中班優(yōu)秀游戲教案《民間跳竹竿》

1、藍(lán)色海洋書的海洋中班優(yōu)秀游戲教案民間跳竹竿 活動主題的挑選嬉戲是幼兒最喜愛的學(xué)習(xí)方式，通過嬉戲幼兒可以在動作、情感、社會性等方面都得到很好的進(jìn)展。特殊是民間嬉戲普通都需要若干幼兒共同合作才干舉行，這樣無形中就培養(yǎng)了幼兒的合作交往能力，如炒黃豆、卷炮竹、城門城門幾丈高等，而且材料都是我們是常生活中常用的一些物品。本嬉戲就是按照上述特點所挑選的，所用的材料是紙，在開展嬉戲之前我們開展了請幼兒制作紙棒的活動，紙棒是幼兒生活中常見又認(rèn)識的物件，他們通過親手制作材料，對這次活動更是彌漫了期盼。這個活動就是利用他們的紙棒，舉行民間嬉戲 跳竹竿 滿足了幼兒愛慕玩民間嬉戲的心理，進(jìn)展幼兒的彈跳能力。按照本班幼

2、兒在與同伴交往、合作方面有樂觀的愿望，老師準(zhǔn)時提供這次機會，鼓舞幼兒互相合作，共同解決碰到的困難，共同體驗得到的快樂。【活動目標(biāo)】1、利用紙棒舉行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿嬉戲，進(jìn)展彈跳能力。2、體驗與同伴合作嬉戲帶來的歡樂。3、情愿樂觀想方法解決活動中碰到的困難。【活動預(yù)備】教師預(yù)備玩跳竹竿，人手一根紙棒(活動前幼兒自己制作，長度1米)，錄音機，磁帶?！净顒舆^程】一、開頭部分：幼兒隨音樂利用紙棒舉行隊列練習(xí)。：今日天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變幻 騎馬 變雙圓-大圓-小圓- 坐馬車 )二、基本部分(一)、探究紙棒的玩法1、師：紙棒可以和我們玩哪些嬉戲呢?可以自己玩，也可以和小伙伴一

3、起玩。(幼兒四散嬉戲)我們一起來試試2、鼓舞幼兒隨音樂用紙棒舉行自由戲耍：騎馬、合作組合 抬轎子、坐馬車 等等(活動此部分設(shè)計了利用紙棒舉行 一棒多玩 環(huán)節(jié)，是想了解幼兒對玩紙棒有多少閱歷，還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合作玩，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。)(二)、學(xué)習(xí) 跳竹竿 嬉戲1、平常在電視里有沒有看過玩 跳竹竿 的嬉戲?(這個問題是想了解幼兒是否知道跳竹竿的嬉戲，引發(fā)幼兒研究 這個嬉戲是怎么玩的?假如幼兒不了解，就舉行下一個環(huán)節(jié)觀賞教師玩嬉戲 來引出研究)2、觀賞教師們玩 跳竹竿 ，研究玩法及規(guī)章(1)這個嬉戲用紙棒是怎么玩的?做了哪些動作?你們有哪些地方?jīng)]看明了的嗎?(2)再次觀賞嬉戲，觀看跳竹竿的辦法：師：有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎樣才會不夾到腳?(教.案.出自：屈.教師教.案網(wǎng))幾個人合作玩合適呢?(按照竹竿的長短，三個或四個小伴侶一起玩，用竹竿同時分合敲擊，另一幼兒在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出)3、分組嬉戲(1)幼兒自由組合嘗試玩 跳竹竿 嬉戲鼓舞幼兒制造性地玩 跳竹竿 嬉戲，師生共同參加。(2)溝通共享：你們在玩嬉戲中碰到哪些問題?怎么解決的?跳的時候要注重些什么?你們是怎么合作玩的?(這幾個問題作為幼兒閱歷的回顧與統(tǒng)整)(三)、結(jié)束部分：延長至體鍛活動或者是日?；顒又欣^續(xù)玩 跳