝術與代表人物，戲曲中的生、旦、凈、丑角色的特色。學唱課本上的新歌，鼓勵學生的音樂創(chuàng)作。方法與措施： 在學唱歌曲時，要求學生獨立視唱簡單樂譜，抽查已教過的音樂符號。 欣賞歌曲時，從調號、節(jié)拍、強弱等音樂基礎知識入手，結合作曲家的生平小故事吸引學生思考音樂的情緒和哼唱知名音樂作品的片段。 在會唱基礎上，更能注意到音樂作品的地方風格與語言特點。 利用“小舞臺”，加強學生的表演欲與教師的評價機制。教學進度

6、安排：一 ：華夏古韻 三課時 一至三周二 ：梨園風采 三課時 四至六周三 ：西樂劼英 三課時 七至九周四：神州音韻 四課時 十至十三周五 ：音樂故事 四課時 十四至十七周六：夏日情懷 二課時 十八至十九周七 ：復習 一課時 二十周學期教學計劃音樂 篇3一、指導思想：以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。二、學生情況分析：五年級的同學對于他們來說，樂理知識沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學習和接觸，三、本學期教學目標、內(nèi)容：發(fā)聲訓練部分：1、在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。2、在擴展音域中，謹慎地擴展低

7、聲區(qū)音域。3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一。視唱、知識、練耳部分：1、讀譜知識：認識升記號，降記號。認識波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱（奏）法。2、視唱部分：復習所學過的音階及音程練習。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。3、練耳部分：聽記二拍子或三拍子的48小節(jié)單旋律。聽記24小節(jié)節(jié)奏；聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標記。欣賞部分：要求學生對各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調式、調性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調式、

8、調性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。四、教材分析：課本從提供的秋天的小雨、銀色的馬車從天上來啦、在葡萄架下和大紅棗等等兒童藝術歌曲及民歌。通過這些瑯瑯上口的旋律，讓學生的音樂感覺得到提高，對以后大量的欣賞奠定基礎。聽賞方面，課本中也提供了聽賞與跟唱曲目我躺在綠色的草地上，聽賞曲目故鄉(xiāng)的親人，等等。而且課本中還增加了活動項目，比如說擁軍秧歌，即興接唱和音樂七巧板等，這些課程將從上述四個方面增加學生的綜合能力，提高對音樂的理解和賞能力五、提高教學質量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注

9、意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。六、教學進度安排：第一課西部風情1、唱歌拉薩謠2、欣賞北京喜訊到邊寨3、唱歌三峽的孩子愛三峽第二課古詩新唱4唱歌梅花5、唱歌靜夜思6、活動古詩

10、朗誦演唱會第三課美麗的草原7、欣賞天堂8、欣賞牧民的一天9唱歌美麗的夏牧場第四課歡快的舞步10、欣賞大河之舞11、活動稍息立正站好12、欣賞大家一起來第五課綠色暢想12、唱歌手拉手，地球村13、唱歌綠色的歌謠14、欣賞森林狂想曲第六課歡樂的鼓聲15、龍騰虎躍16、唱歌木谷歌17、活動鼓聲傳情第七課音樂中的.故事18、欣賞彼得與狼第八課美好的祝福19、唱歌平安夜20、欣賞花好月圓21、唱歌難忘今宵22、活動新年音樂會學期教學計劃音樂 篇4教材分析本冊教材共有15課，按音樂課程標準劃分為歌表演、聽賞、音樂游戲、律動四個學習領域。其中屬于歌表演學習領域的有12課，通過唱唱、跳跳、演演讓學生大膽、自由

11、地把歌曲的情緒表演出來，體驗歌表演帶來的樂趣。屬于聽賞學習領域的有5課，通過聽聽、想想、說說讓學生在欣賞中陶冶情操。屬于音樂游戲學習領域的有4課，通過做游戲讓學生感受音樂和生活是不可分割的。屬于律動學習領域的有3課，主要是調動全體學生運用身體的各種造型來感知音樂。學情分析1、學生由幼兒園轉入小學，習慣較差，無意注意多一些。2、學生的唱歌習慣的養(yǎng)成有待進一步的培養(yǎng)。3、音樂課的課堂常規(guī)需要在教學中不斷地養(yǎng)成和教育。4、學生來自四面八方，技能與方法在不同程度上有所差別。教學目的要求1、引導學生用不同的音樂表達方式來大膽、自信的表現(xiàn)歌曲。2、啟發(fā)學生利用各種聲勢動作和創(chuàng)造性表演來表現(xiàn)歌曲。3、不斷引導學生養(yǎng)成歌唱的習慣。4、用音樂啟迪學生的智慧，培養(yǎng)學生的音樂想象力。教學重點1、良好學習習慣的養(yǎng)成，初步掌握正確的歌唱方法。2、對歌曲情緒的正確表達。3、能自己隨歌曲內(nèi)容和音樂的速度來做出簡單的動作。4、能聽辨出音樂中的各種聲響。5、能運用肢體語言為音樂解說。教學難點1、良好學習習慣的養(yǎng)成和鞏固，音樂能力和歌唱方法的培養(yǎng)。2、激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生豐富的音樂想象力。3、培養(yǎng)活而不亂的課堂秩序，提高與同學合作進行歌表演的能力。教學措施1、從學期初就對學生進